【正文】 三、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。出好讀書小報：每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校在5月20日展出了部分讀書手抄報。學校要求各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變。充分利用好第十周的主題班會課，由班主任主持，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進了學校教育教學改革的不斷深入。一、積極組織發(fā)動，宣傳 “蘭臺讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鐘祥”。第二階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動階段(以班為單位統(tǒng)計)全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。語文教師和班主任要做好導讀和組織工作。三召中心實驗學校2013年1月24日。三、活動口號：益智明理——我們愛讀書 良師益友——我們讀好書行萬里路——我們多讀書 學海無涯——我們勤讀書四、活動對象：全校師生五、活動時間：xxxx年4月23日——5月30日六、活動內(nèi)容和過程：第一階段：(4月23日——4月26日)準備動員階段“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員。二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。出好黑板報各班針對各自的實際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明，版面設計合理，學生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內(nèi)容生動精彩，熱衷于讀書，富有當代學生好學習的生活氣息和情調，書寫達到了規(guī)范，清楚，整齊，以達到美觀的效果等等，總之達到了構思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨運的藝術境地。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。中學讀書月活動總結2 “最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！拔謇稀边M校園，開