【正文】 ，讓孩子們自主地學(xué)習(xí)。根據(jù)新課標(biāo)的理念和精神以及課文的特點(diǎn)，我力求體現(xiàn)以下幾方面的內(nèi)容：一．激發(fā)興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。師：請(qǐng)大家拿出小鉛筆，描一個(gè)“來(lái)”字，再比較著寫(xiě)一個(gè)。2．師：這節(jié)課，咱們來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)一個(gè)生字。趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！指名讀，齊讀。指導(dǎo)語(yǔ)：如果你們?cè)贌崆辄c(diǎn)兒，小星星會(huì)更高興。師：誰(shuí)想把這個(gè)句子讀給大家聽(tīng)？指名讀，齊讀。學(xué)生評(píng)。自由讀。（2）師：你們讀得好，又來(lái)一群小星星聽(tīng)你們讀了。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（借助拼音讀，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師）2．師：讀完了的同學(xué)翻開(kāi)書(shū)74頁(yè)，把雙橫線中要求會(huì)認(rèn)的字和田字格中要求會(huì)寫(xiě)的字多讀幾次，注意讀準(zhǔn)字音。強(qiáng)調(diào)讀音：第一個(gè)字后鼻音，第二個(gè)字輕聲。2．在互相評(píng)價(jià)中獲得進(jìn)步，在情境性的評(píng)價(jià)中感受快樂(lè)。學(xué)生是閱讀的主體，在閱讀中，只有伴隨他們主動(dòng)、積極的思維和情感活動(dòng)，使之成為探索創(chuàng)造的思維過(guò)程，才能完成教師、學(xué)生與教材之間的平等對(duì)話。二．創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們自主地學(xué)習(xí)。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，我和朱秀榮老師進(jìn)行了一些個(gè)性化的調(diào)整，力求體現(xiàn)以下幾方面的內(nèi)容：一．激發(fā)興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。引導(dǎo)孩子們自由閱讀，自由表達(dá)，打好自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。提醒學(xué)生“里”的上面“日”字的書(shū)寫(xiě)第二筆不是豎彎鉤。，小星星很高興，它們同意了。（四）學(xué)習(xí)第三節(jié)片段一：：小星星們坐在船上，心里呀都盼望快點(diǎn)到我們小朋友的家里來(lái)。學(xué)生說(shuō)一個(gè)老師就幫忙貼一顆星星。齊讀。月亮姐姐是什么形狀的？出示“彎彎”詞卡，指名讀。（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)：夜深了，天空拉起了一道深藍(lán)色的天幕，小星星快樂(lè)的對(duì)著我們眨著眼睛，月亮姐姐也來(lái)到了我們的身邊。提醒學(xué)生“星”字是后鼻音。《小星星》。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 請(qǐng)星星 1教案 鄂教版請(qǐng)星星教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫(xiě)“月、里、來(lái)”字。出示星星詞卡，指名讀。再把課文多讀幾遍，遇到不會(huì)讀的生字或不好讀的生字要多讀幾遍。三、創(chuàng)設(shè)情景，品讀課文，讀中感悟?？?！誰(shuí)來(lái)了？出示月亮圖片。指名讀句子。注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話要有禮貌，語(yǔ)句要連貫、通順。做律動(dòng)。齊讀。，重點(diǎn)指導(dǎo)“里”的筆順。在我們低語(yǔ)組全體成員的共同商榷達(dá)成下，我們有了如下設(shè)計(jì)：1．根據(jù)兒歌的特點(diǎn)及本課的語(yǔ)言特色，教學(xué)中，將兒歌的三個(gè)小節(jié)進(jìn)行不同的強(qiáng)弱處理讓孩子們“看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩”中“讀一讀”，以讀代講，以讀促學(xué)，在讀中悟情明理。教學(xué)本課時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合比較朗讀、想象情境、直觀理解、游戲體驗(yàn)等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愿意讀書(shū)、樂(lè)于讀書(shū)的良好習(xí)慣。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。用“玩一玩”促進(jìn)“讀一讀”的方法，學(xué)習(xí)第三小節(jié)，我設(shè)計(jì)了“小星星和孩子們找朋友”的游戲，在游戲中完成閱讀的訓(xùn)練。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀方面：1．使學(xué)生感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。指名讀，齊讀。（二）初讀課文：1．師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文。誰(shuí)還認(rèn)識(shí)？開(kāi)火車讀。（3）師：你們讀得不錯(cuò)，老師想加大難度，大家有信心讀好嗎？出示CAI中詞語(yǔ)：月亮小船搖到星星院里眨眼睛。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們拿好書(shū)，仔細(xì)聽(tīng)老師讀。CAI出示句子：月亮彎彎，像只小船。2．師：咱們來(lái)到天邊，周圍出現(xiàn)了許多星星，咱們把它們請(qǐng)回家和我們一起玩吧！想想看，我們跟星星說(shuō)了什么后，它才愿意下來(lái)和我們玩呢？指名說(shuō)。師：咱們現(xiàn)在都來(lái)讀讀這兩行，看誰(shuí)最熱情，請(qǐng)來(lái)的星星最開(kāi)心。師：小星星們帶來(lái)的生字朋友，大家還認(rèn)識(shí)嗎？齊讀1遍。師：這樣，我們就把生字記住了，只要大家肯動(dòng)腦筋，肯定會(huì)想出更好的辦法來(lái)記住生字的。語(yǔ)言優(yōu)美，形象的比喻能激發(fā)學(xué)生無(wú)限的想象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。用“玩一玩”促進(jìn)“讀一讀”的方法，學(xué)習(xí)第三小節(jié)，我設(shè)計(jì)了“小星星和孩子們找朋友”的游戲，在游戲中完成閱讀的訓(xùn)練。）強(qiáng)調(diào)讀音：第一個(gè)字后鼻音，第二個(gè)字輕聲。3．師：全部讀完的同學(xué)，請(qǐng)你們讀給同座聽(tīng)，看看兩個(gè)同學(xué)是不是把字音都讀準(zhǔn)了。）師：讀書(shū)的時(shí)候，如果邊讀邊想想詞語(yǔ)的意思，就會(huì)讀得有感情。評(píng)：同學(xué)們?cè)偈箘艙u搖，我們就能搖到天邊呢?。–AI出示句子：小船搖搖，搖到天邊。）（CAI出示句子：天邊請(qǐng)來(lái)小星星，嘻嘻哈哈坐滿船。師：“來(lái)”字的筆劃比較多，有一個(gè)小朋友編了這么一句話來(lái)記它，大家想聽(tīng)嗎？教師邊說(shuō)邊在投影上指示：一個(gè)人，拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)，把米挑回家里來(lái)。如果寫(xiě)好了，請(qǐng)給自己畫(huà)一個(gè)小星星。 mǔ 老師sh249。ɡāo x236。 jǐ xiě z236。iti225。三 請(qǐng)?jiān)谔镒指裰姓J(rèn)真書(shū)寫(xiě)下列漢字。xiǎoniǎo xi225。i五 請(qǐng)你把合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。ir243。4我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е?的芳香，我?guī)е凉?溫暖，快樂(lè)地 走來(lái)……5墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自。nɡzixiěyixiě七 樂(lè)樂(lè)會(huì)寫(xiě)句子，你會(huì)寫(xiě)嗎? 請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。māmɑz224。xiěyixiě星期天，文文和媽媽在廚房里干什么呢?請(qǐng)你仔細(xì)看圖，寫(xiě)一寫(xiě)。nɡt243。ǐdech233。ɡǎnku224。全班交流，最后我們整齊的讀一讀吧！探究與發(fā)現(xiàn)要求：你能把長(zhǎng)得相似的字母區(qū)別開(kāi)嗎？大家觀察，你們都發(fā)現(xiàn)了什么呢？小組交流誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，把自己區(qū)別的方式告訴同學(xué)。