【正文】 動的畫面。來！讓我們拿起槳來，一邊讀兒歌，一邊劃船回家吧。瞧！它們多好奇呀，紛紛……（師指“眨眼睛”引導(dǎo)學(xué)生讀。，請來這么多的小星星。，邊齊讀第一節(jié)。彎彎的月亮姐姐像什么？指名說。（出示：月亮圖），說一說：月亮姐姐像什么？：小船、香蕉、鐮刀……“彎彎”的月亮詞卡，指名讀，齊讀。教師巡回指導(dǎo)。，小星星一閃一閃的多漂亮呀，要是能把它們請下來跟我們一起玩，那該多好呀！今天，我們一起來請星星吧。讀準(zhǔn)生詞。教具準(zhǔn)備：。：好聽嗎？誰能說說這首兒歌里唱的是什么？指名回答。然后在課文中找到這些生字并分別做上記號。師：深藍(lán)色的夜空，一顆顆可愛的小星星對著我們眨著眼睛。你們想去嗎？出示句子，誰能把這句話讀好，讀正確，文文就會請她一起去?？?，天邊這么多小星星，我們把它們請到小船上來和我們一起玩好嗎？指名上臺，引導(dǎo)學(xué)生對著小星星說話。（三）休息。指名讀，師評，指導(dǎo)學(xué)生讀。形象而奇妙的比喻，容易引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，能夠激發(fā)孩子無限的想象。貴在得法。第三小時孩子們和星星一起玩找朋友的游戲等等。在學(xué)習(xí)這一小節(jié)時，我鼓勵學(xué)生討論：我們怎么請星星，星星才愿意到我們家里來玩？鼓勵他們結(jié)合自己的生活實際，幫助學(xué)生說出自己的感悟，說出個性。2．句段篇：挖掘重點詞感悟讀；結(jié)合情境理解讀。教學(xué)時數(shù)：兩課時教學(xué)過程：第一課時課前活動：組織唱歌《小星星》（一）導(dǎo)入：師：剛才歌曲里那一閃一閃的是什么呀？（生：星星）出示“星星”詞卡。板書頁碼。師：這些星星很調(diào)皮，它們跳到黑板上。教師指字跳讀，鞏固讀音。師：你們覺得讀得怎樣？指名評。師：誰來讀讀這個詞？指導(dǎo)學(xué)生讀出月亮彎彎的感覺。評價：為咱們的合作鼓掌。CAI出示句子：天邊請來小星星，嘻嘻哈哈坐滿船。（四）指導(dǎo)書寫生字：1．CAI出現(xiàn)要求會認(rèn)的字（不帶拼音）。師：“來”字的筆劃比較多，有一個小朋友編了這么一句話來記它，大家想聽嗎？教師邊說邊在投影上指示：一個人，拿著一根長長的扁擔(dān)，把米挑回家里來。附：板書設(shè)計5．請星星（貼星空字）教學(xué)反思：《請星星》這課是一首兒歌，一共三節(jié)，文中描寫了小女孩幻想與星星嬉戲的神奇圖景。第三小時孩子們和星星一起玩找朋友的游戲等等。在學(xué)習(xí)這一小節(jié)時，我鼓勵學(xué)生討論：我們怎么請星星，星星才愿意到我們家里來玩？鼓勵他們結(jié)合自己的生活實際，幫助學(xué)生說出自己的感悟，說出個性。（指名讀，齊讀。1．師：在讀之前，老師想問一問如果讀書的時候遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（借助拼音讀，問同學(xué)，問老師）評：原來同學(xué)們有這么多讀書的方法呀！那么現(xiàn)在趕快輕聲地讀課文吧！2．師：，讀完了的同學(xué)翻開書74頁，把雙橫線和田字格中的字多讀幾次，注意讀準(zhǔn)字音。（學(xué)生評。）誰來讀一讀這個詞？搖搖是個什么動作？全班同學(xué)一起做一做。（指名讀、齊讀。師生齊書空。師再提示大家自評：看看你們自己寫的“來”是不是擺在了中間，并提示重要筆劃是否寫對位置。njiū 父母f249。二 看拼音，寫漢字。綠z236。 liɑnɡ真 湖 語 雨 亮qǐnɡz224。nz236。dōnɡxi今天，媽媽買了很多()回家。nqǐl225。nn232。春去 還在，人來 不驚。oy224。nwenh233。ntnleqǐnɡnǐc243。z236。mǎn y236。將字母分別送到，聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，三個小房子里。交流觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律拓展思考：擺其他的字母需要幾根繩子？你能不擺就知道嗎？三、總結(jié)今天的語文之旅結(jié)束了，不過我們的探險還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，今后在學(xué)習(xí)中我們還會和樂樂一起接受更多的挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。讀一讀，描一描要求：讀出小動物的名字，并能正確漂亮的寫在它的下方。iɡǎi zh232。nɡjimǎny236。ud224。媽媽。ich我會認(rèn)很多字。遙知 雪，為有暗香。nɡti225。yu225。nɡ()自己學(xué)會了飛翔。三 八 火 田 水 叫k224。nz236。 wǒ men dēnɡ ɡuānɡ ku224。nɡ y242。l237。五、結(jié)束語：今天這節(jié)課，我們劃著月亮船請星星和我們玩的得這么開心，下節(jié)課我們還要請他們和我們一塊玩，好嗎？第四篇：鄂教版一年級上冊語文期末試卷ku224。師：這樣，我們就把生字記住了，只要大家肯動腦筋，肯定會想出更好的辦法來記住生字的。）評：小星星一定最喜歡上你的月亮船，瞧你多開心呀！師：咱們現(xiàn)在都來讀讀這兩行，看誰最熱情，請來的星星就最開心。）誰來讀這句話？評價：瞧，天邊銀河里的星星更多更美呢！師：老師想和你們合作讀這一節(jié)。另外，還要多讀幾次，讀熟了才會有這樣的效果。4．集體反饋：（1）師：你們讀得真認(rèn)真，小星星想考考大家了，這些字你們都會讀嗎？（出示字卡，小老師帶讀）師：喲，這些星星真調(diào)皮，它們跳到屏幕上，你們還認(rèn)識嗎？開火車讀。：如果把星星請下來和我們一起玩，那多有意思?。〗裉煸蹅兙蛣澲铝链?，一起去請星星吧?。ò鍟n題：加題號與“請”字。學(xué)生是閱讀的主體，在閱讀中，只有伴隨他們主動、積極的思維和情感活動，使之成為探索創(chuàng)造的思維過程，才能完成教師、學(xué)生與教材之間的平等對話。二．創(chuàng)設(shè)情境