【正文】 定每方在自己的三十分鐘內(nèi)必須走滿三十著棋，如三十分鐘用完而未分勝負，則再加三十分鐘，規(guī)定著數(shù)不變。如宣布封棋后，輪走一方仍把著法在棋盤上走出來，該方必須把這著記在記錄紙上，不準更改和要求對方封棋。對局完了時，雙方記錄經(jīng)運動員共同簽字后，交給裁判員。（卒）步步捉子，但不包括長將和兵（卒）受到對方將（帥）叫吃時，借口解捉而配合其他棋子進行長殺。棋例：裁判術(shù)語。子力價值：棋子兌換時衡量雙方得失的尺度。此外，由于運動員違反紀律而影響當場比賽的進行，也可由裁判員依據(jù)競賽組織機構(gòu)的有關(guān)規(guī)定，判作負局。符合棋例中“不變作和”的規(guī)定時。先提出者如被對方拒絕（口頭不同意，或走出輪走的一著棋，均為拒絕），非經(jīng)對方提和一次（也被拒絕），不得再度提出。困斃：也稱欠行、無著?！竟僦繌膹V義上講，雙方按棋局的必然發(fā)展正常應(yīng)對的著法稱為“官著”，也稱“正著”。對局中輪到走棋的一方，把某個棋從一個交叉點走到另一個交叉點，或吃掉對方的棋子而占領(lǐng)其交叉點，即為走了一著。三、學(xué)生訓(xùn)練第三課時輔導(dǎo)內(nèi)容：象棋術(shù)語 輔導(dǎo)目標：學(xué)習(xí)象棋術(shù)語培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。【肋道】也稱“兩肋線”，名詞。卒子若行惟一步，過河進吉退為兇。馬：只能沿著“日”字形的對角線走（俗稱馬走“日”字），可退可進。每一方直線的標法，從右往左，依次為19路，雙方剛好相反?？梢韵茸寱缕宓膶W(xué)生簡單介紹一下。我布置的作業(yè)是：復(fù)習(xí)下象棋需要形成的良好習(xí)慣；復(fù)習(xí)棋子的走法和棋規(guī)；復(fù)習(xí)棋盤的構(gòu)成；復(fù)習(xí)象棋的“入靜。帥擺在底線當中，5路上。象棋的棋子是擺在交叉點上的。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了。這里要問個問題，哪些小朋友懂擺棋和走棋呢？哪些小朋友從來沒有學(xué)過下棋呢？……請會下棋的小朋友各自找個伙伴，先練習(xí)下棋。小朋友們，你們想當哪一個人呢？……第五，要“認真”。第三，就是要“互相學(xué)習(xí)”。下象棋前，有一個是關(guān)于“入靜”的方法，請各位小朋友一起跟我做做……眼睛閉上，不熟悉的小朋友，等到熟悉后再閉上眼睛，慢慢呼吸一口氣，雙手合并，掌心向上，再兩只手分別向兩邊分開，等到轉(zhuǎn)到最高點時，雙手合并，掌心向下，再慢慢呼出剛剛吸的一口氣。（先點人數(shù)，再點名，防止小孩子中途溜走。但是有的時候，下了很長時間，也沒有分出勝負出現(xiàn)“和棋”，哪些情況才算是“和棋”呢？雙方無取勝的可能（如：大家都沒有攻擊性棋子）；一方提議作和，對方同意；雙方走棋出現(xiàn)不違規(guī)的循環(huán)反復(fù)達三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可以判和；在一局棋中，無論從哪一著算起，至少在60個回合中，雙方都沒有損失一子時，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可以判和。不能越過去。孩子們，下象棋，需要養(yǎng)成那些習(xí)慣??？……要不要“講禮貌”?。俊灰岸鹬亍蹦?？……要不要“互相學(xué)習(xí)”呢？……要不要“心靜”呢？……要不要“認真”呢？……要不要“不怕失敗”呢？……要不要“多和高手對戰(zhàn)”呢？問你們幾個問題，這些棋子怎么讀呢？（展示）…… 有哪位小孩子想上來介紹一下棋盤呢？……如果沒有，只能采取全體提問的方式：棋盤有多少條橫線和豎線呢？……5條橫線和9條豎線中間的空白橫道，叫什么名字呢？……“楚河”“漢界”，也叫“河界”楚河漢界，可不可以直接忽略啊……不可以的，每小格的楚河漢界，相當于棋盤的每個小格每一方直線的序號標法，是從左往右，還是從右往左，呢？……從右往左 一共有多少路？……9路紅方用大寫數(shù)字標示，還是小寫呢？……大寫 黑方呢？……小寫紅方和黑方哪部分是九宮呢？……哪2條線是卒林線呢？……有哪位小朋友想上來擺棋盤呢？擺錯也沒事的……再讓另一個小朋友擺另外一方的棋盤……好了，接下來，我們要學(xué)習(xí)棋子的走法。如果沒有，就說：我姓方哦，你們想叫我方老師還是方哥哥呢？……小朋友們，記不記得入靜的動作和要領(lǐng)啊？…… 先帶小孩子做一次，之后再讓小孩子做一次。炮和炮走直線，但只能隔一子吃棋，不能隔兩子吃棋 炮不吃棋。下面有哪位小朋友能說說象棋的輸贏怎么判定呢？……帥被棋子攻擊，并且如果在下一步不能擺脫攻擊；這個叫“被將死”；輪到其中一方走，但沒辦法走任何一步走棋，這個叫“被困斃”；將帥照臉，輪到誰走棋，那就誰贏；對方認輸；走棋違反象棋條例者輸；單方面違例三次者輸；違反紀律者輸。教學(xué)準備：立式中國象棋一副，書寫板一塊。說完后，一起握手，再坐下。再次，就是要學(xué)會“尊重”，什么叫“尊重”呢？有哪位小朋友可以講講？……尊重別人就是尊重自己，我們的棋力比對方好，不能嘲笑對方，也不能驕傲，如果輸棋，不能發(fā)脾氣，也不能給對方看臉色。他們兩長大后，聽課的人下棋很厲害，基本無敵手，另外一個不聽課的人，只能躲在草叢中不敢出來。各位小朋友，你們有沒信心做到呢？我剛剛講完象棋要養(yǎng)成的習(xí)慣，接下來的，就是要講棋藝了。中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。第三，要學(xué)會擺棋（演示）。兩個“士”擺在4路和6路上。）小朋友們，下課的時間快到了，要布置的作業(yè)啦，下節(jié)課要檢查的，大家記得完成。談話：你們知道中國象棋怎樣走子嗎？誰想來介紹一下。只是有些子不能過河。車：可以沿著所有直線或橫線隨意行走，進退均可，但不可越過其他棋子跳著走。炮須隔子打一子，車橫直撞任東西。對局時，須力爭控制該線，使之不被對方棋子侵入或牽制。兵、卒有鞏固陣地、絆馬阻子的作用，已方棋子如能占據(jù)對方的兵線，就能予對方以壓力和威脅?！局啃g(shù)語。指馬走入己方的九宮花心，此著走后受到對方子力的牽制，影響帥（將）和雙士的活動，易受車、兵殺士、臥槽馬、掛角馬和中炮的威脅，常有被將死的危險，故素有“馬入窩心，老將發(fā)昏”和“馬入宮多遭兇”之說。具體為：。提出作和，對方表示同意，提議作和，應(yīng)使雙方提和機會均等?！傲睾弦?guī)則”時。應(yīng)當變著而不變。延長時間用完后，如有一著超過兩分鐘，判負。如棋子不按規(guī)定的走法行棋，以及禁止著法等。（帥）步步捉吃對方棋子。按《中國象棋競賽規(guī)則》，在比賽中，每方必須在走完每一個回合后，自己把雙方著法精確地記錄下來。封套由裁判員保管。通常用于某些棋賽中兩名棋手積分相等，不能確定名次時。而有時，進攻是為了擺脫對方的進攻，即防守方的反擊，或稱為對攻。這種進攻往往以直接的攻殺將帥為主要手段，以達到控制全局，即得子、得勢等目的。這種進攻和一翼進攻相比，更為靈活，攻擊點更為廣泛，也更注重子力的協(xié)調(diào)。同樣道理，即使在進攻時，我們也應(yīng)該注意防守，不讓對方有反撲的手段。戰(zhàn)略防御是有組織的、準確的防御，而不是龜縮著死守。3．通過類比的方法使學(xué)生加深對電源及電動勢概念的理解。從而引出— 1．電源（更深層的含義）（1）電源是通過非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢能的裝置。③電動勢在數(shù)值上等于非靜電力把1C電量的正電荷在電源內(nèi)從負極移送到正極所做的功。四、課堂練習(xí)1．下列說法正確的是（D）A．電源外部存在著由正極指向負極的電場，內(nèi)部存在著由負極指向正極的電場。”這句話展開教學(xué)?！竣賹W(xué)生交流感受?！?①學(xué)生交流感受。② a、引導(dǎo)學(xué)生通過哈默的神態(tài)——“目光頓時灰暗了”感受他 內(nèi)心的失望。】 ①指名讀，學(xué)生交流感受。班級展示朗