【正文】 呼喚，筍芽兒（）；聽了春雨姑姑的話，她想到（）；聽了竹媽媽的話，她（）；雷公公呼喚，她（）；她終于鉆出了地面，聽了小草弟弟的話，她（），長成強(qiáng)壯的（）。借助圖畫、實(shí)物識(shí)字。（三）生字認(rèn)讀出示要求會(huì)認(rèn)的14個(gè)生字。書寫時(shí)，一定要提醒學(xué)生以詞語為單位進(jìn)行臨寫。3．情感目標(biāo)：愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。識(shí)字教學(xué)要遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，以便在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀，從而培養(yǎng)閱讀能力，豐富知識(shí)。參加縣、鎮(zhèn)課堂教學(xué)競賽獲一等獎(jiǎng)。請以筍芽兒名義，寫一段話給竹媽媽，告訴竹媽媽自己成長中的感受和見聞。(這可真是勇敢地的小筍芽兒)筍芽兒竹子，她鉆在自豪地喊著：我長大啦!這句話中你感受到了什么?(引導(dǎo)體會(huì)終于自豪)齊讀。是呀，目前如果在筍芽兒成長的路上，春雨姑娘他們只是嘲笑她、諷刺她，筍芽兒能長成一株強(qiáng)壯的竹子嗎?生講。語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)。抄一抄自己最喜歡的句子。）“我畫了出土后的筍芽兒。在有感情的朗讀基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)筍芽兒奮發(fā)向上的精神。1﹒出示生字“沉、芽、頂” 2﹒重點(diǎn)指導(dǎo)：“沉、芽、頂” 3﹒學(xué)生觀察后練習(xí)寫字。體會(huì)春姑娘和媽媽對筍牙兒的幫助以及筍牙兒害怕冷又想出來又不敢鉆出地面的心里。“沉、芽、頂”教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀，能讀出不同人物的韻味。教學(xué)過程：聽寫詞語：歌曲 擋住 好嗎 呼喚 姑娘 大娘 悄悄 發(fā)芽一、復(fù)習(xí)把自己積累的好詞佳句讀給大家聽。分角色朗讀體會(huì)雷公公聲音的厚重，媽媽的溫柔與鼓勵(lì)，筍牙的稚嫩勇敢又傷心。整節(jié)課以學(xué)生畫筍芽兒的生長過程為線索，放手讓學(xué)生自主朗讀，品味課文，并通過表演等多種形式達(dá)到對課文的感悟，努力讓學(xué)生自己去探索新知識(shí)，激起自身學(xué)習(xí)潛能。（板書課題、讀題）二、自主初讀、合作識(shí)字自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音出示筍芽兒形象的生字卡片檢查讀音，集體糾正你是怎樣記住這些字的？你有那些好方法？你愿意把這些好方法介紹給全班同學(xué)嗎？游戲《我和筍芽兒做朋友》鞏固生字。）（4）你還能用自己的話夸夸春天的美景嗎？“我畫了許多健壯的竹子。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對低年級(jí)的識(shí)字要求是：“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。② 不能睡懶──多美呀!③ 春雨姐姐笑了，用細(xì)細(xì)雨絲滋潤著她。太陽公____著她，____著她。師巡視指導(dǎo))⑵ 請兩小組上臺(tái)表演。在15年教學(xué)生涯中工作勤懇、扎實(shí)。本課要求會(huì)認(rèn)的字較多，讀音難點(diǎn)也較多。隨課文識(shí)字的特點(diǎn)是讓課文的生字的出現(xiàn)和講解都結(jié)合具體的語言環(huán)境，做到字不離詞、詞不離句、句不離文。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，隨題識(shí)字播放筍芽兒破土而出的課件，讓學(xué)生猜一猜這是什么？課件出示筍芽兒圖片。（一）初讀課文同學(xué)們，春天到了，被叫醒的筍芽兒是怎樣一步步長成健壯的竹子的呢？請大家欣賞課文。利用形聲字的規(guī)律識(shí)記“攔、烘”等字，結(jié)合詞句大致理解字義。岡：橫折鉤的折筆要垂直，不可向內(nèi)收；里邊的叉不能太小，第二筆是長點(diǎn)?！把俊钡谖瀹嬍牵ǎ粜蚴牵ǎ?，音節(jié)是（）。（3）分角色朗讀。？明白了什么？你喜歡筍芽兒嗎？為什么？【設(shè)計(jì)意圖：通過抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文及生活實(shí)際等方法，充分感悟課文內(nèi)容，從而懂得從小要在艱苦的環(huán)境中鍛煉的道理】三、拓展延伸。只有不畏艱險(xiǎn)的人勇于攀登的人才能獲得成功。教學(xué)準(zhǔn)備：插圖、小黑板；實(shí)物：筍芽預(yù)習(xí)作業(yè)：閱讀課文和字詞；查關(guān)于竹筍的圖片或資料。師：（出示實(shí)物）這是什么？（板書課題）說說“筍芽兒”是什么樣的？（生觀察后說）（投影插圖）筍芽兒是怎樣長成竹子的，想知道嗎？二、初讀課文，認(rèn)記生字。教師范讀。教育學(xué)生不怕困難,奮發(fā)向上的精神。出示生字生詞認(rèn)讀。五、板書設(shè)計(jì) 2筍芽兒有點(diǎn)兒怕——心里直癢癢——高興極了——有點(diǎn)灰心——終于探出頭來了春雨姑娘的呼喚 媽媽的鼓勵(lì) 自己的努力教學(xué)反思：