【正文】 要善良、懂得尊重別人，要看重人品。】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。③老師指導(dǎo)朗讀。②老師指導(dǎo)朗讀，讀出詢問(wèn)的語(yǔ)氣。不同：逃難者默然地接受了沃爾遜人的食物，而哈默是先勞動(dòng)再吃食物，說(shuō)明他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。全班交流感悟。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)文中對(duì)年輕人的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫，體會(huì)人物的品質(zhì)。其單位是：A（2）定義式：E=W/q（3）單位：伏（V）（4）物理意義：表示電源把其它形式的能（非靜電力做功）轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)大小。而又由于A、B之間存在高度差，故欲使水能流回到A池，應(yīng)克服重力做功，即需要提供一個(gè)外力來(lái)實(shí)現(xiàn)該過(guò)程。在戰(zhàn)略防御中，兌去對(duì)方具有攻擊力的子以簡(jiǎn)化局勢(shì)是重要的手段，但需要注意的是兌子過(guò)程不應(yīng)為對(duì)方所利用。因此，這種防御的首要目的是爭(zhēng)取和棋。因此，這種進(jìn)攻更容易控制住局面的主動(dòng)權(quán)。此外，要注意是對(duì)方是否會(huì)在另一翼反撲。而常談到的中路進(jìn)攻，也往往是配合這兩者之一而進(jìn)行的。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(15副)輔導(dǎo)流程：一、組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問(wèn)象棋的知識(shí)明確本節(jié)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生興趣二、新授 象棋要領(lǐng)小語(yǔ)雙士缺象畏炮攻，雙象少士怕兵沖一車十子寒象棋競(jìng)賽規(guī)則卒子過(guò)河后應(yīng)注意：1）.其它后勤子力（車、馬、包）須能配合以利推進(jìn) 2）.占據(jù)要點(diǎn)，主導(dǎo)局面，不輕言犧牲 三 學(xué)生集體練習(xí)，是個(gè)別指導(dǎo)四、小結(jié)請(qǐng)你談?wù)劚敬位顒?dòng)的收獲第七課時(shí)輔導(dǎo)內(nèi)容：布局反先要點(diǎn) 輔導(dǎo)目標(biāo)：了解象棋布局要點(diǎn)培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。參加比賽的各隊(duì)由人數(shù)相同的若干名隊(duì)員組成。在時(shí)間特別緊張的情況下，可暫時(shí)只記單方面的著法，但規(guī)定數(shù)一經(jīng)走滿，必須立即補(bǔ)全。個(gè)人比賽：比賽方法之一。禁止著法：比賽規(guī)則之一，指對(duì)局中雙方出現(xiàn)規(guī)則所不允許的循環(huán)重復(fù)的著法，按《中國(guó)象棋竟賽規(guī)則》，凡是單方面走出長(zhǎng)將、長(zhǎng)殺、長(zhǎng)捉、一將一殺、長(zhǎng)要抽吃、一殺一要抽吃子、一捉一要抽吃子等連續(xù)直接威脅的著法，以及二打一還打、二將一還將等，均屬禁止著法，不變作負(fù)。兵的實(shí)力同過(guò)河與否有關(guān)，而且隨著戰(zhàn)局形勢(shì)的變化，起伏較大，難以拘一，宜另作特殊規(guī)定。五、教兒歌下棋口訣 將軍不離九宮內(nèi) 士止相隨不出宮 象飛四方營(yíng)四角 馬行一步一尖沖 炮需隔子打一子 車行直路任西東 唯卒只能行一步 過(guò)河橫進(jìn)退無(wú)蹤第五課時(shí)輔導(dǎo)內(nèi)容：象棋競(jìng)賽規(guī)則 輔導(dǎo)目標(biāo)：了解象棋開局培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。（帥）被困斃。同意和棋的一方，宣布同意后也不能反悔。運(yùn)用此著法，有時(shí)需注意將、帥間的制約關(guān)系，并充分運(yùn)用以己方將（帥）控制對(duì)方帥（將）的手段。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(9副)輔導(dǎo)流程：一、復(fù)習(xí)：昨天我們學(xué)習(xí)了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)?！緩?qiáng)子】術(shù)語(yǔ)。術(shù)語(yǔ)。均為對(duì)局雙方攻守的要道線，控制肋道，應(yīng)以對(duì)方上士的動(dòng)向?yàn)檫M(jìn)攻目標(biāo)。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(15副)輔導(dǎo)流程：一、復(fù)習(xí)棋盤和棋子請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)棋盤上有幾條豎線和橫線。卒（兵）：在沒(méi)過(guò)河界時(shí)，每步棋只能沿直線向前走一格，過(guò)了河界，則可以左右走一格。三、各種棋子的走法如下:將（帥）：只許在“九宮”內(nèi)活動(dòng)，每步棋前進(jìn)、后退、橫走均可，但不許走出“九宮”，一次只能走一格。二、復(fù)習(xí)棋盤知識(shí)：說(shuō)一說(shuō)，棋盤上你看到了什么？ [出示]棋盤，是完全相同的兩部分相對(duì)組成的，就一方來(lái)說(shuō)是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。第三篇：第一課時(shí)輔導(dǎo)內(nèi)容：走棋和吃子 輔導(dǎo)目標(biāo)：了解走子和吃子的規(guī)則。下節(jié)課，我會(huì)提問(wèn)的哦，小朋友們記得完成作業(yè)。兩個(gè)“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點(diǎn)。每一方直線的序號(hào)標(biāo)法，從右往左，依次為19路，雙方剛好相反。這兩個(gè)是兵和卒，他們是一樣的，只是寫法不同；這兩個(gè)是炮和砲，也是一樣的；這個(gè)是馬的繁體字“馬”；這個(gè)是車的繁體字“車”，在象棋中讀“JU”；這個(gè)是相和象，是一樣的；這兩個(gè)是士和仕，是一樣的；這兩個(gè)是將和帥，也是一樣的。好了，現(xiàn)在輪到最后一個(gè)，那就是要不怕失敗。這里的“三”，代表很多，這句話的意思是：很多個(gè)人在一起的時(shí)候，肯定有值得我學(xué)習(xí)的人。拿棋子時(shí)，需用大拇指、食指、中指拿，并輕拿輕放。起源有很多種說(shuō)法，最可信的一種是：象棋由印度傳出，傳到中國(guó)就變成中國(guó)象棋，傳到外國(guó)就變成國(guó)際象棋，象棋的成型與秦朝末年的“楚漢相爭(zhēng)”有聯(lián)系，唐朝之前的象棋沒(méi)有炮，加炮之后的象棋，由元朝開始，才和現(xiàn)代的象棋相近。我布置的作業(yè)是：復(fù)習(xí)下象棋需要形成的良好習(xí)慣；復(fù)習(xí)棋子的走法與勝負(fù)和判定； 下課…..第2節(jié)課，我的上課思路是：讓小孩子復(fù)習(xí)下象棋需要形成的良好習(xí)慣；讓小孩子復(fù)復(fù)習(xí)棋子的走法和棋規(guī)；等到第3節(jié)課課前檢查過(guò)后，如果都懂了，可以直接進(jìn)行下一步，如果不太懂，就要進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。具體是怎樣走呢？就是田字的對(duì)角走到對(duì)角（在棋盤上演示），有點(diǎn)要注意的，就是塞象眼，在象田的中心，如果有自己的棋子，就不能走到對(duì)應(yīng)的位置（演示）。這個(gè)是河，全稱“楚河 漢界”，相當(dāng)于每一小格。第一篇：象棋教案：第2課時(shí)象棋教案第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)入靜；復(fù)習(xí)棋德；復(fù)習(xí)棋盤的構(gòu)成和擺棋；學(xué)習(xí)走棋與基本勝負(fù)和的判定； 教學(xué)準(zhǔn)備：立式中國(guó)象棋一副，書寫板一塊。兵和卒只能走一步，可以前進(jìn)，但不能后退，在過(guò)河前，兵和卒不能左右走，過(guò)河后，才能左右走。這個(gè)是九宮，士走斜角，并且只能在九宮中走（演示）。如果還是有極個(gè)別的小朋友不懂，那只能對(duì)不懂的小朋友實(shí)行個(gè)別教學(xué)了。學(xué)下象棋，除了提高棋藝，更重要的，是要在學(xué)棋的過(guò)程中學(xué)會(huì)做人。下面請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)做做示范……下棋時(shí)不能拍桌子、摔棋子或掀棋盤，如果要說(shuō)話，需小聲。第四，要“心靜”。我們局勢(shì)處于不利之時(shí)，不能馬上放棄，應(yīng)該努力扭轉(zhuǎn)敗勢(shì)。請(qǐng)問(wèn)各位小朋友，我剛剛說(shuō)了什么呢？說(shuō)一次來(lái)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)（然后再?gòu)?fù)述以上的內(nèi)容）。紅方用中文數(shù)字，黑方用阿拉伯?dāng)?shù)字。其他棋子都擺在底線上：兩個(gè)“車”對(duì)稱地?cái)[在1路和9路上。請(qǐng)剛剛聽(tīng)課的小朋友回憶下一我所講的內(nèi)容，也要認(rèn)真看看發(fā)給你們的資料。培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。士：只許沿著“九宮”內(nèi)斜線活動(dòng)，每步只能走一格，進(jìn)退均可。兵（卒）在任何時(shí)候都不能后退。（9條豎線和10條橫線。【兵線】也稱“卒林”。指對(duì)局完畢后，復(fù)演該盤棋的記錄，以檢查對(duì)局中著法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。指車、馬、炮等戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的各類子。二、新授勝局：也稱得勝。和棋：也稱和局或平局。此外，只能在提和后，方可按動(dòng)對(duì)方的計(jì)時(shí)鐘?！罢J(rèn)輸”。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(15副)輔導(dǎo)流程：一、組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問(wèn)棋盤的知識(shí)激發(fā)學(xué)生興趣二、新授時(shí)間分計(jì)時(shí)：比賽計(jì)時(shí)制度之一。帥（將）是全軍統(tǒng)領(lǐng)，地位最高，但因不存在與其他棋子進(jìn)行交換的問(wèn)題，無(wú)需棋子力價(jià)值作出具體規(guī)定。此外，除出現(xiàn)二將二還將外的長(zhǎng)將亦屬禁止著法不變作負(fù)。指以計(jì)算運(yùn)動(dòng)員個(gè)人成績(jī)來(lái)確定名次的比賽。封棋：按《中國(guó)象棋竟賽規(guī)則》對(duì)規(guī)定的比賽結(jié)束時(shí)間已到而尚未賽完的棋局，由裁判員宣布“封棋”，并完成以下手續(xù)：，不要在棋盤上走出來(lái)。有分臺(tái)定人制、分臺(tái)換人制、臨時(shí)定臺(tái)制、全隊(duì)輪賽制等四種比賽方式。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象