【正文】 年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開，有些失去自控或在不良分子的引誘下，還會出現(xiàn)不正當?shù)膬尚孕袨?，且心安理得，不以為恥。甚至他們會滋長一種逆反心理：戀愛是大人的事，為了標志自己是大人，也效法戀起愛來，盡管他們對戀愛的真諦和含義并不理解，也要好奇地去試探；在這個期間，如果得不到家長和教師的引導，產生早戀現(xiàn)象就不足為奇。有的男生為博得女生好感，熱衷于扮演“保護人”角色，顯示自己的“英雄氣概”；有的女生隨著令人羞澀初期的來潮，在經過一段驚喜、害羞、彷徨的心理過程之后，產生了一種朦朧的交友渴望。中學階段正是十二三歲到十六七歲的時候，人生正經歷 “第二次誕生”，心理正接受第二次“斷乳”。如：一起吃早晚餐、一起上山游玩、一起逛馬路等。我的真心話只有一句：“我愛你！”祝你天天開心、年年幸福！類似這樣讓人耳熱心跳的所謂情書在校園里已經屢見不鮮。我喜歡書法，喜歡漢字, 學生也愛模仿我寫字,聽到有同事說,一看字就知道是你的學生,，吾將上下而求索！第四篇：班主任經驗交流周紅會云仙中學如何面對90后的“鴛鴦譜”？妍：昨晚我做了一個夢，夢見你頂著紅蓋頭，成了我的新娘，我倆結婚了。這 件事給我的啟發(fā)很深，學生需要關愛，也許一個寬容的微笑，也許一句體貼的話語，也許一個會意的眼神，都會使他們的心靈激蕩起波瀾，樹立起他們學習的信心?！薄澳菋寢屇?？”“媽媽??”欲言又止。讓愛做主，我講興正酣，和孩子們沉醉于漢語言的博大精深中，此時，孩子們正靜心研讀。同時，還需要一支責任心強，有能力的班干部隊伍來輔助管理。這種做法，其實有利于形成互助互愛的班風。這個時候，我抓住時機：“好書是要給好孩子讀的，誰表現(xiàn)好，老師就愿意把自己喜歡的書借給他去讀。為了引導學生讀一些有意義的書籍，同時，更好地幫助孩子們養(yǎng)成讀書的習慣。引導1——增強班級向心力學生們最熟悉我的一句話是：“我們每個人是一朵雪花，雪花的特點是純潔、美麗、而且有很大的用途。作小學老師因為我們面對的是一些還不懂事的孩子，事事需要檢點，可是再苦口婆心，孩子們也會時不時做一些讓人惱火的事。第三篇：班主任經驗交流班主任經驗交流小店區(qū) 育才小學 張麗君分享一：尊重孩子（前提）分享二：軟策略（方法）分享三：硬策略（方法）分享四：讓愛做主(態(tài)度)分享五：發(fā)揮自己特長（機動）尊重孩子那是2008年的暑假，我和朋友聚餐，時間是晚上。愛優(yōu)秀生很好做到，但愛后進生并非易事。我看到這種情況，主動找她談心，談班級的一些情況及她的家庭......當談到這個問題時，我發(fā)現(xiàn)她非常敏感，心想她家庭可能有問題了，我又進一步試探......，她終于道出了心里的秘密，原來她是單親家庭，家里也比較困難。作為班主任，要充分了解學生的內心世界，以心換心，用真情去關心、關愛、管理他們，讓學生充分相信老師。作為班主任嚴格要求學生的同時也要嚴格要求自己。我認為作為班主任只有嚴格要求學生，才能使其養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，也是對學生、家長、社會的一種負責表現(xiàn)。于是，我簡單了解情況后，拿著宿舍調整安排表，一一把學生安排好，并做好記錄，等學生安頓好了才離開。一個班主任無論遇到學生什么特殊情況,遇到什么困難，都要十分穩(wěn)重、冷靜，尋求教育方法。別以為紀律松散的學生通過你開始幾天的教育就能轉變，要有耐心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對此我確實有“事半功倍”的良好感受。在這點上我特別注意用我的細心影響、感化每一個學生，在進行班級工作分配時，我的分工很細，根據(jù)學?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求，細到學校檢查的每一個項目本班都有對應的專人負責檢查、監(jiān)督和補救，每天常規(guī)檢查二次，兩個大課間補救一次。我利用班會和課余時間與學生多交談溝通。讓每個孩子都能分享到老師的關愛！耐心地教育違反紀律的同學，用心地幫助學習吃力的同學，真心地鼓勵有進步的同學?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍@是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教好一門學科，如果在平時的教學當中，能夠結合自己的學科向學生滲透一些思想教育，那么你的學生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學科。有了學生的信賴和擁戴作為前提，開展班級工作就等于有了堅實的基礎。如果只是一味強調和諧、民主而使學生在老師面前隨隨便便、目無尊長，我想，這本身就是一種教育的失敗。當然，對學生的愛應是“嚴而有度，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標。作為剛參加工作的年輕老師，這個工作的確具有挑戰(zhàn)性。就這樣，我的第一個工作贏得了他們的心。通過制訂班紀、班規(guī)使同學們在日常學習生活中有法可依，有章可循。第三是情。如果在一個班級中學生明顯的地感覺到了老師的偏心，那將是對學生莫大的傷害，有時甚至會使學生走向對立面。第四是細。班主任給予學生的各種關愛，可以讓學生時時感受到班主任對他的尊重、信任和期望。我不知道大家能不能想到我當時的心情。因為一個班就是一個家，管好一個家光有熱忱是不夠的，還得有一些方法?！焙⒆觽兒芟矚g這樣的比喻，所以也很積極地配合我的工作。在我的影響下，學生們喜歡上了讀書，喜歡上了寫作，有孩子的作文在報紙上發(fā)表。思考之后，我向孩子們倡議——關愛自己的同桌。我就想到了小組合作，有四人小組合作，也有二人小組合作。當班委犯錯，后果比普通學生嚴重。我讓她下課后找我，我也想和她談談心，因為每每我講到動情處，孩子們滿臉興奮時，只有她面無表情，目光呆滯，下課后也不和同學玩，一個人坐著發(fā)呆，真的是名如其人——世故敏感。得知這一情況后，我對張世敏說：“以后得吃飯，老師辦公室有早餐奶，你下課來喝”，聽了這句話，她露出久違的微笑。作為一名老師，我們無須蠟炬成灰的偉大，我們只是為這些小天使編織翅膀，慢慢讓他們憶起曾經的天空，再次飛翔。愛你永不變。更為棘手的是早戀年齡已提前到12歲甚至更早!這些數(shù)字和事例,讓許多家長憂心忡忡?？吹竭@些“地上、地下”的“鴛鴦”，我們豈能袖手旁觀，任其發(fā)展。如：語文教學中的古詩“停車做愛楓林晚”中的“做愛”，或英語教學中“我的書包在床上”中的“在床上”等詞語都會令他們浮想聯(lián)翩。這種現(xiàn)象多發(fā)生在八、九年級階段。第二，內心矛盾。由于 大部分學生剛進入或即將進入青春期，此時的心理正處于驚喜、害羞、彷徨、緊張狀態(tài)。找個合適的時間與場合，在講解生理衛(wèi)生的同時，重點講解如何潔身自愛。接著用多種事例說明，“一心一意”是做好事情的根本。”具有遠大的理想與正確的人生觀、價值觀，學生就會自我積極引導、自我積極控制，努力關注自己的前途與發(fā)展，從社會責任與自我人生價值的實現(xiàn)出發(fā)，將精力集中到學習上來。窮困潦倒的生活會促使人進一步墮落，甚至成為社會的垃圾?！皬娀槨睉话谚€匙開一把鎖。希望我監(jiān)督。”。我當時對他說：“有了你這些話，我就放心了”。很多次的談話后他說：“老師，和你談話很愉快”?！彼舱J可了我的觀點。愛你是我今生唯一的選擇，放棄你是我這輩子最大的錯誤。據(jù)有關部門的統(tǒng)計,初中生談戀愛的比率為30%40%,且逐年上升。交往的對象也由與校友交往發(fā)展到與社會上的青年交往。對兩性關系感到神 秘、敏感、奇妙。此時處于異性親近期。他們對于早戀關系的發(fā)展結局并不明確，僅僅渴望與異性單獨接觸。七年級是打“預防針”的最佳時期。女生就有我安排。其實這只有在金庸筆下的老玩童、黃蓉及小龍女能做到這種技能?！袄硐脒h大的人，也是道德高尚的人。生活將極其窮迫。一旦發(fā)現(xiàn)有早戀傾向或已早戀的對象則及時追加“強化針”?！焙髞碓撏瑢W主動寫來了一封信，表示以后堅決不再發(fā)生這樣的事情。我保證決不會出現(xiàn)你所擔心的事?！甭犞墓适?，我感覺就好象在和同事探討問題。讓他感到我們很有共同語言。這還更現(xiàn)實。真可謂是在與其斗志斗勇！第五篇：班主任經驗交流材料班主任經驗交流材料有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。我總結自己做班主任的經驗感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：一、班主任工作，從愛做起我班有個學生叫呂睿。為了有針對性地做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。為了提高他的學習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學――周悅跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。后來，有一次我找他談話時，他說：“老師，周悅同學這樣關心我，愛護我，幫助我，如果我再不努力，對得起她嗎？”我笑著說：“你長大了，懂事了，進步了。學習好，聽話的學生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學生差，調皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學生，總是招人討厭。在家訪過程中，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，共同做好對學生的教育