班主任經(jīng)驗交流心得(更新版)
【正文】 入了解，找到問題的所在，那就找到了解決問題的方法。我們要用愛心來感化后進生；用耐心來引導后進生；用恒心來等待后進生，堅持打持久戰(zhàn)，不要妄想一次的教育就能讓孩子來個大轉化，讓我們用期待的眼光來看孩子，只有期待后的成功才是美麗的喜悅。第一篇：班主任經(jīng)驗交流心得班主任工作經(jīng)驗交流心得體會班級是學校的一個基本單位，學校的校風、校貌決定于班級的班 風和班貌，而班主任是班級的領導者、管理者、組織者、更是學生的引路人。愛是教育的基礎，教師職業(yè)的天性就是富有一種責任感和使命感，只有愛才能播種愛，只有愛才能呼喚愛。班主任工作應該是由一堆細節(jié)組成的，我們常年的班主任工作修煉中，已經(jīng)練就了一雙火眼金睛，一走進教室，哪個孩子臉色不好看，哪個孩子行為變化，哪個孩子思想有問題，哪個孩子犯了錯誤，決逃不過班主任的眼睛。人追求完美是對的，但人無完人，何況是孩子，關鍵是犯了錯誤就必須得到教師引導而有所改變，每次犯錯誤應該都是孩子成長歷程中的一個腳印，孩子的成長就是由許許多多這樣的腳印組成的。他們的早到班，深入學生、了解學生，制定班規(guī)，感情感化，“先禮后兵”等等，他們的方式、方法、態(tài)度、經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象。三年級班主任周志濤的發(fā)言更是極富個人特色，他讓我深切感受到了男班主任也有女性般慈愛與寬容的一面，真是讓人刮目相看！四年級班主任馬莎老師，雖然帶班時間短暫，但是她也不甘落后，在平日班級管理中也積累了一系列切實可行的經(jīng)驗。用李校長的話說，涌現(xiàn)出的有?智慧型班主任?、?經(jīng)驗型班主任?、?朋友型班主任?……他們使我增長不少見識，學到不少?真經(jīng)?，也解開了我在班級管理中的不少困惑，更重要的是讓我明白了在實踐中不斷總結與反思的重要性。去年我校開展了低年級的跳繩比賽和拔河比賽。我說：“老師很喜歡你，和喜歡其他同學一樣喜歡你。2014610第五篇：班主任經(jīng)驗交流心得班主任經(jīng)驗交流心得公園路小學馬翰軒本周二我在金一小參加了班主任經(jīng)驗交流會。如果不參加這次經(jīng)驗交流會，可能自己永遠也不知道自身的不足在哪里，自己的困惑也永遠解
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