【正文】 師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。三、用愛心喚真情 一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學(xué)生的情感，達到與學(xué)生心靈交流的目的。二、多聽聽學(xué)生的聲音在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動參與意識，也增強了學(xué)生對班主任的信任感。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒。巧設(shè)獎罰，強化目標激勵。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心問題，也是重中之重。能成才的要使其成才，不能成才的要使其成人。我每兩周組織學(xué)生寫寫自己的心理感受，既能使學(xué)生自己總結(jié)和沉淀一下自己，又能讓老師深入了解一下學(xué)生的心里，達到了事半功倍的作用。我們班主任一貫是只講付出不計回報，以愛心撫慰學(xué)生的心靈，以耐心期待學(xué)生的進步，用自己的奉獻精神，在成就學(xué)生的同時完善自己，享受從教的幸福和快樂?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過于千次萬次的說教。作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗。但要注意讓其管理班級事務(wù)，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期對班干部進行工作檢查和總結(jié)，對表現(xiàn)好的班干部及時表揚，對有缺的及時指正并加以鼓勵。錯誤或者不當(dāng)?shù)牡胤?，待講話結(jié)束一并指出，表示對學(xué)生的尊重。以上可以看出教師是一個高尚的職業(yè)，但是同時也是一個需要知識、文化積累的職業(yè)。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。開好家長會，建立學(xué)生家長微信群，發(fā)揮家長的作用。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。班主任是一個班的主心骨，核心力量，班主任對各學(xué)科的一個小小的評價，會影響學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度。第二、明確班級建設(shè)目標。選拔好的班干部。學(xué)期初，我制訂出切實可行的養(yǎng)成教育計劃，突出每天、每周、每月的工作重點，具體細化學(xué)生在養(yǎng)成教育方面的培養(yǎng)目標。學(xué)習(xí)上要求有了問題不忙于發(fā)問，而是先自己認真想一想，想了以后還不懂，再舉手問老師。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學(xué)生的思想工作。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。因此，做好學(xué)校安全衛(wèi)生工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，我校認真貫徹落實上級的各項安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了各項預(yù)案，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。第一篇：班主任工作交流心得班主任工作交流心得2017年暑期校本培訓(xùn)心得體會一、做學(xué)生的領(lǐng)路人。學(xué)校安全衛(wèi)生工作是維護社會穩(wěn)定，推進學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素，安全衛(wèi)生工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。課堂上，我要求學(xué)生坐端正，懂規(guī)矩，守紀律，坐不好則反復(fù)強化訓(xùn)練，直到坐端正為止。制定計劃，講究實效行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正落到實處。六、作為班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。首先我民主選拔班委干部，管理范圍涉及學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、安全、財產(chǎn)、等。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待科任教師。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。那么我們該怎么辦呢?我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進生是可以轉(zhuǎn)化過來的。九、建立家校聯(lián)動機制，開好家長會，建立學(xué)生家長微信群，形成教育合力。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。”教師首先應(yīng)該熱愛教育，把教育事業(yè)當(dāng)做一項偉大事業(yè)，而不是謀生的職業(yè)，要有自己的理想和奮斗目標，這樣教育奉獻就會變得順其自然，就會忘我地工作，不求回報。在與學(xué)生交流談心時，要耐心聆聽，不要隨便打斷學(xué)生的對話。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色，更好地輔佐老師管理其他學(xué)生?？偠灾龊眯W(xué)班級管理工作不是一件簡單的事情，它需要老師、學(xué)生、學(xué)校、家長、社會多方面的支持，老師除了要履行平常的教學(xué)任務(wù)外，更要關(guān)注學(xué)生的心理問題和個人發(fā)展情況，只有這樣才會成為學(xué)生的良師益友，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，第三篇：班主任交流心得班主任交流心得材料有人曾對班主任做出過這樣的評價，他說：班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果，班主作任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育技巧的全部奧秘，就在于如何愛孩子，明智地愛孩子乃是教育素養(yǎng)、思想和感情的頂峰。當(dāng)我知道他的情況后，主動和他交流，并與學(xué)校共同承擔(dān)了他的學(xué)習(xí)和生活費用，使他免除后顧之憂，能夠繼續(xù)完成他的學(xué)業(yè)，并以此鼓勵他努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績，高尚的人格報效學(xué)校，回報社會。如果班主任工作細一點，深一點，往往能將其消滅在萌芽狀態(tài)中，避免重大事件的發(fā)生。班主任要對每個學(xué)生充滿信心。三、“用智引”班主任的工作要動腦筋，抓住時機的對學(xué)生進行引導(dǎo)?！靶☆}大做”，注重學(xué)習(xí)流程。第四篇：班主任交流心得班主任交流心得班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，在座的每一位擔(dān)任過班主任的教師都會有深刻的體會，因為我們摸索過、探求過、失敗過、成功過。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；還要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。尊重學(xué)生的選擇，目的在于養(yǎng)成學(xué)生遇事多動腦筋的習(xí)慣，在于養(yǎng)成學(xué)生積極參與的意識，豁達包容的精神，在于養(yǎng)成學(xué)生明辨是非的能力。四、用個人魅力吸引學(xué)生這一點是最重要的。我對我自己這樣說，我對學(xué)生也是這樣說。很多學(xué)生都說上我的課感覺很輕松，甚至有懈怠的感覺。五、用文體活動團結(jié)學(xué)生如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。所以班的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。他們一當(dāng)有一點進步就要大力表揚，讓他們感覺到班主任很在意他們，班集體離不開他們，從而讓他們找會自尊，樹立自信。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想?，F(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。由于多種因素的影響，目前，后進生有增多的趨勢。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。再次，我覺得學(xué)校在這方面要有切實可行的措施和激勵機制，如果我們的每一位班主任都爭著管差生，爭著要差生，而不是視差生為眼中釘，肉中刺，那么我們的教育何愁不能成功。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的。三、方法“黃泥巴糊灶，各師各教”，每位班主任老師都有自己管理的一套，從老師們的交流中，我感受到兩個共同點，一是班隊干部培養(yǎng)，二是活動。通過開展豐富多彩的的活動，能增強班集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。由于準備倉促，沒來得及系統(tǒng)地思考近幾年來的班主任工作，只是拿著不久前的師德演講內(nèi)容，稍作修改，便匆匆上陣了。搞好班級管理，作為班主任應(yīng)及時總