班主任經(jīng)驗交流心得(存儲版)
【正文】 任特有的耐心與勤快。其中，發(fā)表了很多他管理班級過程中的寶貴經(jīng)驗和獨特見解，得到了領(lǐng)導的好評。比如：我們的勞動任務(wù)、衛(wèi)生任務(wù)都是我們班級這個大集體的，我們要一起完成，誰少干一點，別人就要多干一點。我們班有一個學生，對數(shù)學題的理解力時常不好，有時候我會批評幾句，慢慢的發(fā)現(xiàn)他越來越不愛上數(shù)學課。尊重學生、愛護學生，常常說，常常做。這次經(jīng)驗交流會，我看到了不同年齡段和不同教齡段的老師的展示，有干了十幾年，二十幾年的，也有時間很短只干了五六年的。班主任工作是要用心和智慧去做的，才能把這個世界上最小主任但干的卻是最偉大事情的工作做好。當一個班主任很容易，但是當好一個班主任真的不容易。首先，感謝五位老師的精心準備，讓我這個菜鳥教師有了傾聽前輩們豐富經(jīng)歷和向他們學習寶貴經(jīng)驗的機會。接下來的日子里，他在數(shù)學課堂上表現(xiàn)得很積極，在其他活動中也很活躍。從此教室安靜了，在這個壓抑的班級里成長著一群壓抑的孩子。社會在發(fā)展、教育在發(fā)展、實踐在發(fā)展，一名班主任要把全班幾十個孩子琢玉成器，既要有高度的責任心，也要探索育人工作的新路子。初中部各位班主任的發(fā)言更是各具特色。第三篇：班主任經(jīng)驗交流心得班主任經(jīng)驗交流心得桂花九年制學校程廣愛上周禮拜四晚自習期間，學校安排各班主任準備的?班主任經(jīng)驗交流會?在李校長、蘭校長的主持下順利開展。這也是我校舉辦的第一次全校班主任經(jīng)驗交流的一天，有四位班主任具體的、細心地、發(fā)自內(nèi)心的全面講授了自己帶班的經(jīng)驗，其他在座的班主任聽得認真，記得全面，尤其是新班主任更是達到了忘我的境界。現(xiàn)在不是有個公式5+2大于7的說法，也就是說五天的學校教育加上兩天的家庭教育，其教育功能要遠遠大于七天的教育，現(xiàn)在我們都面臨著5+2=0的危險，有些家長由于受到社會功利性的影響，也把一些消極的思想毫無顧忌的傳輸給了孩子，造成了學校教育與家庭教育的目的不一致。三、班干部的培養(yǎng)，促進學生自我管理。所以說班主任是身負多職，必須引起高度的重視。以自己小時候的想法來指導工作，這樣才能從學生的角度出發(fā)，不能把我們自己的想法強
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