【正文】 原諒你了嗎？”“原諒了。這樣處理問題，孩子喜歡，也不會(huì)對(duì)同學(xué)心生埋怨。每當(dāng)有新同學(xué)到來，我都會(huì)號(hào)召大家熱烈歡迎。這樣學(xué)生才敢說，但不敢不聽。現(xiàn)在借這次機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)：用愛感化學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。二、是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。這些看似簡單的道理，在我們班主任的實(shí)際工作中確不一定想明白。規(guī)范的班級(jí)管理是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ)。作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。那么我們?cè)撛趺崔k呢？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過來的。其次，要付出。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。第一、走近學(xué)生、和學(xué)生做朋友作為班主任就應(yīng)該走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系，用心去了解學(xué)生的一切，用愛去管理班級(jí)。班級(jí)的大小事務(wù)可以先征求一下同學(xué)們的意見，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定，不可專制獨(dú)裁，搞家長制。第三、樹立良好的班風(fēng)，形成正確的輿論學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。我國著名教育家陶行知先生有句名言:“學(xué)高為師,身正為范。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，并給予更多的愛心和耐心。第四、嚴(yán)格要求，處罰得當(dāng)。在一個(gè)班級(jí)中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活、學(xué)習(xí)、思想意識(shí)等各方面去關(guān)注他們。其次，不要讓學(xué)生重主科、輕副科，尊重主科教師，無視副科教師的想法，這一點(diǎn)很重要。要想真正把一個(gè)孩子教好，需要班主任和家長的及時(shí)溝通、互相配合。由于多種因素的影響，加上東莞這里的學(xué)生基本上都是外省的學(xué)生，父母長期在這邊打工，孩子在家里留給爺爺奶奶照看，可想而知，由于隔代教育的原因，加上爺爺奶奶對(duì)孩子的溺愛，孩子的學(xué)習(xí)成績肯定不是很理想，許多學(xué)生家長也認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，后來就把孩子接到這邊來上學(xué)，因此每個(gè)班都有或多或少的后進(jìn)生。正如王海新老師在班主任工作交流會(huì)中提到的，如學(xué)生瞪了你一眼，是不是學(xué)生對(duì)你不好，或是你的工作哪一方面做得不好，下去要自我檢討一下。如王海新老師提到的首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。通過這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓我深深地體會(huì)到：班主任工作是平凡而繁鎖的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多心血；班主任工作是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。或者認(rèn)為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。只有如此，大家才可以齊心協(xié)力引領(lǐng)孩子不斷進(jìn)步。我們知道，學(xué)生來自全國各地，可以說班與班之間因?yàn)閷W(xué)生的原因而有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，對(duì)于任何一個(gè)班，都不可能關(guān)起門來搞建設(shè)，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。作為班主任還要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任可以不要求學(xué)生去做什么大事，但要要求學(xué)生做好每一件事。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。用學(xué)生中好的風(fēng)氣去影響學(xué)生，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)做好引導(dǎo)。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。同時(shí)作為一個(gè)班主任在班級(jí)管理中，要宣揚(yáng)正氣，要用人格魅力去影響學(xué)生，孩子喜歡你，說明你做班主任很成功。在這次交流會(huì)上，許多優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的班主任向大家介紹了他們多年積累的、行之有效的班級(jí)管理小妙招，讓我獲益良多。有一顆平常心，要會(huì)自得其樂。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。由于多種因素的影響，目前，后進(jìn)生有增多的趨勢。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。第四、提倡合作和適度競爭。精細(xì)與務(wù)實(shí)的班級(jí)管理。班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定，切不可專制獨(dú)裁，搞家長制，唱一家言，為追求一種表面的威性而失去人心。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。在初一時(shí)就有輟學(xué)的想法，經(jīng)過對(duì)他的多次開導(dǎo)，鼓勵(lì)，他堅(jiān)定了信心，思想、學(xué)習(xí)狀態(tài)都比較穩(wěn)定了。近十年的班主任工作，我覺得最深的體會(huì)就是班主任工作要精細(xì)和務(wù)實(shí)管理，要面向全體學(xué)生，要面向全體學(xué)生的每一個(gè)方面。這一點(diǎn)非常利于班級(jí)管理。我只是會(huì)說：“伸出援手的同學(xué)去我辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，矛盾很自然就化解了。”“那就道歉。當(dāng)班干部犯錯(cuò)時(shí)，要一視同仁，不要搞特殊。課前紀(jì)律，學(xué)習(xí)委員、副班長負(fù)責(zé)。在長期的實(shí)踐中，我也摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)：一、班干部隊(duì)伍建設(shè)教師任命也好，民主選舉也罷，首先要建立一支班干部隊(duì)伍。七、認(rèn)真做好家訪和開好家長會(huì)家訪是做好班主任工作的重要途徑。如：我班有一位學(xué)生名叫沈健，他行為習(xí)慣差，經(jīng)常在教室里打鬧，上課經(jīng)常和老師逗嘴，師生都認(rèn)為他是那種無可救藥的學(xué)生了，在班內(nèi)的影響特別大。四、多獎(jiǎng)少罰本期采取多獎(jiǎng)少罰的辦法，在每次檢測中，只要成績能達(dá)到70分以上的就獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星和一個(gè)本子，成績有進(jìn)步的也獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子?！钡疑钌畹伢w會(huì)到選擇教師這一職業(yè)，也就意味著選擇吃苦耐勞，選擇了無私奉獻(xiàn)，班主任要以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，虛心求教，要不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。要管理好小學(xué)的班級(jí)，必須得分析班級(jí)的現(xiàn)狀，根據(jù)實(shí)際采取相關(guān)措施，小學(xué)教育教學(xué)才能與時(shí)俱共同發(fā)展。通過開展豐富多彩的的活動(dòng)，能增強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。班隊(duì)干部培養(yǎng)有兩大好處，一是可以鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的能力，二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。在前幾期學(xué)校取消了副班主任，我覺得這是我們工作的一點(diǎn)失誤，這打消了我們科任老師管理班級(jí)事務(wù)的積極性。總之，在今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，不斷提高。二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)?？鬃诱f：機(jī)不可失，時(shí)不再來。做為班主任，想要管理好一個(gè)班，自己的師德很重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣，而且還要用愛心去感化學(xué)生，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和老師的關(guān)愛，這樣，我們的班主任工作才會(huì)順利開展，工作起來才會(huì)得心應(yīng)手。一個(gè)班級(jí)的健康成長，必定需要一個(gè)善于管理的班主任。這要求很高，但只要我們努力，一定會(huì)做到，并且會(huì)做得更好！第三篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)（精選6篇）從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。這就要求班主任工作的藝術(shù)化，以表揚(yáng)為主，多鼓勵(lì)，多夸獎(jiǎng)，婉轉(zhuǎn)的批評(píng)中讓學(xué)生心服口服。班主任在指導(dǎo)學(xué)生有選擇地?fù)P棄時(shí)不妨也彎下腰來向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起進(jìn)步。在平常的教學(xué)過程中，我容易急躁、缺乏耐心，在今后的教學(xué)中我會(huì)沉下心來，在能力范圍內(nèi)做最棒的自己。五、注重集體活動(dòng)平凡的我，對(duì)于集體活動(dòng)，我總是有著應(yīng)付了事的心態(tài)。每天我都會(huì)和他們一起早讀、午唱，自我感覺我們班早讀和午唱質(zhì)量都不錯(cuò)。第一篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的心得體會(huì)本學(xué)期是我踏上教壇的第二年，經(jīng)過一年的洗禮，我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更不簡單，它需要無限的愛心、耐心更有如針般的細(xì)心才能創(chuàng)造出讓花醉茁壯成長的教育環(huán)境。那么我應(yīng)該盡量融入他們。時(shí)間長了，就能拉近彼此的距離，無形中樹立教師的威信。平常多與家長溝通，用溫和的方式和家長溝通，讓家長了解孩子在校表現(xiàn)，充分發(fā)揮家長的作用，讓其幫助老師教育孩子，從而達(dá)到事半功倍的效果。信息時(shí)代的學(xué)生所接觸的信息量大面廣，其中不乏精華。對(duì)于一些確實(shí)比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤給予嚴(yán)厲的批評(píng)，就事論事，同時(shí)注意批評(píng)的藝術(shù)，保護(hù)學(xué)生的自尊心并留給改正表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。做班主任，要參與學(xué)生的一切活動(dòng)，更要跳出來進(jìn)行創(chuàng)新研究。二、班主任要善于培養(yǎng)班級(jí)中得力的班干。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢？大隊(duì)輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：用良好的師德感染學(xué)生；用博大的愛心打動(dòng)學(xué)生；以和諧的氛圍