【正文】 的雨露，如何能澆灌祖國的花朵。師徒結(jié)不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個專業(yè)成長的平臺。我們會和徒弟毫無保留地交流自己的39。更是責任，是義務(wù)。讓自己盡快成長起來?！皫熗浇Y(jié)對”活動，絕不是一個簡單的形式，它構(gòu)建的是一個團隊，一種文化，它將開啟學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)之旅。讓我們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作?！蔽覀兩钪辖處熡薪?jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學(xué)習(xí)的東西?？梢哉f，在座的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，你們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高超的教學(xué)能力和許許多多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。我是去年8月底進的學(xué)校，剛畢業(yè)的我懷著滿腔熱血加入了我一直崇敬的教師隊伍。我相信，機會永遠眷顧認真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的一點理解，以及對未來教學(xué)工作的些許思考。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師傅們的言傳身教下，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的39。時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們來到琿春一中已經(jīng)有一年的時間了。作為剛剛步入工作崗位的年輕教師，我們教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生工作能力匱乏，而此時，往往前輩們的一句點撥和指導(dǎo)，就像醍醐灌頂，讓人茅塞頓開。在這一方面，小王老師做得很好。要讓學(xué)生感覺到你胸有成竹，因為你的自信能吸引學(xué)生、感染學(xué)生。記得上學(xué)期末，王校長對他提出要求，讓他利用自己寫作上的優(yōu)勢，撰寫一些論文、案例，以提高自己的理論水平。最后，我想說的是：“把學(xué)生教好，讓學(xué)生獲得成功，是每一位教師的心愿，也是我們的最高榮譽。④ 課后交流，反思也很重要。他又數(shù)次試教，幾乎每次都有進步。在此，我不由感慨：后生可畏！作為小王老師的師傅，今天坐在這里，我覺得有點愧疚：由于我是教五年級語文的，王老師是教四年級的，我們這樣跨年級搭配師徒，平時不在一間辦公室，少有日常性、經(jīng)常性的相互交流，給我們的合作帶來了一些麻煩：有時，我準備好上課內(nèi)容，想讓王老師來聽聽，他沒空；有時，因為臨時調(diào)不好課，我也不能去聽王老師準備好的課。展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。成才必先成人，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。我相信——我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛!我們更不會辜負學(xué)校的期望與培養(yǎng)!謝謝大家!教師師徒結(jié)對發(fā)言稿 篇14尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好!這個暑假無論對我還是對在座的各位新老師而言，都具有特別的意義。其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠地向老教師請教。謝謝！”教師師徒結(jié)對發(fā)言稿 篇13尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今天，我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言，倍感榮幸。于是，施老師和辦公室洪老師、姚老師一起進行了有效的作文教學(xué)設(shè)計，以及作文講評課的設(shè)計，并提醒我作文教學(xué)中的要點、注意點等。借今天的機會，我一定要說一句：“謝謝您，張老師。我想，幸虧我的身邊有這群美麗的福山人，否則我怕自己的工作會手忙腳亂、毫無頭緒。其實，從3月初的實習(xí)開始，福山的老師總會在點滴的空余時間給予我指導(dǎo)，施予我經(jīng)驗。同上一節(jié)課為同年級鼓勵跨年級。內(nèi)心強大的人，也就是真正有思想的人；或者說真正有思想的人，也是內(nèi)心強大的人。師徒結(jié)對的相關(guān)要求協(xié)議中有的就不再贅述，自行閱讀，做兩點補充要求：（中心也有這項要求，只上一次）。最后，我想說，感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個性張揚；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。在這我還想和徒弟們說幾句心里話：成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想?！弊詈笪抑孕淖Ｔ杆械耐降軅冊趲煾档摹皞鳌?、帶”下，早日成熟起來，盡快地勝任手中的工作。備課，試講，聽課，評課，課后反思……在這反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，師傅待我如同己出，除了耐心地指導(dǎo)、點評，他更是傾其所有，將自己多年積累起來的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)心得教給我。你們可以學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗，但不要奉若神明；你們可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意的模仿。同時，我還想和徒弟們說幾句心里話：首先，“三人行，必有我?guī)?。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成 才是我們的目標。陶行知先生曾經(jīng)說過：”在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運。說起來，挺讓人興奮的，但同時更多 是不安。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。在我看來這“協(xié)議書”就是“責任書”。作為一名學(xué)校的“老”教師，我欣喜地看到學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展速度，同時為學(xué)校在社會上的知名度不斷提高而深感自豪。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結(jié)成對子后，我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。教學(xué)上，勤懇鉆研，虛心請教，夯實教學(xué)基本功。今天，學(xué)校舉辦的新老教師師徒結(jié)對儀式，也是為他們這些默默付出的英雄正名。這個夏天，我告別了單純的學(xué)生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。一轉(zhuǎn)眼十一年都過去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的教師師徒結(jié)對發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。今天，在這個隆重的”同伴互助結(jié)對會“上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對子后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè) 務(wù)上多提高。她不但謙和儒雅，風(fēng)度翩翩，而且治校嚴謹，管理有方，教職員工勤奮敬業(yè)，我為能加入這個充滿希望的集體倍感自豪，同時也感到了肩負著的重大責任。師傅們的悉心指導(dǎo)，讓我們少走彎路，迅速成長。園丁剪錯了枝丫也許會再長出新芽，農(nóng)民今年收成不好明年可以再來?！蔽覀兩钪辖處熡薪?jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學(xué)習(xí)的東西。愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)和提高。認真履行“師徒”結(jié)對協(xié)議書的各項職責，從嚴從高要求你們，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，并探索新教師培養(yǎng)和提高的內(nèi)容、方法和途徑。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁！我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學(xué)校的要求和培養(yǎng)。希望在今后的日子里我們能和新教 師們共同進步。這一切與學(xué)校的期待相 比，與各位師傅的學(xué)識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長?！皫煾怠边@個稱呼，真是受之有愧，怕有負領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。希望你們秉持謙虛、善問的好品質(zhì)，汲人所長，補己所短，只有這樣才能不斷進步。我們將欣喜于這種成長?！耙寣W(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任和肯定。學(xué)如逆水行舟，不進則退。教學(xué)相長，切磋提升。5。今天的活動分兩部分，首先進行我校新學(xué)年的師徒結(jié)對儀式。1.“不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機成熟時，就會有一大批的朋友與你同行。愿大家都能成為內(nèi)心強大的人，永遠平和、自信、快樂！“我的教育故事”評選接近尾聲，因?qū)W校行政分工的調(diào)整不再分管論文評選，也因種種借口忙沒有去寫，看到大家都交了，有那么一種不心甘，于是去問了嚴老師，嚴老師的回答第二天一早報送，回到家便匆匆趕了一篇稿子，主要寫和去年任教的六（2）班的孩子一起做小數(shù)報“我們愛數(shù)學(xué)”專欄的前前后后，特別欣慰的是這篇創(chuàng)意故事得了一等獎。今天，我又開始了與師傅同行的日子，心里比較興奮。起這個班級，或許很多老師都曾耳聞這么一個基礎(chǔ)較弱的班級。暑假里的無數(shù)個夜晚，張春蘭師傅通過msn將她的成功經(jīng)驗傳送給我，無私的奉獻使我在今天從容地走上高年級語文教學(xué)的講臺。終于，昨天3點多鐘蔣老師的一個電話讓我懸著的心落了下來。在今后的工作中，我一定會秉承福山人腳踏實地工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，多多走進施老師的精彩課堂，尋找亮點、挖取寶藏，彌補自己的不足，并將積極、主動地請施老師進入我的課堂進行指教，多提寶貴意見。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將從這一年起，聚首周山，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。我將會把這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去熱愛。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數(shù)學(xué)生的典范。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。記得上學(xué)期末，王校長對他提出要求，讓他利用自己寫作上的優(yōu)勢，撰寫一些論文、案例，以提高自己的理論水平。要讓學(xué)生感覺到你胸有成竹，因為你的自信能吸引學(xué)生、感染學(xué)生。在這一方面，小王老師做得很好。記得一年以前，曾和各位老師歡聚在這里；今天，我們再次得以相聚在一起，我的心情無比激動。記得上學(xué)期，小王老師被推薦為精品課上課老師，為了上好《為中華崛起而讀書》一課，一連幾天熬夜備課、制作課件；為了記住教案，他甚至放棄了去寧波鳳凰山游玩的機會，閉門苦思。新教師要多上一些研究課、探討課。在這一方面，王教師上課都比較主動。師傅的指導(dǎo)對我們盡快的熟悉和領(lǐng)悟教材，運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法，抓住重點，突破難點，這在我們實際的教學(xué)工作都有著至關(guān)重要的指導(dǎo)意義和實用價值。在這個充滿活力和潛力的大集體中，老教師無私奉獻的精神，時刻教育著我們；年輕教師積極進取的精神，時刻推動著我們。因此，在結(jié)對期間，我們定會虛心請教、勤學(xué)多問、及時總結(jié)、仔細研究教法、增強教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。很高興能與大家在此相遇相聚，很高興周山小學(xué)對我們新教師無微不至的關(guān)懷。因此在我高中畢業(yè)后我選擇了教育學(xué)這一專業(yè)，希望將來也能像我的老師那樣默默堅守并奉獻在那三尺講臺之上。古語云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。但是，不要怕，朝前走。第三，課堂的趣味性、與學(xué)生的互動不強；第四，對突發(fā)事件的處理經(jīng)驗不足。首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。因此“幫帶”是相互的。一對對師徒會心的微笑，熱誠的相擁，永遠定格在我的記憶中。當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的39。”從今天開始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。在我看來，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是對新教師的“傳、幫、帶”，更是一個教學(xué)相長的過程。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請教，同時也會向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)；更感謝學(xué)校開展的這個活動，我會不斷實踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，加強自身師德修養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作，多聽課，多反思，讓自己早日成為一個合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學(xué)校奉獻出一份微薄力量。我們一定會抓住這次機會，借鑒師傅們 多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，爭當學(xué)習(xí)型教師。相信所有在場的師傅們都會有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)?！?成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個性張揚；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。 因此，希望新教師學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧 ，并學(xué)會智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。謝謝大家！教師師徒結(jié)對發(fā)言稿10敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。還要用我們的愛心和激情創(chuàng)造奇跡，譜寫教育歷程中輝煌的篇章。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。我們熱愛我們所從事的教育工作。他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著很強的教學(xué)能力，有著很多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)……能跟著如此優(yōu)秀的“師傅”學(xué)習(xí)，我們榮幸之至。最后，祝我們的“師傅”及所有的老師一切順利。在這我還想和徒弟們說幾句心里話：成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個性張揚；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。研究實驗教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。我們將會和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí)，快樂地工作。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！熟話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。當然幸運的不僅僅是我一個，一大批和我一樣剛從學(xué)校畢業(yè)的老師們也都在自己師傅們的幫助下快速發(fā)展，少走了不少彎路，很快適應(yīng)了極富二中特色的教學(xué)工