【正文】 謝謝大家！教師師徒結對發(fā)言稿15各位領導、各位老師：下午好！首先感謝學校領導為我們在座的各位年輕教師搭建了“師徒結對”這樣一個良好的發(fā)展平臺，然后我想向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的所有師傅們致以最真摯的感謝。作為一名年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經驗，教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，業(yè)務知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時，學校的師徒結對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。”三人行，必有我?guī)煛?。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力 ，有的是勇氣。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思， 一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎。相信所有在場的師傅們都會有同感：能 給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。”因此我們將嚴格要求自己，努力做好以下幾點，使盡快成為一名合格的教師。此時的我們就像蹣跚學步的孩童，需要大人的指點。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。第三，我們要本著對學生負責、對家長負責、對學校負責的態(tài)度，在老教師的帶動影響下，嚴格要求自己，積極主動地鉆研教材、研究教法。今天，校領導給我們提供一個向老教師學習的平臺，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸。我們要虛心求教，博采眾長。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。要突破創(chuàng)新、富有個性。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識，把對教材的整合情況，把每一節(jié)課重、難點的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應有的教法和學生學法傳給青年教師。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度；勤學、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成 才是我們的目標。陶行知先生曾經說過：”在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運。這種以師徒結隊為培養(yǎng)形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質為目的的活動，切實地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個理想的平臺，有了這個學習的平臺，師徒間便能互相促進，互相學習，共同進步，鼓勵我們這些新老師不斷地向師傅取經，汲取教學經驗，該工程能夠發(fā)揚教學相長的作用，同時能充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，調動新老師的學習積極性，當然我本人也會合理地挖掘自身前潛能，不辜負學校期望，日后必定會跟著高老師學習，虛心向他求教，讓自己不斷成長，把自己打造成為一個優(yōu)秀的青年教師。這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶”是相互的。在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。謝謝大家！教師師徒結對發(fā)言稿6尊敬的各位領導、親愛的老師們：大家下午好!今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學校領導對我的信任，是榮幸。其次要主動到師傅跟前請教，聽師傅上課，多花時間鉆研教材和學生，按照新課程理念認真上好每一節(jié)課?！敖虩o止境，學無止境”。愿師徒結對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。 “教無止境，學無止境?！爆F(xiàn)在，我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點迷津。首先，請允許我代表青年教師們向提供本次學習機會的學校領導、教學處的老師們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！首先，我想談談我來到職業(yè)中專的一個感受。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。韓愈說，師者傳道、授業(yè)、解惑者也。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。最后我代表全體新教師向學校、向領導保證：在今后的工作中，我們一定努力學習，不僅向師傅學習，也將向所有的老師學習，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神；就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風；就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。在此，請允許我向提供這次學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。讓我們師徒同在教學中積累，在反思中成長！共同創(chuàng)造我們學校教學燦爛的明天！第四篇：教師師徒結對發(fā)言稿發(fā)言稿尊敬的各位領導，各位老師：大家好！我非常榮幸能夠代表師徒結對的年輕教師們發(fā)言，首先請允許我代表所有師徒結對的“徒弟”們，對學校為我們這些剛步入教學崗位的年輕教師提供“師徒結對”——這樣好的一個學習的平臺致以衷心的感謝！對即將把我們引入教學大門，為我們傳授寶貴經驗和無私幫助的各位“師傅”們，致以最誠摯的謝意！成為一名教師意味著肩負起為社會培養(yǎng)下一代的重任；而教育教學卻又是一項對經驗積累和知識儲備要求非常高的工作。因而在第一階段，師傅要做的是指導他們的工作，讓他們形成良好的工作規(guī)范。一年下來，我覺得新教師可在這幾方面檢驗一下自己：① 上課是否有自信。在我的印象中，小王教師是一位非常認真、踏實、勤奮的小伙子。第三方面，讓他們在教育教學上進行創(chuàng)造、發(fā)展，然后要多參與研究工作，積極撰寫一些教學案例、方案、論文等。在這一方面，我們學校安排得非常好，新教師不僅有匯報課，也有學校的走班教學示范課，還有市屬精品課展示，這些都有為新教師提供了亮相的機會，提供了展示才能的舞臺，有利于新教師的成長和發(fā)展。幾經修改，才設計了一份比較大氣、環(huán)節(jié)設計合理、層次清晰、過程完整的教案。作為一位教齡較長的教師，我非常欣喜地看到，新教師作為學校的新生力量，給學校帶來了朝氣和活力，給學校注入了全新的教學理念和思路，給我們展示了清新活潑、令人耳目一新的課堂教學。我相信，機會永遠眷顧認真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務實的態(tài)度。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的一點理解，以及對未來教學工作的些許思考。作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是西苑中學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望通過老教師們的言傳身教，和我們自身的探索鉆研給西苑中學的教育教學工作帶來更多的活力與生機。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，進一步繼承和弘揚。今后的日子里，還請各位多多指教、多提寶貴意見。本學年語文項目活動重在作文教學，這一點對于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面?！辈簧蒲赞o的我只是莞爾一笑。不管是班主任工作還是語文教學工作，他們都給了我最及時的幫助。在辦公室的時候不是我不愿意向其他老師請教，也不是因為其他老師不肯為我指點，而是實在不好意思多問，他們從早忙到晚，連喝口水都感覺是一種奢侈。簡單說明：同讀一本書就是學科組推薦書目，每月撰寫讀書交流材料，開展網絡交流。一個人如果到這個地步，也就是人格完善，內心強大之人了。請四位校長為師父頒發(fā)聘書并合影。我們要虛 心求教，博采眾長。加強研究，勤于筆耕。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒 在攜手前行的路途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。滴水之恩，當涌泉相報。我著實是一個幸運的人，在我職業(yè)生涯的開端遇到了我的師傅陳老師，有幸在他的指導下度過了一年充實的時光?！弊詈?，你們要做你自己。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的職責。作為徒弟，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負您的栽培和期望。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學習機會的教育局和進修校的領導們表示最衷心的 感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。如今我也成了年輕的師傅。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。學校這次推選了一批有教學經驗的教師作為新教師的“師傅”，并簽訂了“師徒”結對協(xié)議書。對此，我受學校的指派，代表對子中的“師傅”和我個人談談對“師徒”結對的理解和體會。有句話說得更好：“能者為師”。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。因此，在這里，我代表新教師鄭重承諾：在以后的工作中，我們一定不辜負領導與老教師們的厚望。我相信，在學校中，肯定還有更多這樣的老師：他們沒有頂著師傅的帽子，卻早已將自己豐富的教學經驗化作點滴的教育智慧，無私的幫助著每一位新教師。20xx年對我而言，具有特別的意義。這是我一生的財富。教師師徒結對發(fā)言稿 篇1各位領導、老師：大家好！很榮幸，成為這次同伴互助結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。剛踏上工作崗位，雖然對教育事業(yè)滿腔熱情，但由于教學經驗的缺乏，我時常感到迷茫。師徒結對就像一條無形的紐帶，讓我們盡享師徒之恩、朋友之誼。我們呢？我們面對的是獨一無二的精靈，進行的是無可倒帶的教育過程，每個孩子的童年只有一次，那么我們的教育怎能不慎之又慎？虛心學習，不斷進步，不但是對自己的職業(yè)生涯負責，也是對孩子僅此一次的童年負責！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，進了戩校，這里就是我們的家，我們愛著我們的家人，愛著我們的家，不管以后有多苦有多累，為了美好明天，我們所有人將竭盡全力，奮斗終身！最后，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域的領導、老師們致以最誠摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！謝謝大家。你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識的掌握領悟快，你們精力充沛、你們充滿熱情、你們有強烈的求知欲，這些都是值得我們去學習的。裔勝東教師師徒結對發(fā)言稿 篇4尊敬的各位領導、各位老師：你們好！秋高氣爽，丹桂飄香。簽訂“師徒”結對的目的就是為了新教師能夠在“充足的陽光下”健康、茁壯的成長，能盡早成為一名合格的教師。教師師徒結對發(fā)言稿 篇5各位領導、各位老師：下午好！新學期轉眼間已經過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝各位領導和老師！教師師徒結對發(fā)言稿 篇6各位領導、老師：下午好！首先感謝大家給我這樣一次機會。最后我想祝愿在座的所有新教師：愿你們青出于藍而勝于藍。我們一定會抓住這次機會，借鑒師傅們 多年積累的豐富的教學經驗和精湛的業(yè)務水平，努力形成自己獨特的教學風格，并結合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，爭當學習型教師。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。其次，“勤奮出才能”。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實?！薄耙坛鲎顑?yōu)秀的學生，就要成為最優(yōu)秀的老師。相信所有在場的師傅們都會有同感：能 給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。虛心求教，博采眾長。請戴校長宣布本學年師徒結對師徒對子名單。用人情做出來的朋友只是暫時的，用人格吸引來的朋友才是長久的。說了這么多就是為了布置中心本學期以及以后工作做得鋪墊：本學期中心將分成四組，每組研討及活動召集人語文組王老師，數(shù)學組張老師，英語陳老師，綜合張老師，十一長假我們中心的活動就將開啟，全體成員作兩點思考，一、向中心本學科組推薦優(yōu)秀書籍一本。所以，有一大堆羅嗦的話想說一說。危難時刻，蔣老師指導我：要注重這個班級基礎知識的教學。然而，這個學期，張老師擔任了二年級的教學，教學程度產生了一定的差異性。我有幸成為施惠老師的徒弟了。此外，我也會通過觀看名師課堂錄像、閱讀名師書籍等改進自己的課堂教學。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。我們會誠心、精心、細心、耐心，并且勤學、勤問、勤看、勤聽。此時此刻，站在這里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。此時我們不敢也不想妄言對上或對下，對學生或對家長負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想邁進。再次，進步的源泉的在于勤。這是一個挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為風帆，以拼搏為槳，以給位師傅的經驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸，為周山鎮(zhèn)的教育事業(yè)奉獻出自己的青春年華!最后，獻上對各位最誠摯的祝福。他聽后，馬上給我發(fā)來短信，讓我給他看一些我寫的論文、案例，讓他參考一下，并就論文、案例的撰寫形式、內容等虛心向我請教，我們就此展開了討論。② 備課要細致，設計要合理，方法要多樣。他的班級雖小，可各種人才面面俱全。作為一位教齡較長的教師，我非常欣喜地看到，新教師作為學校的新生力量，給學校帶來了朝氣和活力，給學校注入了全新的教學理念和思路，給我們展示了清新活潑、令人耳目一新的課堂教學。幾經修改，才設計了一份比較大氣、環(huán)節(jié)設計合理、層次清晰、過程完