【正文】 是你名義上的師傅。希望你們秉持謙虛、善問的好品質(zhì)，汲人所長，補(bǔ)己所短，只有這樣才能不斷進(jìn)步。你們要多專研教材、教法，勤實踐，多思考。”最后，你們要做你自己。你們要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解，獨(dú)特的風(fēng)格。我們將欣喜于這種成長。謝謝大家！教師師徒結(jié)對發(fā)言稿 篇9各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們在座的各位年輕教師搭建了“師徒結(jié)對”這樣一個良好的發(fā)展平臺，然后我想向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的所有師傅們致以最真摯的感謝。我著實是一個幸運(yùn)的人，在我職業(yè)生涯的開端遇到了我的師傅陳老師，有幸在他的指導(dǎo)下度過了一年充實的時光。當(dāng)然幸運(yùn)的不僅僅是我一個，一大批和我一樣剛從學(xué)校畢業(yè)的老師們也都在自己師傅們的幫助下快速發(fā)展，少走了不少彎路，很快適應(yīng)了極富二中特色的教學(xué)工作。“要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪?！碑?dāng)前的教學(xué)工作所出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)、新問題，讓我們所有老師有了一個共識：必須不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，與時俱進(jìn)，教學(xué)相長。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。教師師徒結(jié)對發(fā)言稿 篇10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任和肯定。借此機(jī)會，請允許我代表全體師傅教師向 大家表個態(tài)：結(jié)對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于”師傅“這一 神圣的稱呼。我相信，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊，一種文化，它讓我們師徒 在攜手前行的路途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。要實現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅持做 到以下幾點(diǎn)：1。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。2。教學(xué)活動，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會積累，下一 些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。教學(xué)相長，切磋提升。因此，在教學(xué)活動中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提 高。加強(qiáng)研究，勤于筆耕。研究實驗教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。5?！比诵校赜形?guī)煛?。我們要?心求教，博采眾長。我們將會和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí)，快樂地工作。今天的活動分兩部分，首先進(jìn)行我校新學(xué)年的師徒結(jié)對儀式。請每對師徒簽訂協(xié)議，師徒結(jié)對協(xié)議一式三份，師徒各一份，一份留存學(xué)校。請四位校長為師父頒發(fā)聘書并合影。今天活動的第二個議程，是布置新學(xué)年教師發(fā)展促進(jìn)中心的相關(guān)工作，我校的教師發(fā)展促進(jìn)中心是一個得到報刊總社關(guān)注和特別指導(dǎo)的民間組織，顧校長和校長室的各位領(lǐng)導(dǎo)對發(fā)展促進(jìn)中心投入了極大的熱情和關(guān)注，同時又有著很高的期待。1.“不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機(jī)成熟時，就會有一大批的朋友與你同行。所以，豐富自己 比取悅他人更有力量：種下梧桐樹，引得鳳凰來。一個人如果到這個地步，也就是人格完善，內(nèi)心強(qiáng)大之人了。這樣的人，即使身處世俗世界里的所謂逆境，他的內(nèi)心也是平和的，自信的，且是充滿快樂的。愿大家都能成為內(nèi)心強(qiáng)大的人，永遠(yuǎn)平和、自信、快樂！“我的教育故事”評選接近尾聲，因?qū)W校行政分工的調(diào)整不再分管論文評選，也因種種借口忙沒有去寫，看到大家都交了，有那么一種不心甘，于是去問了嚴(yán)老師，嚴(yán)老師的回答第二天一早報送，回到家便匆匆趕了一篇稿子，主要寫和去年任教的六（2）班的孩子一起做小數(shù)報“我們愛數(shù)學(xué)”專欄的前前后后，特別欣慰的是這篇創(chuàng)意故事得了一等獎。二、確立自己研究專題，兩項工作的表格均上傳至中心群共享文件，填寫后由學(xué)科組組長收齊并組內(nèi)交流，每組確定推薦書目1～2本，研究主題1～2個。簡單說明：同讀一本書就是學(xué)科組推薦書目，每月撰寫讀書交流材料，開展網(wǎng)絡(luò)交流。請戴校長和顧校長對中心的工作提出要求和希望，首先請戴校長，最后有請顧校。今天，我又開始了與師傅同行的日子，心里比較興奮。對于我這樣一位剛剛走上講臺的新教師，有時候不免會有些茫然。在辦公室的時候不是我不愿意向其他老師請教，也不是因為其他老師不肯為我指點(diǎn)，而是實在不好意思多問，他們從早忙到晚，連喝口水都感覺是一種奢侈。小至教師在課堂上的一個動作，大至對教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等等，受益匪淺。起這個班級，或許很多老師都曾耳聞這么一個基礎(chǔ)較弱的班級。走廊里、餐廳里，每當(dāng)見到面的時候，她總會幫我分析班級情況，并詢問我有什么困難之處等等。不管是班主任工作還是語文教學(xué)工作，他們都給了我最及時的幫助。上個學(xué)期，張春蘭老師是我的師傅，當(dāng)然也是我一生的師傅。暑假里的無數(shù)個夜晚，張春蘭師傅通過msn將她的成功經(jīng)驗傳送給我，無私的奉獻(xiàn)使我在今天從容地走上高年級語文教學(xué)的講臺。那天，張老師笑瞇瞇地跟我說：“不要緊，學(xué)?？隙〞湍阍僬乙晃粠煾档??！辈簧蒲赞o的我只是莞爾一笑?！遍_學(xué)了，我等啊等，兩個禮拜過去了，可學(xué)校還是沒有什么動靜。終于，昨天3點(diǎn)多鐘蔣老師的一個電話讓我懸著的心落了下來。施老師是一位多年從事高年級語文教學(xué)的優(yōu)秀老師，她的豐富經(jīng)驗搬進(jìn)了我們的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程之中，提升著我們的教學(xué)效率。本學(xué)年語文項目活動重在作文教學(xué)，這一點(diǎn)對于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面。這樣一來，我對作文教學(xué)有了教清晰的思路。在今后的工作中，我一定會秉承福山人腳踏實地工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，多多走進(jìn)施老師的精彩課堂，尋找亮點(diǎn)、挖取寶藏，彌補(bǔ)自己的不足，并將積極、主動地請施老師進(jìn)入我的課堂進(jìn)行指教，多提寶貴意見。在自己的教學(xué)中，針對自身及班級情況，設(shè)計適合不同層次學(xué)生的教案，在課后及時進(jìn)行反思。今后的日子里，還請各位多多指教、多提寶貴意見。在此，我謹(jǐn)代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。在此，我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對的新教師表決心如下：首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。每周堅持聽師傅和其他老教師的課，吸納不同風(fēng)格，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是西苑中學(xué)流動不息的血液中的新鮮成分，我希望通過老教師們的言傳身教，和我們自身的探索鉆研給西苑中學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學(xué)生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將從這一年起，聚首周山，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。因為和她們的近一個月的接觸，我深知諸位新教師的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的一點(diǎn)理解，以及對未來教學(xué)工作的些許思考。在我的學(xué)生時代中我便感受到教師這個職業(yè)的神圣與光輝，那時的我是由衷的敬佩教師，敬佩他們的不辭辛勞，敬佩他們的耐心教導(dǎo)，敬佩他們的無私奉獻(xiàn)。我將會把這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。其次，教育的本質(zhì)在于育人。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。而這些，不僅要教師的引導(dǎo)，更需要教師的榜樣作用。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數(shù)學(xué)生的典范。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。我相信，機(jī)會永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實，青春蛻殼成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。謝謝大家!第二篇：教師師徒結(jié)對發(fā)言稿教師師徒結(jié)對發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的的老師：下午好！首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這樣一個機(jī)會，搭建了師徒結(jié)對的發(fā)展平臺，讓我們得以借助師徒結(jié)對活動，相互切磋、相互學(xué)習(xí)、共同提高。作為一位教齡較長的教師，我非常欣喜地看到，新教師作為學(xué)校的新生力量，給學(xué)校帶來了朝氣和活力，給學(xué)校注入了全新的教學(xué)理念和思路，給我們展示了清新活潑、令人耳目一新的課堂教學(xué)。所以，對他的幫助，我覺得可能遠(yuǎn)沒有同年級的老師作師傅幫助大。記得上學(xué)期末，王校長對他提出要求，讓他利用自己寫作上的優(yōu)勢，撰寫一些論文、案例，以提高自己的理論水平。他寫作時敏銳的捕捉力和清晰的思路，犀利的筆力讓我見識了他的寫作特長，在交流中，我發(fā)現(xiàn)，他撰寫的年級組教學(xué)方案也頗具功力。幾經(jīng)修改，才設(shè)計了一份比較大氣、環(huán)節(jié)設(shè)計合理、層次清晰、過程完整的教案。最后終于上了一堂較為滿意的課，并獲得了教研室莫老師的好評。要讓學(xué)生感覺到你胸有成竹，因為你的自信能吸引學(xué)生、感染學(xué)生。③ 多聽課和上課。在這一方面，我們學(xué)校安排得非常好，新教師不僅有匯報課，也有學(xué)校的走班教學(xué)示范課，還有市屬精品課展示，這些都有為新教師提供了亮相的機(jī)會，提供了展示才能的舞臺，有利于新教師的成長和發(fā)展。一位剛走上教學(xué)崗位的新教師要成為學(xué)校教學(xué)的骨干、甚至在校際、市屬有一定的知名度，都需要理論的武裝，獨(dú)特風(fēng)格的形成，教學(xué)藝術(shù)的提高。在這一方面，小王老師做得很好。學(xué)生都活潑能干，上課肯動腦筋、敢于發(fā)言；第二，壓擔(dān)子，讓他們多參加一些教學(xué)和教育的實踐活動，讓他們立足崗位，上好課。第三方面，讓他們在教育教學(xué)上進(jìn)行創(chuàng)造、發(fā)展，然后要多參與研究工作，積極撰寫一些教學(xué)案例、方案、論文等?！蹦蔷妥屛覀兌嗌弦恍┥鷦?、活潑、有趣的課，讓學(xué)生愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。記得一年以前，曾和各位老師歡聚在這里；今天，我們再次得以相聚在一起，我的心情無比激動。在此，我不由感慨：后生可畏！作為小王老師的師傅，今天坐在這里，我覺得有點(diǎn)愧疚：由于我是教五年級語文的，王老師是教四年級的，我們這樣跨年級搭配師徒，平時不在一間辦公室，少有日常性、經(jīng)常性的相互交流，給我們的合作帶來了一些麻煩：有時，我準(zhǔn)備好上課內(nèi)容，想讓王老師來聽聽，他沒空；有時，因為臨時調(diào)不好課，我也不能去聽王老師準(zhǔn)備好的課。在我的印象中，小王教師是一位非常認(rèn)真、踏實、勤奮的小伙子。他聽后，馬上給我發(fā)來短信，讓我給他看一些我寫的論文、案例，讓他參考一下，并就論文、案例的撰寫形式、內(nèi)容等虛心向我請教，我們就此展開了討論。記得上學(xué)期，小王老師被推薦為精品課上課老師，為了上好《為中華崛起而讀書》一課，一連幾天熬夜備課、制作課件；為了記住教案，他甚至放棄了去寧波鳳凰山游玩的機(jī)會，閉門苦思。他又?jǐn)?shù)次試教，幾乎每次都有進(jìn)步。一年下來，我覺得新教師可在這幾方面檢驗一下自己：① 上課是否有自信。② 備課要細(xì)致，設(shè)計要合理，方法要多樣。新教師要多上一些研究課、探討課。④ 課后交流，反思也很重要。因而在第一階段，師傅要做的是指導(dǎo)他們的工作，讓他們形成良好的工作規(guī)范。他的班級雖小，可各種人才面面俱全。在這一方面，王教師上課都比較主動。最后，我想說的是：“把學(xué)生教好，讓學(xué)生獲得成功，是每一位教師的心愿，也是我們的最高榮譽(yù)。讓我們師徒同在教學(xué)中積累，在反思中成長！共同創(chuàng)造我們學(xué)校教學(xué)燦爛的明天！第四篇：教師師徒結(jié)對發(fā)言稿發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我非常榮幸能夠代表師徒結(jié)對的年輕教師們發(fā)言，首先請允許我代表所有師徒結(jié)對的“徒弟”們，對學(xué)校為我們這些剛步入教學(xué)崗位的年輕教師提供“師徒結(jié)對”——這樣好的一個學(xué)習(xí)的平臺致以衷心的感謝！對即將把我們引入教學(xué)大門，為我們傳授寶貴經(jīng)驗和無私幫助的各位“師傅”們，致以最誠摯的謝意！成為一名教師意味著肩負(fù)起為社會培養(yǎng)下一代的重任；而教育教學(xué)卻又是一項對經(jīng)驗積累和知識儲備要求非常高的工作?！皫熗浇Y(jié)對”正是學(xué)校為我們年輕老師的快速成長和提高而設(shè)置的一項重要教學(xué)活動。師傅的指導(dǎo)對我們盡快的熟悉和領(lǐng)悟教材，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，這在我們實際的教學(xué)工作都有著至關(guān)重要的指導(dǎo)意義和實用價值。我們也一定不會辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，盡快的成長起來，能夠早日成為學(xué)校發(fā)展的中堅力量，以回報我們的企業(yè)和我們的家長學(xué)生們。在此，請允許我向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。在一中這個溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。在這個充滿活力和潛力的大集體中，老教師無私奉獻(xiàn)的精神，時刻教育著我們；年輕教師積極進(jìn)取的精神，時刻推動著我們。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗還有待豐富——總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神；就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)；就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)風(fēng)格。因此，在結(jié)對期間，我們定會虛心請教、勤學(xué)多問、及時總結(jié)、仔細(xì)研究教法、增強(qiáng)教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引我們前進(jìn)。最后我代表全體新教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證：在今后的工作中，我們一定努力學(xué)習(xí)，不僅向師傅學(xué)習(xí)，也將向所有的老師學(xué)習(xí)，在實踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)后提高。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手，共創(chuàng)一中的輝煌！謝謝大家！教師師徒結(jié)對發(fā)言稿2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好!這個暑假無論對我還是對在座的各位新老師而言，都具有特別的意義。很高興能與大家在此相遇相聚，很高興周山小學(xué)對我們新教師無微不至的關(guān)懷。此時此刻，站在這里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點(diǎn)，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是