【正文】 又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任和肯定。我相信，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒 在攜手前行的路途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。學(xué)如逆水行舟，不進則退。教學(xué)活動，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。教學(xué)相長，切磋提升。加強研究，勤于筆耕。5。我們要虛 心求教，博采眾長。今天的活動分兩部分，首先進行我校新學(xué)年的師徒結(jié)對儀式。請四位校長為師父頒發(fā)聘書并合影。1.“不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機成熟時，就會有一大批的朋友與你同行。一個人如果到這個地步，也就是人格完善，內(nèi)心強大之人了。愿大家都能成為內(nèi)心強大的人，永遠平和、自信、快樂！“我的教育故事”評選接近尾聲，因?qū)W校行政分工的調(diào)整不再分管論文評選，也因種種借口忙沒有去寫，看到大家都交了，有那么一種不心甘，于是去問了嚴老師，嚴老師的回答第二天一早報送，回到家便匆匆趕了一篇稿子，主要寫和去年任教的六（2）班的孩子一起做小數(shù)報“我們愛數(shù)學(xué)”專欄的前前后后，特別欣慰的是這篇創(chuàng)意故事得了一等獎。簡單說明：同讀一本書就是學(xué)科組推薦書目，每月撰寫讀書交流材料，開展網(wǎng)絡(luò)交流。今天，我又開始了與師傅同行的日子，心里比較興奮。在辦公室的時候不是我不愿意向其他老師請教，也不是因為其他老師不肯為我指點，而是實在不好意思多問，他們從早忙到晚，連喝口水都感覺是一種奢侈。起這個班級，或許很多老師都曾耳聞這么一個基礎(chǔ)較弱的班級。不管是班主任工作還是語文教學(xué)工作，他們都給了我最及時的幫助。暑假里的無數(shù)個夜晚，張春蘭師傅通過msn將她的成功經(jīng)驗傳送給我，無私的奉獻使我在今天從容地走上高年級語文教學(xué)的講臺。”不善言辭的我只是莞爾一笑。終于，昨天3點多鐘蔣老師的一個電話讓我懸著的心落了下來。本學(xué)年語文項目活動重在作文教學(xué)，這一點對于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面。在今后的工作中，我一定會秉承福山人腳踏實地工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，多多走進施老師的精彩課堂，尋找亮點、挖取寶藏，彌補自己的不足，并將積極、主動地請施老師進入我的課堂進行指教，多提寶貴意見。今后的日子里，還請各位多多指教、多提寶貴意見。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，進一步繼承和弘揚。我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是西苑中學(xué)流動不息的血液中的新鮮成分，我希望通過老教師們的言傳身教，和我們自身的探索鉆研給西苑中學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機。我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將從這一年起，聚首周山，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的一點理解，以及對未來教學(xué)工作的些許思考。我將會把這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去熱愛。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數(shù)學(xué)生的典范。我相信，機會永遠眷顧認真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。作為一位教齡較長的教師，我非常欣喜地看到，新教師作為學(xué)校的新生力量，給學(xué)校帶來了朝氣和活力，給學(xué)校注入了全新的教學(xué)理念和思路，給我們展示了清新活潑、令人耳目一新的課堂教學(xué)。記得上學(xué)期末，王校長對他提出要求，讓他利用自己寫作上的優(yōu)勢，撰寫一些論文、案例，以提高自己的理論水平。幾經(jīng)修改，才設(shè)計了一份比較大氣、環(huán)節(jié)設(shè)計合理、層次清晰、過程完整的教案。要讓學(xué)生感覺到你胸有成竹，因為你的自信能吸引學(xué)生、感染學(xué)生。在這一方面，我們學(xué)校安排得非常好，新教師不僅有匯報課，也有學(xué)校的走班教學(xué)示范課，還有市屬精品課展示，這些都有為新教師提供了亮相的機會，提供了展示才能的舞臺，有利于新教師的成長和發(fā)展。在這一方面，小王老師做得很好。第三方面，讓他們在教育教學(xué)上進行創(chuàng)造、發(fā)展，然后要多參與研究工作，積極撰寫一些教學(xué)案例、方案、論文等。記得一年以前，曾和各位老師歡聚在這里；今天，我們再次得以相聚在一起，我的心情無比激動。在我的印象中，小王教師是一位非常認真、踏實、勤奮的小伙子。記得上學(xué)期，小王老師被推薦為精品課上課老師，為了上好《為中華崛起而讀書》一課，一連幾天熬夜備課、制作課件；為了記住教案，他甚至放棄了去寧波鳳凰山游玩的機會，閉門苦思。一年下來，我覺得新教師可在這幾方面檢驗一下自己：① 上課是否有自信。新教師要多上一些研究課、探討課。因而在第一階段，師傅要做的是指導(dǎo)他們的工作，讓他們形成良好的工作規(guī)范。在這一方面，王教師上課都比較主動。讓我們師徒同在教學(xué)中積累，在反思中成長！共同創(chuàng)造我們學(xué)校教學(xué)燦爛的明天！第四篇：教師師徒結(jié)對發(fā)言稿發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我非常榮幸能夠代表師徒結(jié)對的年輕教師們發(fā)言，首先請允許我代表所有師徒結(jié)對的“徒弟”們，對學(xué)校為我們這些剛步入教學(xué)崗位的年輕教師提供“師徒結(jié)對”——這樣好的一個學(xué)習(xí)的平臺致以衷心的感謝！對即將把我們引入教學(xué)大門，為我們傳授寶貴經(jīng)驗和無私幫助的各位“師傅”們，致以最誠摯的謝意！成為一名教師意味著肩負起為社會培養(yǎng)下一代的重任；而教育教學(xué)卻又是一項對經(jīng)驗積累和知識儲備要求非常高的工作。師傅的指導(dǎo)對我們盡快的熟悉和領(lǐng)悟教材，運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法，抓住重點，突破難點，這在我們實際的教學(xué)工作都有著至關(guān)重要的指導(dǎo)意義和實用價值。在此，請允許我向提供這次學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。在這個充滿活力和潛力的大集體中，老教師無私奉獻的精神，時刻教育著我們；年輕教師積極進取的精神，時刻推動著我們。我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神；就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)；就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。因此，在結(jié)對期間，我們定會虛心請教、勤學(xué)多問、及時總結(jié)、仔細研究教法、增強教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。最后我代表全體新教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證：在今后的工作中，我們一定努力學(xué)習(xí)，不僅向師傅學(xué)習(xí)，也將向所有的老師學(xué)習(xí)，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。很高興能與大家在此相遇相聚，很高興周山小學(xué)對我們新教師無微不至的關(guān)懷。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。因此在我高中畢業(yè)后我選擇了教育學(xué)這一專業(yè)，希望將來也能像我的老師那樣默默堅守并奉獻在那三尺講臺之上。韓愈說，師者傳道、授業(yè)、解惑者也。古語云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。但是，不要怕，朝前走。首先，請允許我代表青年教師們向提供本次學(xué)習(xí)機會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處的老師們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！首先，我想談?wù)勎襾淼铰殬I(yè)中專的一個感受。第三，課堂的趣味性、與學(xué)生的互動不強；第四，對突發(fā)事件的處理經(jīng)驗不足。”現(xiàn)在，我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點迷津。首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。 “教無止境，學(xué)無止境。因此“幫帶”是相互的。愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。一對對師徒會心的微笑，熱誠的相擁，永遠定格在我的記憶中?！敖虩o止境，學(xué)無止境”。當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的39。其次要主動到師傅跟前請教，聽師傅上課，多花時間鉆研教材和學(xué)生，按照新課程理念認真上好每一節(jié)課?！睆慕裉扉_始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。謝謝大家！教師師徒結(jié)對發(fā)言稿6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家下午好!今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，是榮幸。因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在我看來，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是對新教師的“傳、幫、帶”，更是一個教學(xué)相長的過程。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因此“幫帶”是相互的。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。這種以師徒結(jié)隊為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動，切實地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個理想的平臺，有了這個學(xué)習(xí)的平臺，師徒間便能互相促進，互相學(xué)習(xí)，共同進步，鼓勵我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗，該工程能夠發(fā)揚教學(xué)相長的作用，同時能充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，調(diào)動新老師的學(xué)習(xí)積極性，當然我本人也會合理地挖掘自身前潛能，不辜負學(xué)校期望，日后必定會跟著高老師學(xué)習(xí)，虛心向他求教，讓自己不斷成長，把自己打造成為一個優(yōu)秀的青年教師。在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請教，同時也會向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)；更感謝學(xué)校開展的這個活動，我會不斷實踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，加強自身師德修養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作，多聽課，多反思，讓自己早日成為一個合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學(xué)校奉獻出一份微薄力量。陶行知先生曾經(jīng)說過：”在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運。我們一定會抓住這次機會，借鑒師傅們 多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，爭當學(xué)習(xí)型教師。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成 才是我們的目標。相信所有在場的師傅們都會有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識，把對教材的整合情況，把每一節(jié)課重、難點的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師?！?成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要突破創(chuàng)新、富有個性。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個性張揚；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，在教學(xué)活動中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。 因此，希望新教師學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧 ，并學(xué)會智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。我們要虛心求教，博采眾長。謝謝大家！教師師徒結(jié)對發(fā)言稿10敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。今天，校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供一個向老教師學(xué)習(xí)的平臺，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸。還要用我們的愛心和激情創(chuàng)造奇跡，譜寫教育歷程中輝煌的篇章。第三，我們要本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度，在老教師的帶動影響下，嚴格要求自己，積極主動地鉆研教材、研究教法。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們熱愛我們所從事的教育工作。此時的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童，需要大人的指點。他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著很強的教學(xué)能力，有著很多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)……能跟著如此優(yōu)秀的“師傅”學(xué)習(xí)，我們榮幸之至?！币虼宋覀儗栏褚笞约?，努力做好以下幾點，使盡快成為一名合格的教師。最后，祝我們的“師傅”及所有的老師一切順利。相信所有在場的師傅們都會有同感：能 給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。在這我還想和徒弟們說幾句心里話：成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思， 一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個性張揚；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力 ，有的是勇氣。研究實驗教材，探討新問題，變成師徒共同的話題?！比诵校赜形?guī)煛?。我們將會和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí)，快樂地工作。作為一名年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈?jīng)驗，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務(wù)知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉(zhuǎn)的螞蟻，此時，學(xué)校的師徒結(jié)對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！熟話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。謝謝大家！教師師徒結(jié)對發(fā)言稿15各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們在座的各位年輕教師搭建了“師徒結(jié)對”這樣一個良好的發(fā)展平臺，然后我想向在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的所有師傅們致以最真摯的感謝。當然幸運的不僅僅是我一個，一大批和我一樣剛從學(xué)校畢業(yè)的老師們也都在自己師傅們的幫助下快速發(fā)展，少走了不少彎路，很快適應(yīng)了極富二中特色的教學(xué)工