【正文】 有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳該，主任要建立差生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。二、主要工作及措施打算推出：教學(xué)工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，開發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措，同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。最佳課匯報(bào)每位任課教師一學(xué)期一節(jié)。教導(dǎo)處檢查時(shí)重點(diǎn)檢查教師的完善過程和教學(xué)反思完成情況。（二）、以新課改為契機(jī)加強(qiáng)培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)在實(shí)施新課程的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教師的學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變與更新，實(shí)施“十個(gè)一”工程工作。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將以預(yù)約、推門等形式深入一線聽課、評(píng)課、導(dǎo)課，實(shí)行教科處每周五及時(shí)總結(jié)本周課堂教學(xué)情況及教學(xué)秩序情況，改進(jìn)下一步工作。（8）、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。（4）、教學(xué)要“活”。第三篇：提高教學(xué)質(zhì)量措施提高教學(xué)質(zhì)量措施一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)部門的各項(xiàng)指示精神，加快新課改步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定此措施。全面解決 “ 教 ” 和 “ 學(xué) ” 之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。三、實(shí)行月測月圈，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情。教導(dǎo)處按規(guī)定對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。中間年級(jí)教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。第三，把補(bǔ)困加在課后。課中的筆紙課堂作業(yè)要當(dāng)堂面批面改，重點(diǎn)是對(duì)差績生。創(chuàng)建“實(shí)效課堂”。、要設(shè)計(jì)供課堂練習(xí)和課堂作業(yè)使用 10 — 20 分鐘的 3 — 4 組習(xí)題，這些題組指的是教師根據(jù)教材要求、根據(jù)學(xué)生情況、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、根據(jù)教材課后習(xí)題自行設(shè)計(jì)的。二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。寫周記其實(shí)也在潛移默化地提高了她的寫作水平。我們還學(xué)了質(zhì)數(shù)和合數(shù)，一個(gè)數(shù)如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)）?！蔽覀兌家湎КF(xiàn)在的大好時(shí)光，在新的一年里更上一層樓吧！這篇周記里，字字句句透露出她對(duì)數(shù)學(xué)課程的真愛，她不是被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是把數(shù)學(xué)課堂當(dāng)作了樂園。2老師要善于在課堂上、在課余生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)生那怕是一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表揚(yáng)，千萬不要惜字如金。布置好親子作業(yè)。1教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多讀書，提升自身素質(zhì)，特別是業(yè)務(wù)水平要不斷提高。1搞好學(xué)科競賽，學(xué)校對(duì)優(yōu)勝班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生家庭教育比較薄弱的現(xiàn)狀，我們要站到主動(dòng)的立場上，除召開好集體家長會(huì)之外，我們要通過下戶家訪，打電話，寫書信等方式，加大與家長的聯(lián)系力度，盡量多爭取家長的理解、支持，學(xué)校與家庭齊抓共管，做好對(duì)學(xué)生的教育工作。建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師教學(xué)工作積極性。（1）認(rèn)真開展教改教研活動(dòng)。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實(shí)”。（三）其它各項(xiàng)措施各班語、數(shù)學(xué)科建立錯(cuò)題庫。第四、針對(duì)歷年來的考試方向，考試內(nèi)容，新課程的教學(xué)要求組織教師認(rèn)真做好分析，搜集網(wǎng)上資料，搞幾套模擬試卷，進(jìn)行必要的考前強(qiáng)化訓(xùn)練（熟悉了解各種題型，指導(dǎo)相應(yīng)的解題技巧）。從作業(yè)中找出問題及時(shí)補(bǔ)課。第三、平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。第一、堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確定輔導(dǎo)對(duì)象，制訂好輔導(dǎo)計(jì)劃，確保落實(shí)。1）、上好第一節(jié)課，留給學(xué)生一個(gè)好印象A、學(xué)生行為要求 B、作業(yè)要求 C、習(xí)慣要求（舉手：老師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作的領(lǐng)會(huì)與培養(yǎng)）D、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)2）、上好每一節(jié)課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量第一、認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，帶教案本，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。第一，認(rèn)真編寫教案。以第一次月考成績和平時(shí)表現(xiàn)，由各班語數(shù)英教師確定后進(jìn)生輔導(dǎo)對(duì)象6名左右，再由每位語數(shù)英教師與后進(jìn)生結(jié)為對(duì)子,教師擬定詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，做好課內(nèi)外的輔導(dǎo)，并收集好資料，做好分析與記錄。7）、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。4）、召開相關(guān)會(huì)議召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)、考后分析會(huì)，家長會(huì) 5）、學(xué)生個(gè)別談話第一學(xué)月考試后，召開教師會(huì)后針對(duì)學(xué)生考試情況要求找每個(gè)學(xué)生時(shí)行一次談話。對(duì)于一個(gè)學(xué)校、教師來說，畢業(yè)班學(xué)生的成績也是衡量其工作成效的重要指標(biāo)。全鄉(xiāng)各年級(jí)總分前十名學(xué)生每年級(jí)不少于3名。第一篇：提高教學(xué)質(zhì)量措施1千方實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施教學(xué)工作的重點(diǎn)和核心就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。語、數(shù)、英三科名次前三名不少于15個(gè)（每學(xué)科至少要處在鄉(xiāng)中上水平）。二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體辦法和措施提高六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的措施六年級(jí)畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。對(duì)六年級(jí)的月考，教導(dǎo)處要親自組織，除此之外，六年級(jí)還要實(shí)行周清，即語、數(shù)、英三科每周要對(duì)進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次測試，將測試試卷和匯總成績單上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)分析要及時(shí)反饋，提出意見或建議，指導(dǎo)六年級(jí)教學(xué)工作的開展。（5）、上栗中學(xué)初中班考取學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。第二、安排結(jié)對(duì)幫扶。2認(rèn)真?zhèn)湔n。上好第一節(jié)課，上好每一節(jié)課。認(rèn)真輔導(dǎo)輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。第二、利用自習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)輔導(dǎo)后進(jìn)生，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步。對(duì)好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。第三、學(xué)月、期中、期末三次考試要召開學(xué)生會(huì)，分科教師會(huì)、家長會(huì)，要求與會(huì)者發(fā)言。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期、學(xué)月考試安排并及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找問題，添措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。（1）要求教師努力改變過去理解和對(duì)待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管。任課教師務(wù)必讓學(xué)生吃透知識(shí)點(diǎn)，不求快，但求穩(wěn)。與家長常聯(lián)系，爭取支持，共同促進(jìn)學(xué)生教育。1開學(xué)前（或第一周）召開一次教師業(yè)務(wù)會(huì)，教師要在會(huì)上對(duì)本學(xué)期如何提高教育教學(xué)成績談自己的打算（主要談措施和目標(biāo)）。1為培養(yǎng)學(xué)生正確書寫和作業(yè)整潔度的習(xí)慣，定期進(jìn)行作業(yè)展覽。2做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)：每天完成作業(yè)后，要把自己當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)回顧一遍，一定要預(yù)習(xí)第二天的知識(shí)。2高年級(jí)學(xué)生寫學(xué)科周記。你們都知道什么叫旋轉(zhuǎn)嗎？就是一個(gè)物體繞一個(gè)點(diǎn)順時(shí)針或逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，比如說：電扇，手表等這些都是利用旋轉(zhuǎn)知識(shí)的，我還可以利用旋轉(zhuǎn)畫幾朵小花呢！可以利用平移來畫一個(gè)美麗的圖形！在這周里，我學(xué)會(huì)的知識(shí)不少吧！有句名言說的好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過我們的觀察發(fā)現(xiàn)了是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。我當(dāng)時(shí)拿著她的周記給語文老師看，老師都不敢相信是她寫的。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、值周教師每天從早讀開始到放學(xué)結(jié)束，確保按教學(xué)常規(guī)上課。備課主要“備教材、備學(xué)生、備方法”，這個(gè)教學(xué)任務(wù)是指共同目標(biāo)，按新課程要求學(xué)生可以自己確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)屬于個(gè)別要求，另當(dāng)別論。第二，把力量放在課內(nèi)。課中要有 1020 分鐘左右的正式的筆紙課堂作業(yè)，提高對(duì)文字書寫和書寫格式的要求，課外作業(yè)則安排背誦、小楷、預(yù)習(xí)內(nèi)容。全校教師都參加，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困。加強(qiáng)檢查。開展 “ 一幫一、齊進(jìn)步 ” 結(jié)對(duì)子活動(dòng)，后進(jìn)生主動(dòng)找 “ 先進(jìn)生 ”，取得他們的幫助，提高自身的成績。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。尤其是六年級(jí)方面要共同合作，進(jìn)行同期摸底測試，對(duì)比成績找差距，尋經(jīng)驗(yàn)，以便從更多的角度及時(shí)了解教學(xué)工作的現(xiàn)狀，從而不斷改進(jìn)。即：作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性，不留堆作業(yè)。即：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把考核、考勤關(guān)。采取抓兩頭帶中間的原則，抓好低年級(jí)良好班風(fēng)的形成和高年級(jí)紀(jì)律的管理。（4）、定期檢查教師聽課，測試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時(shí)總結(jié)。同組教師要提出相應(yīng)的改進(jìn)和補(bǔ)充意見，最后，由中心發(fā)言人形成完整教案，同年組（學(xué)科組）教師，在備課時(shí)再根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行完善，課后認(rèn)真寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思。突出重點(diǎn)，突出傳授一種怎樣的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四篇：提高教學(xué)質(zhì)量措施2012—2013太陽學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量措施一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門指示精神，以“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)為契機(jī)，優(yōu)化教學(xué)管理，深化新課程改革，突出教學(xué)主體地位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定此措施。（4）、教學(xué)要“活”。（8）、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將以預(yù)約、推門等形式深入一線聽課、評(píng)課、導(dǎo)課，并進(jìn)行及時(shí)反饋，總結(jié)本周課堂教學(xué)情況及教學(xué)秩序情況，改進(jìn)下一步工作。（二）、以新課改為契機(jī)加強(qiáng)培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)在實(shí)施新課程的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教師的學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變與更新，實(shí)施“十個(gè)一”工程工作。教導(dǎo)處檢查時(shí)重點(diǎn)檢查教師的完善過程和教學(xué)反思完成情況。最佳課匯報(bào)每位任課教師一學(xué)期一節(jié)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。三、具體措施不斷更新教育理念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。組織學(xué)習(xí)心得交流，并進(jìn)行反思討論。D、通過“崗位大練兵活動(dòng)”提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，學(xué)校建立了每位教師的教師成長記錄袋。⑧、課題研究、教科研成果。各學(xué)科教師在期初依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教研組、備課組工作要求編寫教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度，期末進(jìn)行教學(xué)工作的總結(jié)。（5）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要科學(xué)合理，力求形式多樣，注重實(shí)效。進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研管理，建立教育科研管理制度，普及教育科研知識(shí)，開展教育科研工作，培養(yǎng)教師的科研能力，營造教育科研氛圍，以教研組為單位，定期集體備課，開展“我為提高質(zhì)量提建議”、“我的經(jīng)驗(yàn)”等研討活動(dòng)。教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師雙向目標(biāo)責(zé)任體系，根據(jù)實(shí)際確定質(zhì)量目標(biāo)。（2）、上課要“實(shí)”。（6）、反饋考試要“勤”。（10）、負(fù)擔(dān)要“輕”。（3）、定期檢查教師聽課，批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時(shí)總結(jié)。同組教師要提出相應(yīng)的改進(jìn)和補(bǔ)充意見，最后，由中心發(fā)言人形成完整教案，同年組（學(xué)科組）教師，在備課時(shí)再根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行完善，課后認(rèn)真寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思。突出重點(diǎn)，突出傳授一種怎樣的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)