【正文】 、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立新的教育理念，然后，指導(dǎo)自已的教學(xué)實(shí)踐。教師隨機(jī)聽課，集中評(píng)課，互通有無。加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻(xiàn)的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想，讓“打好基礎(chǔ)，因材施教，自主發(fā)展，各展其長(zhǎng)，人人可以成才”的思想深入人心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，以身作則，帶動(dòng)全體教師牢固樹立“質(zhì)量興?！钡乃枷搿、建立“學(xué)困生”幫扶機(jī)制。⑩、階段總結(jié)。對(duì)于上交的作業(yè)，都要全批全改，批改要及時(shí)，要有記錄，注重作業(yè)的實(shí)效性。其三要建立教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制。（7）、考核要“嚴(yán)”。即：每位教師一學(xué)年研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題；每位教師一學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；講一堂精品課；出一份標(biāo)準(zhǔn)試卷；接受一次教材教法過關(guān)測(cè)試；參加一次新課改理論驗(yàn)收；寫一本教學(xué)反思；制作一件優(yōu)秀教具（課件、教具或幻燈片）；參加一次作業(yè)批改大賽。學(xué)期初上報(bào)方案后，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)編排制表。（4）、教師在集體備課基礎(chǔ)上，制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課計(jì)劃。具體督促檢查辦法有：（1）、開展抽查課（推門課）活動(dòng)課后評(píng)價(jià)，打分及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)中的創(chuàng)新及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使備課、上課、聽課，成為有機(jī)整體。（5）、手段要“新”。要提高教育質(zhì)量，首先必須讓全體教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，把全體教師的思想統(tǒng)一到提高教育質(zhì)量是義務(wù)教育法的要求，是黨和政府賦予我們的歷史使命，是我們的根本職責(zé)，是學(xué)校與教師發(fā)展的根本上來。教學(xué)反思重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。⑥、案例評(píng)析。學(xué)校對(duì)外出學(xué)習(xí)的教師在課程安排、車旅費(fèi)方面給予照顧。建立督查制度。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。（3）、組織好各階段測(cè)試工作，并認(rèn)真組織好試卷分析，質(zhì)量分析及測(cè)試后反思。（7）、考核要“嚴(yán)”。數(shù)學(xué)學(xué)科要在備課、上課、作業(yè)中突出體現(xiàn)思維訓(xùn)練內(nèi)容，通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽形式進(jìn)行驗(yàn)收；語文學(xué)科要在早讀、課堂和日記中突出學(xué)生閱讀能力訓(xùn)練，把看圖說話內(nèi)容和課外讀物做為推薦內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生課外時(shí)間的“說、寫”訓(xùn)練，也將通過作文競(jìng)賽形式對(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行驗(yàn)收；英語學(xué)科充分利用好晨讀時(shí)間，課上時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練，完成一日一題，學(xué)期末將采取演講表演的形式進(jìn)行驗(yàn)收，教導(dǎo)處將定期對(duì)以上大三個(gè)學(xué)科特色教學(xué)情況通過聽課、查教案、查作業(yè)、訓(xùn)練成果展等多種形式進(jìn)行檢查驗(yàn)收，力爭(zhēng)短時(shí)期內(nèi)，在原有基礎(chǔ)上有所提高。集體備課主要采取以下措施：（1）、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時(shí)間、場(chǎng)所及負(fù)責(zé)人。即：最大限度地減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學(xué)氛圍。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。四、加強(qiáng)過程管理。重點(diǎn)監(jiān)控。學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。、教案后要有任務(wù)完成情況的記載（哪些內(nèi)容沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、哪些學(xué)生沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)），并把它作為下節(jié)課教學(xué)的起點(diǎn)、復(fù)習(xí)點(diǎn)和切入點(diǎn)，或作為課外輔導(dǎo)點(diǎn)。一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。我們學(xué)了許多新知識(shí)，其中一定要注意：為了方便，在研究因數(shù)與倍數(shù)的時(shí)候，我們所說的數(shù)指的是整數(shù)（一般不包括0）我學(xué)習(xí)了一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的，一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是無限的。指出作業(yè)中的不足和他做得好的方面進(jìn)行激勵(lì)，說出你對(duì)他的欣賞，讓他喜歡你，如果學(xué)生喜歡你，他就會(huì)對(duì)這門學(xué)科感興趣，就能學(xué)好這一門學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)科要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的教學(xué)，設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)，有效提高學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。從課堂紀(jì)律抓起，課堂常規(guī)訓(xùn)練要常抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)班子成員所負(fù)責(zé)的年級(jí)經(jīng)常要觀察、督促本年級(jí)各班學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，隨堂聽課了解課堂常規(guī)情況并反饋給全體教師，對(duì)不良的行為習(xí)慣及時(shí)糾正，多種渠道培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使之轉(zhuǎn)化為提高教學(xué)質(zhì)量的因素。（2）精選習(xí)題：滲透方法，形成能力。堅(jiān)持學(xué)月檢查制度（1）每學(xué)月對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行一次全面檢查。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。4）、做好教學(xué)反思。11）、高效課堂（1）、課前準(zhǔn)備充分（2）、實(shí)實(shí)在在的課堂（3）、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)到位（4）、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的習(xí)慣（特別是舉手習(xí)慣）（5）、不懂就問的習(xí)慣（6）、練與講的結(jié)合（7）、課堂教學(xué)改革（8）、做好教學(xué)反思提高一到五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的措施教學(xué)質(zhì)量的提高不光依托六年級(jí)畢業(yè)班，只有每一位教師都樹立教學(xué)質(zhì)量提高的全面大局意識(shí)，才能確保教學(xué)質(zhì)量提高的有序鏈接和整體推進(jìn)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)期目標(biāo)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的必然要求，因此，我們確定本學(xué)期全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求是六年級(jí)的畢業(yè)考試教學(xué)質(zhì)量進(jìn)縣前二十，一至五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到鄉(xiāng)前三。（3）、全鄉(xiāng)學(xué)生前20名學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。六年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要求：1）、語文及格率90%,優(yōu)秀率50%；數(shù)學(xué)及格率88%,優(yōu)秀率45%；英語及格率90%,優(yōu)秀率50%。質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校社會(huì)形象和教育的行業(yè)形象，也是教育滿足社會(huì)和家長(zhǎng)需求的民心工程。做到：活動(dòng)要開展，教學(xué)不耽誤，質(zhì)量要提高。9）、家校配合（家長(zhǎng)監(jiān)督完成）調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。年級(jí)組采取集體備課方式，同一年級(jí)用一本教案，但老師必須做好充分準(zhǔn)備，深入鉆研教材，吃透教材，包括在書本上要有必要的記錄，明白要教什么、怎樣教、要達(dá)到什么樣的效果，杜絕無準(zhǔn)備進(jìn)入教室。具體做法：①抓后進(jìn)生。第五、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考，布置課外閱讀作業(yè)（布置作業(yè)要有質(zhì)量和針對(duì)性）。學(xué)生要求配備錯(cuò)題本。教研組經(jīng)常組織教師，把近幾年的統(tǒng)考試題進(jìn)行討論、研究。與其他各學(xué)校常聯(lián)系，學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共同研究探討解決問題。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。2學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生幫扶一個(gè)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。通過我的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。第一，把功夫下在課前。這個(gè)教學(xué)模式歸納起來就是：“知道任務(wù)，先學(xué)后教，重視練習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題，加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心。與家長(zhǎng)常聯(lián)系，爭(zhēng)取支持，共同促進(jìn)學(xué)生教育。（5）、手段要“新”。牢固樹立向課堂40分鐘要質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道。a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境；b、教法靈活突出新型學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式；c、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)要科學(xué)，有序合理；d習(xí)題配置合理有層面，突出創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練；e、內(nèi)容分布科學(xué)合理適量。即：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。即：公平公正地檢驗(yàn)評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。（三）、開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平，從現(xiàn)在起，繼續(xù)以年組、教研組為單位，開展年組、教研組活動(dòng)及專題研討活動(dòng)。（四）、加強(qiáng)特色教學(xué)管理，形成教學(xué)特色化品牌語文突出抓好學(xué)生閱讀寫作能力提高，數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，英語學(xué)科在強(qiáng)化學(xué)生口語表達(dá)的持續(xù)訓(xùn)練的同時(shí)，重點(diǎn)抓學(xué)生閱讀寫作能力提高，從以下幾方面入手一步步強(qiáng)化落實(shí)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教書育人的水平。要樹立決不放棄一個(gè)學(xué)生的思想，采取校領(lǐng)導(dǎo)、教師“一幫一”結(jié)對(duì)子和班級(jí)學(xué)生互助小組等方式，幫助“學(xué)困生”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心，在抓“學(xué)困生”的基礎(chǔ)上，注重尖子生的培養(yǎng)，中教部要抓好“控輟”工作和升學(xué)率。等等。（6）、課外輔導(dǎo)：重視培優(yōu)輔差提中工作，體現(xiàn)因材施教原則，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做到有計(jì)劃、措施到位有力，并把主陣地落在課堂上，提倡教師下班個(gè)別輔導(dǎo)。其四要建立教育質(zhì)量的獎(jiǎng)罰機(jī)制。即：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把考核、考勤關(guān)。進(jìn)而全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教導(dǎo)處將圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)，教師自學(xué)、討論、交流、寫心得體會(huì)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)做專題匯報(bào)，骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全體教師在研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立新的教育理念，然后，指導(dǎo)自已的教學(xué)實(shí)踐。教師隨機(jī)聽課，集中評(píng)課，互通有無。組內(nèi)研究應(yīng)是同組集體備課的結(jié)晶，教師先說課后講課，再評(píng)課，教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。此外，加強(qiáng)質(zhì)量管理，通過階段檢查、總結(jié)、測(cè)試、反饋等方式，科學(xué)地管理、規(guī)范教學(xué)工作。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。第五篇：提高教學(xué)質(zhì)量措施實(shí)行精細(xì)化管理，提高教學(xué)質(zhì)量泗陽縣城廂中學(xué) 陳軍教育質(zhì)量是辦學(xué)的根本目的，是學(xué)校與教師生存與發(fā)展的生命。（4）、教學(xué)反思：全體教師認(rèn)真寫好教學(xué)反思。④、培訓(xùn)記錄 ⑤、學(xué)習(xí)體會(huì)。外出學(xué)習(xí)的教師，回校后要以匯報(bào)課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行反思討論，推廣學(xué)習(xí)成果和有效做法。同時(shí)要做好學(xué)校的參謀，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)探討，交流，群策群力，共同提高。（4）、教師在集體備課基礎(chǔ)上，制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課計(jì)劃。（2）、定期檢查教師教案，指導(dǎo)教師寫出既規(guī)范又實(shí)用的教案。即：實(shí)行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。著重從以下 幾方面入手一步步強(qiáng)化落實(shí)。年組（學(xué)科組）活動(dòng)重點(diǎn)是規(guī)范集體備課。（10）、負(fù)擔(dān)要“輕”。（2）、上課要“實(shí)”。對(duì)畢業(yè)班六年級(jí)的月測(cè)月圈，教導(dǎo)處要親自組織，除此之外，六年級(jí)還要實(shí)行周清，即語、數(shù)、科三科每周要對(duì)進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次測(cè)試，將測(cè)試試卷和匯總成績(jī)單上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)分析要及時(shí)反饋，提出意見或建議，指導(dǎo)六年級(jí)教學(xué)工作的開展。通過建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。（建議“我的工作表”的形式： 這節(jié)課我的學(xué)習(xí)任務(wù)是： 在任務(wù)中，我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是： 這節(jié)課我的學(xué)習(xí)方法主要有： 這節(jié)課我的收獲是（知識(shí)、能力、方法三個(gè)方面）： 這節(jié)課我的任務(wù)沒完成的是： 這個(gè)任務(wù)我補(bǔ)充完成的時(shí)間和方法是：）、教案要體現(xiàn)“復(fù)習(xí)鞏固、明確任務(wù)、自學(xué)自練、精講導(dǎo)學(xué)、課堂作業(yè)、反饋矯正、學(xué)生小結(jié)”等環(huán)節(jié)。為此，我校在