【正文】 制和監(jiān)督。各項(xiàng)改革舉措已出臺(tái)，但評(píng)價(jià)機(jī)制還須改革，過程管理需強(qiáng)化。辦學(xué)特色對(duì)學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。學(xué)校開辦家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育講座和輔導(dǎo)。在教師培訓(xùn)、教研、資源等方面為其他學(xué)校提供支持。形成民主、平等、和諧、互動(dòng)的人際關(guān)系。學(xué)校深化課程改革，認(rèn)真開展教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。改革措施配套，任務(wù)落實(shí)。⑥審美與表現(xiàn)。尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境。學(xué)校通過開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，絕大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)的愿望、興趣和良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。熟知《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，言行符合要求。勤儉辦學(xué)，物力資源得到充分利用，無閑置。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)等一些教師還出版了專著。學(xué)校積極探索學(xué)生考試制度改革，分層次考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，并把評(píng)價(jià)結(jié)果與畢業(yè)升學(xué)掛鉤。學(xué)生入學(xué)、建籍、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、畢業(yè)等均嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)定。每年舉行一次記念一二九運(yùn)動(dòng)全校性文藝演出。上好體育課、早操、課間操，保證學(xué)生每天開展一小時(shí)體育活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合“教育質(zhì)量年”活動(dòng)，制定了教師的校本培訓(xùn)和教研的具體方案，各年級(jí)都定了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)校的教師評(píng) 價(jià)體系以基本完善。主管領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)評(píng)課科學(xué)準(zhǔn)確，指導(dǎo)性強(qiáng)，每學(xué)期評(píng)課達(dá)到規(guī)定要求。學(xué)校還組織教育教學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，優(yōu)秀教師的做 法在全校內(nèi)交流，起到了良好的效果。提高了青年教師的能力和水平。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)師德滿意。學(xué)校工會(huì)認(rèn)真開展了對(duì)校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)工作，全體教育每學(xué)期都對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行一交全面評(píng)價(jià)，校長(zhǎng)自評(píng)認(rèn)真、客觀，做到以評(píng)價(jià)促發(fā)展。學(xué)校積極推進(jìn)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，建立了各項(xiàng)安全檢查責(zé)任制度及各種應(yīng)急預(yù)案。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。不開除或變相開除學(xué)生。均衡配置各班教師。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制有效運(yùn)行。報(bào)刊部類近80種，有10種以上掃盲和掃盲后繼續(xù)教育讀本。學(xué)校重視抓好校園環(huán)境建設(shè)，育人環(huán)境有進(jìn)展，積極開展了創(chuàng)建人文學(xué)校、和諧學(xué)?；顒?dòng)，不斷提升學(xué)校文化建設(shè)的品位。一年來學(xué)校共自籌20多萬對(duì)校舍進(jìn)行了維修和改造。目前我校正確按照新課標(biāo)要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：一、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)校園校舍建設(shè)與管理三中建于1984年，位于明月鎮(zhèn)西南鎮(zhèn)郊。在學(xué)校全面建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，將學(xué)生每個(gè)學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生畢業(yè)前的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)直接掛鉤。全體學(xué)生心理健康，具備正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)他人，人際關(guān)系好；自制力強(qiáng)，注意力穩(wěn)定、記憶良好，思維靈活、想象豐富等個(gè)性品質(zhì)。積極參加上級(jí)組織的藝術(shù)活動(dòng)。體育場(chǎng)地、器材、設(shè)備管理規(guī)范，對(duì)學(xué)生開放。為了提高班主任工作能力，編寫了《班主任工作程序與方法》和《班主任日常工作手冊(cè)》，在幫助年輕班主任快速成長(zhǎng)，豐富班主任工作方法，提高班主任工作能力等方面起到很好的作用。有教師工作評(píng)價(jià)制度，每學(xué)年全面考核評(píng)價(jià)一次。全體教職工熱愛本職工作，有進(jìn)取精神。領(lǐng)導(dǎo)班子具有較高的政治理論和政策水平，有較強(qiáng)的法律法規(guī)意識(shí)，能夠做到依法辦學(xué)，以德治校，模范遵守師德規(guī)范、為人師表、廉潔奉公、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)系教師、深入教學(xué)。三是要求總結(jié)出一年來辦學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)找準(zhǔn)學(xué)校管理中存在的主要問題。第一步是于10月14日召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)和全體教職員工會(huì)議，傳達(dá)了2011年中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作安排意見，成立了督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)本校的評(píng)估工作進(jìn)行了全面的部署。第一篇：溪口學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告溪口學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告溪口學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，在校學(xué)生600多人，教職工87人?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下：一、認(rèn)真組織實(shí)施自評(píng)工作根據(jù)統(tǒng)一部署，我校分三步進(jìn)行了評(píng)估自查。評(píng)價(jià)時(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)分管工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和說明，要對(duì)照方案標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核資料和察看現(xiàn)場(chǎng)，求真務(wù)實(shí)，使評(píng)價(jià)達(dá)到較高的信度。校長(zhǎng)有清晰的辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)班子成員熟悉教育教學(xué)和管理業(yè)務(wù)，具有開拓、創(chuàng)新精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。（二）教師隊(duì)伍實(shí)施《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有要求有規(guī)章；根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際積極開展多種形式的師德教育活動(dòng)，如本年度開展了“個(gè)人品德建設(shè)”和師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)；檢查、考核、獎(jiǎng)懲等工作過程的文字記錄材料完整。我校有教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，內(nèi)容應(yīng)包括職業(yè)道德、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、參與和共事能力、教學(xué)工作的計(jì)劃性與分析反思能力等，全面體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需求。在班主任工作管理上，繼續(xù)實(shí)行班主任的階段總結(jié)、過程評(píng)價(jià)制度，有力調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性；針對(duì)班主任隊(duì)伍年輕化的實(shí)際，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)“促、帶、扶”的工作原則，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，積極支持班主任參加市組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期進(jìn)行校內(nèi)的交流培訓(xùn)。重視課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽，每學(xué)年舉一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校有藝術(shù)活動(dòng)小組，有專人輔導(dǎo)，有供學(xué)生欣賞的聲像資料。學(xué)生基本掌握鍛煉身體增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。有些教師認(rèn)為評(píng)定工作沒有與中考直接相掛鉤，評(píng)定沒有直接相關(guān)學(xué)生的利益，學(xué)生認(rèn)識(shí)評(píng)定工作收效存在差距。2007年10月被評(píng)為“延邊州青年文明號(hào)”；08年3月被評(píng)為“縣07教育目標(biāo)管理責(zé)任書優(yōu)秀學(xué)校和控輟先進(jìn)?！?；被評(píng)為省勤工儉學(xué)先進(jìn)集體和省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校。教學(xué)設(shè)備學(xué)校完成2007年改善辦學(xué)條件的各項(xiàng)目標(biāo)。各項(xiàng)器材按標(biāo)準(zhǔn)配備。生均圖書18冊(cè)，還達(dá)不到有關(guān)要求。領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)配齊，年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，持雙證上崗。辦學(xué)行為按公開原則隨機(jī)平均分班。無歧視、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。并制定了《三中關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的辦法》，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，措施得力。學(xué)校無亂收費(fèi)、亂辦班、亂攤派現(xiàn)象，受到家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。評(píng)價(jià)工作學(xué)校認(rèn)真開展好各種評(píng)價(jià)工作，建立了自查自評(píng)制度，評(píng)價(jià)認(rèn)真具體及時(shí)。隊(duì)伍建設(shè)①抓師風(fēng)樹典型，規(guī)范辦學(xué)行為為了全面提高全體教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)校始終把這一工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，具體落實(shí)到黨支部和工會(huì)，結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展，學(xué)校先后樹立了以張翠杰、金新軍、金美花、汪彩霞、等教師為典型，繼續(xù)開展了“爭(zhēng)做人民滿意教師，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)?！睘橹黝}的各項(xiàng)活動(dòng)，通過讀書活動(dòng)、聘請(qǐng)師德監(jiān)督員、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、評(píng)選“十佳師德標(biāo)兵”等形式完善了師德評(píng)價(jià)體系，規(guī)范了師德行為，全面提高了教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。努力搞好校本培訓(xùn)和教研，去年對(duì)全體青年教師進(jìn)行了“青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)”，通過教案設(shè)計(jì)比賽、教育教學(xué)理論考試、說課、講課等四項(xiàng)比賽共評(píng)出16名先進(jìn)個(gè)人，活動(dòng)突出了針對(duì)性和可實(shí)施，效果好。王艷華老師的課和論文在省內(nèi)獲獎(jiǎng)。其中張校長(zhǎng)、寇主任、金主任、張主任、劉洋都在一線教學(xué)。去年4月和9月份學(xué)校開展了為期2個(gè)月的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)提高。注重校內(nèi)外課程資源的開發(fā)和利用。開展經(jīng)常性的豐富多采的校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。學(xué)籍管理嚴(yán)格，制度健全，檔案完備。06年我校的學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究列為省基礎(chǔ)教育重點(diǎn)研究課題。學(xué)校集體或個(gè)人每年在縣級(jí)以上評(píng)定或刊物發(fā)表論文、經(jīng)驗(yàn)文章20篇以上。財(cái)會(huì)人員持證上崗，熟悉財(cái)會(huì)工作的政策法規(guī)。遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。③學(xué)習(xí)能力。積極參加集體活動(dòng)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。視力不良率逐年下降并基本達(dá)到15%的標(biāo)準(zhǔn)。改革思路清楚，目標(biāo)明確。領(lǐng)導(dǎo)及教師創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，積極進(jìn)行教育思想、教育制度、教育模式、教育教學(xué)方法手段、教育管理等方面創(chuàng)新。積極開展和諧校園建設(shè)活動(dòng)，有規(guī)劃計(jì)劃和具體實(shí)施方案。與海溝中學(xué)和福興中學(xué)結(jié)成對(duì)口支援校，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)校教育設(shè)施和教學(xué)設(shè)施向社區(qū)合理開放，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，成為傳播先進(jìn)文化和促進(jìn)精神文明建設(shè)的陣地。學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、管理等方面形成鮮明的個(gè)性和辦學(xué)風(fēng)格，享有較高的社會(huì)聲譽(yù)。長(zhǎng)效管理策略有待進(jìn)一步完善。我校教育收費(fèi)，一切按照上級(jí)教育部門的規(guī)定（零收費(fèi)）執(zhí)行，不存在亂收費(fèi)行為。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。入學(xué)率為 100 %，學(xué)校無學(xué)生輟學(xué)。XX小學(xué) 2018年1月第四篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告一、立足實(shí)際、立足校情，明確辦學(xué)方向，提升辦學(xué)水平。定期召開校長(zhǎng)辦公會(huì)，討論學(xué)校急需解決的問題，檢查前階段工作落實(shí)情況，部署下一階段工作。學(xué)校初中部現(xiàn)有教職工120人，其中專任教師102人，具有本科學(xué)歷23人，%；大專學(xué)歷76人，%；中級(jí)教師22人，%；專任教師均能勝任循環(huán)教學(xué)。制定了一系列計(jì)劃制度，鼓勵(lì)教師積極參加各類培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。加大德育制度建設(shè)。以活動(dòng)為載體，推動(dòng)德育工作的順利開展。遵循“以評(píng)促學(xué)、以學(xué)促思、以思促研、以研促改“的工作思路，有效地提高了教師課程實(shí)施的能力。各子課題正按時(shí)序開展研究，并已取得了階段性的成效。這對(duì)我校各學(xué)科的課堂教學(xué)起到了良好的評(píng)價(jià)引導(dǎo)作用。各項(xiàng)檢查、考核全部到位，真實(shí)、認(rèn)真、不走過場(chǎng)。我校的學(xué)科競(jìng)賽呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)，本共有60名學(xué)生在市級(jí)及市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中5人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，獲省一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)11人，南通市級(jí)獎(jiǎng)36人。對(duì)在”控輟“工作中不到位以及出現(xiàn)留生的班主任及相關(guān)科任老師，學(xué)校采取在評(píng)先晉級(jí)中實(shí)行”一票否決“制。為適應(yīng)形勢(shì)，辦人民滿意教育，我們著眼于未來發(fā)展，本著盡力而為、量力而行、不盲目攀比的原則，在市教育局黨委、局長(zhǎng)室和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，本學(xué)期學(xué)校新增占地30畝，一個(gè)建筑面積達(dá)7500多平方米的學(xué)生生活小區(qū)即將全部竣工。學(xué)校各種教學(xué)儀器、器材配備符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。三是我們的工程推進(jìn)速度還不盡如人意。民主性原則：重視學(xué)生、教師和家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)過程中的作用，充分發(fā)揚(yáng)民主，評(píng)價(jià)方法做到科學(xué)、合理、客觀、公正。政教：具體負(fù)責(zé)德育工作、依法治校、校園文化建設(shè)、控輟保學(xué)、少先隊(duì)工作。（詳見《萬順鄉(xiāng)小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)系列評(píng)價(jià)指標(biāo)細(xì)則》）（2）任課教師系列主要由教導(dǎo)處評(píng)價(jià)。文化課質(zhì)量主要以上級(jí)部門組織的期中、期末檢測(cè)為主，每學(xué)期學(xué)校將組織一次縣里非統(tǒng)一考試學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)，由教導(dǎo)處組織，分尖子生、中等生、學(xué)困生三個(gè)檔次，按班額25%、50%、25%的比例分別抽取任課教師所教學(xué)科的學(xué)生參加測(cè)試，測(cè)試結(jié)果按分段加分。（4）后工勤系列主要由總務(wù)處評(píng)價(jià)，實(shí)行差異評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容不同，評(píng)價(jià)周期不同：學(xué)生紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)日常工作管理采取周評(píng)價(jià)；教師工作紀(jì)律、教職工考勤采取月評(píng)價(jià)；課堂教學(xué)、作業(yè)批改、班團(tuán)隊(duì)建設(shè)、師德師風(fēng)、控流工作采取學(xué)期總評(píng)，教學(xué)質(zhì)量則采取總評(píng)。評(píng)價(jià)結(jié)果作為確定教師校內(nèi)工作崗位的依據(jù)；評(píng)價(jià)結(jié)果作為結(jié)構(gòu)工資發(fā)放的依