日月潭word版教案1(更新版)
【正文】 窄，右邊占位略寬。 多美的日月潭啊，請(qǐng)帶著感情再讀課文。（結(jié)合理解 “ 高照 ” 、 “ 建筑 ” 、 “ 蒙蒙 ” 等詞?！保ńY(jié)合圖畫，試背誦課文） 過渡：日月潭不光神奇，她還是個(gè)愛美的小姑娘，在不同的時(shí)間，不同的天氣要換上不同的衣服。結(jié)合上下文解釋“群山環(huán)繞”“名勝古跡”的意思。 學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫新詞。 教學(xué)中 主要通過情境促讀，讀中悟情的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)景之美、文之美的品味，激起學(xué)生對(duì)日月潭及臺(tái)灣寶島的熱愛之情。 本文 文質(zhì)兼美，五個(gè)短小 的自然段生動(dòng)和諧地展現(xiàn)了日月潭的迷人風(fēng)姿。 .第二自然段描寫了日月潭的形狀，通過兩個(gè)形象的比喻句： “ 北邊像圓圓的太陽，叫日潭。 發(fā)展方面： 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語言表達(dá)能力。 小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)《日月潭》 教案設(shè)計(jì) 一、 教案背景 1，面向?qū)W生：小學(xué) 2，學(xué)科：語文 2，課時(shí)： 2 3，學(xué)生課前準(zhǔn)備： 一、 初讀課文，了解課文大意。 激發(fā)學(xué)生熱愛 自己的家鄉(xiāng) 、熱愛 寶島臺(tái)灣的情感 。第一自然段有三句話，概括介紹了日月潭的 地理 位置和周圍環(huán)境 。最后一個(gè)自然段概括了全文，贊美日月潭風(fēng)光秀麗、是旅游勝地。讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)自讀、學(xué)讀、練讀、美讀的提高過程。 聽課文朗誦，邊聽邊思考：聽了課文內(nèi)容后你知道了什么？ 學(xué)生回答知道了什么。那里 。用前后間的因果聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生用“因?yàn)??所以?? ”和“??，是因?yàn)??”的句式回答：人們?yōu)槭裁捶Q它為日月潭小結(jié)：大自然真是太神奇了，山中有水，水中有山，真是“青山擁碧水，明潭抱綠珠。（清晰朦朧） ，想象畫面。這讓我想 了一句詩： 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 重點(diǎn)指導(dǎo)繞字。 生練寫并評(píng)價(jià)。然后以讀代講，在多種形式的朗讀中感悟、理解，讓學(xué)生感受日月潭的旖旎風(fēng)光
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