識(shí)字6畫教案(更新版)
【正文】 三、結(jié)合生活，回答問題結(jié)合日常生活中看到過的“山、水、花、鳥”的情景，要求學(xué)生回答下面的問題。五、課后作業(yè)（請(qǐng)做課后完成《典中點(diǎn)》本課的基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)題。兩橫之間的距離要適中，不要過遠(yuǎn)或過近?！考硬首中柚攸c(diǎn)指導(dǎo)。i（還有）（還是）hu225?！吧边@個(gè)字的偏旁是“?”，是我們今天學(xué)習(xí)的新偏旁“斜刀頭”。走之作意符，表達(dá)的意思多與走路或路有關(guān)。①注意讀準(zhǔn)：翹舌音“聲”，平舌音“色”，前鼻音“近、”，后鼻音“聽、聲”。【教具準(zhǔn)備】課件（筆順動(dòng)態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】?jī)?nèi)容榮德基課件頁(yè)碼一、導(dǎo)入新課：（1）小朋友們，仔細(xì)觀察圖片，畫面上畫了些什么?（山水、花鳥）（14）（2）畫的是什么季節(jié)？（春季）從哪兒看得出來？（畫中的桃花可以看得出來。感受詩(shī)中描繪的景色，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫。必備品格、流利地朗讀課文，背誦課文。、斜刀頭個(gè)偏旁。三、學(xué)習(xí)字詞（1）出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀，識(shí)記生字。本課要認(rèn)識(shí)的兩個(gè)偏旁，斜刀頭表示的意義學(xué)生不太熟悉，學(xué)生只要能記住這個(gè)偏旁的名稱即可?！斑h(yuǎn)、近、還”這三個(gè)字都是“辶”，這是我們這課要學(xué)習(xí)的新的偏旁，我們大聲說出它們的名字：“走之底”，它表達(dá)的意思多與走路或路有關(guān)。組詞如下：還h225?！驹O(shè)計(jì)意圖：識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)的重點(diǎn)，認(rèn)讀生字，從音、形、義全方位設(shè)計(jì)，掌握扎實(shí)、全面、有效。來：字形左右對(duì)稱，豎要寫在豎中線上?！克?、課堂小結(jié)初讀課文，認(rèn)識(shí)生字新詞，學(xué)會(huì)了生字的音、形、意，我發(fā)現(xiàn)了這是一首詩(shī)歌性質(zhì)的謎語?！薄?，圖上面的是什么花?(桃花)桃花是在什么季節(jié)開的?(春天)現(xiàn)在是什么季節(jié)了，為什么它還開著?（47），讓別的同學(xué)看看鳥怕不怕?即它會(huì)不會(huì)飛走?板書：人來不驚。(2)遠(yuǎn)——近 哪種情況算“遠(yuǎn)”，哪種情況算“近”？通過課件演示，體會(huì)“遠(yuǎn)、近”的意思，同時(shí)知道這組詞語表達(dá)了相反的意思。(學(xué)生背誦一句，“遠(yuǎn)看∕山有色，近聽∕水無聲?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過開展“古詩(shī)誦讀會(huì)”的形式，引導(dǎo)學(xué)生積累古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富積累。春去/花還在，人來/鳥不驚。而詩(shī)中描繪的景色恰恰相反，可以看出這是一幅畫
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