【正文】 個班級的風(fēng)氣，它可以使每位學(xué)生深受其益。積極參加學(xué)校組織的各種活動，并獲得好評。文明班級的評價標(biāo)準(zhǔn)如下：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不打架，不罵人，講文明，有禮貌。（3）在一日生活制度評比中予以加分獎勵。不尊敬師長，頂撞或辱罵老師，或在課堂上起哄。名額為班人數(shù)的20%左右。1積極認(rèn)真參加升國旗儀式。1熱愛集體，愛護(hù)公物，不做對別人有害的事。專心聽講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)。三、每學(xué)期末，要填寫《中學(xué)生德育導(dǎo)航》；班主任對學(xué)生自評與小組評議情況簽署意見，并填寫班主任給學(xué)生的評語。班會課是班主任工作的組成部分，也是班主任的重要職責(zé)，班主任必須努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，切實(shí)提高自己的班級管理水平。四、班會組織班會組織者為班主任。班主任應(yīng)根據(jù)班級實(shí)際情況精心設(shè)計，有班會活動記錄。第二篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)白璧關(guān)初中班會活動制度班級工作是對全班學(xué)生進(jìn)行組織管理和經(jīng)常性的思想品德教育。（一）創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)的基本要求創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)的基本內(nèi)容包括建立班級團(tuán)隊精神、班級共同的價值取向、推進(jìn)班級管理規(guī)范化、制度化、整體化和班級文化建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用等等，以期把班級建成“我們的班級，我們的家”。嚴(yán)格遵守學(xué)校宿舍管理規(guī)定，主動支持學(xué)生宿舍后勤管理工作，牢固樹立安全第一的意識，保持宿舍安全、整潔、文明、有序。衣冠整潔，規(guī)范進(jìn)課堂；上課準(zhǔn)時，不遲到，不早退，不曠課，不攜帶零食（包括早餐）進(jìn)入課室，保持課室的整潔干凈；進(jìn)入課室前主動關(guān)閉手機(jī)等一切設(shè)備，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一、班會時間班會時間按教導(dǎo)處安排的課表時間嚴(yán)格執(zhí)行，任何部門和任何個人不經(jīng)德體處同意，不得以任何理由占用、挪用、擠用。班務(wù)工作不得占用班會時間。全學(xué)期班會應(yīng)該嚴(yán)格按計劃進(jìn)行。白璧關(guān)初中學(xué)生品德評定制度為鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，促使學(xué)生銳意進(jìn)取，不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的提高，特制定德育評定制度。六、品德評為優(yōu)秀的方可評為三好、優(yōu)干。生活儉樸，不穿奇裝異服、高跟鞋，不佩戴首飾、不化妝，不留長發(fā)。1不參加封建迷信活動，不傳看黃色音像制品和書刊，不聽不唱不健康歌曲。2不談情說愛，不做超越自己年齡的事。不及格：對評定內(nèi)容大部分不能做到，且無改正表現(xiàn)；或?qū)υu定內(nèi)容大部分能做到，但有下列嚴(yán)重錯誤之一：經(jīng)常曠課。犯嚴(yán)重錯誤、受到學(xué)校處分。（2）利用校會全校點(diǎn)名批評。認(rèn)真做課間操和眼保健操，無特殊情況保證人人上操，不懶惰，不嬌氣。第三篇：如何加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)如何加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家下午好。下面就結(jié)合本班實(shí)際情況談?wù)勅绾芜M(jìn)行班風(fēng)建設(shè)。如在學(xué)校組織的慶國慶大合唱比賽中，全班同學(xué)都團(tuán)結(jié)一致，力求第一。第四、當(dāng)然一個班級的學(xué)風(fēng)好壞還要教師以身作則，率先為范。班干部作為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者，要樹立責(zé)任意識，端正服務(wù)意識，自學(xué)成為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動的紐帶和橋梁。其次，要確定明確的班級奮斗目標(biāo)，班級目標(biāo)是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱和主要導(dǎo)向，要得到全班同學(xué)的認(rèn)同和支持，目標(biāo)一旦確定，就要使之成為全班同學(xué)的自學(xué)行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。概括地說，班干部在班級建設(shè)中的作用包括骨干作用、引領(lǐng)作用和橋梁紐帶作用： 1．班干部的骨干作用從學(xué)生素質(zhì)上看，骨干都是班級里的班長、支部書記、班委會、團(tuán)支部干部、共青團(tuán)員等，這些學(xué)生干部和骨干是大家推薦選拔出來或是競爭上崗的，他們素質(zhì)較高、能力較強(qiáng)、為人誠實(shí)、樂于奉獻(xiàn)，在各個方面能起模范帶頭作用，他們的一言一行，在同學(xué)中都有一定的影響力和號召力；從工作優(yōu)勢看，他們是同學(xué)的一份子，與其他學(xué)生朝夕相處，起點(diǎn)相同，身份一致，同學(xué)之間放得開，談得來，心相通，彼此之間能敞開心扉，傾訴真情，老師了解不到情況，他們能夠了解到，老師想不到的事情，他們想得到，輔導(dǎo)員解決不了的思想問題，通過他們可能能夠得到圓滿解決，所以說一支過硬的學(xué)生干部隊伍，可以讓班級工作如虎添翼，事半功倍。因此，班干部要真正地起到這個橋梁與紐帶作用，就必須正確給自己以定位，在學(xué)風(fēng)建設(shè)這個系統(tǒng)工程里，班干部對下要極力做好“傳、幫、帶”的工作，對上更要做主動溝通與聯(lián)系的工作，及時反映并處理廣大同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，主動協(xié)調(diào)校方、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，共同促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。因此，塑造良好的班風(fēng)，是班主任的首要任務(wù)，是班集體建設(shè)的重中之重。因此，班主任必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，在班級建設(shè)中首先要以身作則嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到。（三）、做好班情分析，制定奮斗目標(biāo)搞好班情分析，是抓好班風(fēng)建設(shè)的前提條件，尤其對新接班的班主任更為重要。班級文化包括班徽、班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班規(guī)、班主任寄語、班級公約、班級誓言、班級（近遠(yuǎn)期）發(fā)展目標(biāo)、小組pk制、班級榮譽(yù)榜等凝心聚力，催人奮進(jìn)的文化特征。首先，要通過古今中外及身邊勤奮苦讀報效祖國，光宗耀祖，改變自己和家庭命運(yùn)的事例，教育學(xué)生爭分奪秒，勤學(xué)善思，堅定刻苦學(xué)習(xí)求知成才的決心和信心，逐步營造激情課堂和靜音自習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。我們要打好專業(yè)知識基礎(chǔ)拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過英語與計算機(jī)通過率