【正文】 據(jù)本班實際和政教處安排。上課保持安靜、注意力集中、認真聽講、做好筆記；按時、按質(zhì)、按量完成各類作業(yè)；組織學習小組，營造學習氛圍；熱愛學習，善于學習，堅持學習，全面學習。（二）創(chuàng)建優(yōu)良學風活動的基本要求創(chuàng)建優(yōu)良學風的基本內(nèi)容包括學習態(tài)度、學習目的、精神面貌、上課出勤、課堂紀律、學習成績、考試風氣、學習效果等等，以期形成班級同學“樂于學習、勤于實踐、誠實守信、勇于創(chuàng)新”的良好氛圍。尊重輔導員和任課老師，有意見的同學能善意地向有關老師提出，能做到師生之間經(jīng)常性溝通交流，班級氣氛融洽。基本要求如下： 。、文明班級。學期初，按照學校相關要求，做好學期班會計劃，以確定班會主題。班會計劃中必須要有班會形式安排和班會形式說明。全體教師（包括生活老師）均可參與班會。二、品德評定要民主化。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨；努力學習，準備為社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。愛惜名譽不失人格。優(yōu)秀名額為班人數(shù)的20%左右。吸煙、喝酒、下飯館。（1）全校廣播表揚。凡屢教不改者要嚴肅處理并填入學生檔案）（4）如有損壞公物行為照價賠償。同學不踩踏桌凳；搬桌凳時輕拿輕放。班級是一個學校最基本的建設單位，學生的學生和生活大部分活動是以這一單位來進行的。我認為，這樣的班委務必要由那些思想品德優(yōu)秀、工作能力強、負有責任心的同學組成。良好的紀律是學習的保障，為了讓同學們能在一個良好的氛圍下學習，我們除了學校日常行為規(guī)范要求的以外，還根據(jù)本班的自身特點制定本班班規(guī)?？傊己玫膶W風并不是某一個或者某一些人可以樹立的，它需要全班同學，全體任課老師的共同努力。良好的學風建設還要有一系列相關活動作保證，班委會應積極組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學習經(jīng)驗交流會、English Party等都是很好選擇。第四，良好班風的形成要依托于班級組織的各項活動，豐富的活動能夠鍛煉同學們的創(chuàng)新能力和實踐能力，能夠增強班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感和自豪感。班干部如何發(fā)揮好自身的作用？應該從以下四個方面入手：1．班級建設中的支持者班干部首先應該是班級建設的支持者，每個學校的班風學風不僅事關學校的生存與發(fā)展，同樣它對每個個體的成長也起著至關重要的作用，因此作為班干部首先必須站在一定的高度來理解并擁護學校的各項方針政策，支持班級建設中的各項措施的實施。第五篇：班風學風建設班風學風建設一、良好班風的界定：一個好的班集體，必須要有良好的班風。事實證明，一個好班主任就是一個好班級，班主任就是班級的縮影，班主任的言傳身教對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。班主任的愛應撒在學生集體中，應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊關懷，對后進生給予的偏愛。確立奮斗目標，一要考慮學生的年齡特點，個性特長，遵循教育規(guī)律；二要有鼓勵性，目標制定要具體明確，高低適宜，既從大處著眼，又從小處著手，分層次、分階段，把遠、中、近結合起來，指導各層學生制定符合自己實際的發(fā)展目標，鼓勵學生朝著遠大目標前進；三要富有吸引力，能代表班集體利益和學生的愿望，引起學生興趣，讓學生樂于接受。出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因在于如何看待同學，如何進行管理。第四，要有一系列相關活動作保證，班委會應積極組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學情分析、學習經(jīng)驗交流會、English Party等都是很好選擇。學生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對集體榮譽有無損害，強調(diào)我們班級是一個學習氣氛濃厚、紀律性強的班級，如果哪個同學做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認可，對集體榮譽有所損害?？傊ㄔO良好的班風學風，方法不一，形式多樣。班級可以成立學風、班風建設執(zhí)行小組，加大考勤督察力度，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。（六）營造良好的學習氛圍，促學風建設學風建設是班級建設的重中之重，學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質(zhì)的前提和保證。健康高雅的班級文化是班風的外在表現(xiàn)，是優(yōu)秀班集體的重要表征。（二）、打造精良班干隊伍，為班風建設護航要建設一個成功的班集體，形成良好的班風學風，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。這句話充分肯定了教師身教的重要性。良好的班風是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標準的作風。簡而言之：班級建設不能流于呆板形式，缺乏變化，否則會產(chǎn)生“有怎么樣的環(huán)境，就有怎么樣的學生”，使學生的思想缺乏創(chuàng)新。我們的學生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學校和老師的得力助手，學生和老師之間的橋梁。2．班風建設方面一個班級班風的好壞直接關系到班級建設、個人發(fā)展的好壞，是整個班級建設的“奠基石”。我知道在座的班主任都比我做的好，我也沒有什么經(jīng)驗，上面只是我個人的做班主任的心得，由于我的寫作水平不高，有說的不好或缺乏條理的地方，還請各位領導和班主任批評指正。在班規(guī)面前人人平等。第二、班級一定要團結，要有很強的凝聚力。良好的學風建設決定著整