【正文】 濁官場(chǎng)歸耕田園的心愿，也隱含祝愿自己的勞動(dòng)能獲利好收成賞析陶淵明的《歸園田居》并答題① 點(diǎn)明了作者耕種的地點(diǎn)的一句是：種豆南山下② 點(diǎn)明了作者耕種的時(shí)間的一句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸③ 表現(xiàn)作者晚歸情趣的一句是：夕露沾我衣表現(xiàn)作者歸隱耕作目的詩(shī)句是：衣沾不足惜但使愿無(wú)違 勞作的辛苦與執(zhí)著自己的田園之樂(lè)，三層意思3.?但使愿無(wú)違?的?愿?具體指的是不在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，田園勞作之樂(lè)，按照自己的意愿生活。二十四、歸園田居（其三）〃陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。哀愁如此之重，重到使她無(wú)心梳妝打扮，重到一提到便會(huì)淚如雨下。?名句賞析? 這句用筆極為細(xì)膩：其意不過(guò)是說(shuō)風(fēng)吹花落，卻不從正面著筆，而落墨于?風(fēng)住?、?花已盡?的結(jié)局。二十三、武陵春〖李清照〗風(fēng)住塵得花憶盡，日晚倦梳頭。我那魂?duì)繅?mèng)繞的人，就在河水對(duì)岸一邊。所謂伊人，在水之涘。?賞析?比興手法，表現(xiàn)了古代青年對(duì)愛(ài)情婚姻的大膽執(zhí)著追求，感情坦率、樸實(shí)。長(zhǎng)短不齊的荇菜, 在船左右兩旁撈。求之不得，寤寐思服。營(yíng)造了將士們奏樂(lè)吃肉豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍?？蓱z白發(fā)生！?譯文?醉意中把燈撥亮抽出寶劍細(xì)看，一夢(mèng)醒來(lái)營(yíng)房里號(hào)角響成一片。用典故，表達(dá)希望朝廷能重用他，給他機(jī)會(huì)去建功立業(yè)，殺敵報(bào)國(guó)。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從千騎席卷平展的山岡。左牽黃，右擎蒼。異，天氣異，極冷；邊聲異，驚悸，各種聲音充滿邊塞特色；景色異，凄涼。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。遠(yuǎn)處每有一船現(xiàn)影，她便引頸長(zhǎng)望，心兒隨著船的漸行漸近而漸漸緊張，希望也漸漸高漲，可是船到樓頭無(wú)情地繼續(xù)前行，當(dāng)她意識(shí)到這并不是她等待的船兒時(shí)，她的失望情何以堪！?斜暉脈脈水悠悠?，已是夕陽(yáng)西下的時(shí)候了，早上滿腔的期望都隨落日漸漸黯淡。過(guò)完了上千只船兒都不是(心上人船只)，只有日落前的余輝含情凝睇著悠悠江水，(讓人日日)愁腸寸斷于白蒴洲頭。?賞析?，2.?落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.?是膾炙人口大名句，試選一個(gè)角度作賞析。山嶺迂回，道路曲折，看不見(jiàn)您的身影，雪地上只留下馬走過(guò)的蹄印。?譯文? 北風(fēng)席卷大地，白色的草被刮得折斷了，塞北的天空八月就飛撒大雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。2欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。這其中有多少滋味要表達(dá)，欲要說(shuō)明，卻又忘記了語(yǔ)言。亡，百姓苦。興，百姓苦。但愿離人能平安康健，遠(yuǎn)隔千里共享月色明媚皎然。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青：表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)之痛和為國(guó)以死明志的決心和民族氣節(jié)。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。倘若東風(fēng)不來(lái)，周瑜怎么能借東風(fēng)火燒曹操八十萬(wàn)水軍而大獲全勝呢？ 建造銅雀臺(tái)廣羅天下名姬的時(shí)候，東吳美人大喬和小喬可能就深鎖銅雀，春恨無(wú)限了。個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)肯定比現(xiàn)在好。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?譯文?在巴山楚水這些凄涼的地方，我度過(guò)了二十三年淪落的光陰。前四句寫(xiě)景，描寫(xiě)的景物與詩(shī)人的渾然一體。詩(shī)人初次離開(kāi)故鄉(xiāng)，確實(shí)有些依依不舍，但不說(shuō)破。請(qǐng)談?wù)勥@聯(lián)詩(shī)所描繪的意境。景中蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情和青春的蓬勃朝氣。?仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。構(gòu)思獨(dú)出心裁。構(gòu)圖美，色彩美，線條美。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。蕭關(guān)逢候騎（j236。②痛恨石壕吏的兇暴無(wú)情，憂慮國(guó)家的命運(yùn)，同情勞動(dòng)人民的悲慘遭遇。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。三、石壕吏 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。①感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。白頭搔更短，渾欲不勝簪。?譯文?五岳之首的泰山是怎么樣的景象呢？它的峰巒在齊魯?shù)拇蟮鼐d延，青翠的山色無(wú)窮無(wú)盡，望不到邊際。結(jié)合本節(jié)課所講內(nèi)容，完成《本土攻略》上的語(yǔ)言煉字題。、針對(duì)煉字的角度做逐層分析，強(qiáng)調(diào)方式方法來(lái)規(guī)范答題。2013年玉溪中考題秦觀《春日五首》中畫(huà)面及妙詞。第一篇：中考古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) (畫(huà)面 煉字)（范文模版）中考古詩(shī)詞鑒賞專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)古詩(shī)描畫(huà)面,賞妙詞一 復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)品讀、思考、歸納、描繪詩(shī)歌（詩(shī)句）所展示的畫(huà)面內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的情感。（三）真題回放2016年曲靖中考題《天凈沙 秋思》中畫(huà)面和語(yǔ)言妙處。對(duì)煉字的定義，提問(wèn)方式，答題規(guī)律的理解?？偨Y(jié)方法：字釋字義+描景象+闡作用句辭/表現(xiàn)手法+描景象+闡作用 課后操練。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。頭發(fā)稀少，幾乎不能插簪?賞析?全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、悲己思家之情。抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、悲己思家之情。有孫母未去，出入無(wú)完裙。請(qǐng)根據(jù)自己的理解談?wù)劊孩倮衔檀藭r(shí)是怎樣的心情？②詩(shī)人此時(shí)的感情是什么？① ?恨?戰(zhàn)亂帶來(lái)的災(zāi)難，?疼?死去的兒子，?憂?被捉走的老婦，?憐?未成年的孫子。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。?賞析?表達(dá)了對(duì)塞外奇特壯麗的風(fēng)光的贊美，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂抑郁之情。一個(gè)?大?字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚。尾聯(lián)：把江水(故鄉(xiāng)水)作為給自己送別的友人來(lái)寫(xiě)，以這樣的方式表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和眷戀之情。這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?答：抒發(fā)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的深情。這兩句把生活在蜀中的人，初次出峽，見(jiàn)到廣闊平原時(shí)的新鮮感受極其真切地寫(xiě)了出來(lái)。，描寫(xiě)長(zhǎng)江的近景：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，?萬(wàn)里送行舟?指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠(yuǎn)行。為避戰(zhàn)亂我奔波三年，行程萬(wàn)里，今日登高遠(yuǎn)望是什么心緒？登樓憑吊古人，我自己已是兩鬢斑白，望著遠(yuǎn)山的古樹(shù)，碧波中，隱含無(wú)限的傷悲?賞析?主旨：這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人登臨岳陽(yáng)樓時(shí)的感受，表達(dá)了他對(duì)時(shí)事政治的不滿和壯志難酬的孤憤之情。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?，F(xiàn)常用它來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物。?譯文?折斷的畫(huà)戟沉沒(méi)在泥沙中尚未銷融，拾起磨洗一番，仍可隱約看見(jiàn)歷史的刀光劍影。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。比喻，山河破碎如風(fēng)中的柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)根，時(shí)起時(shí)沉。我想乘著風(fēng)回到天上，只怕玉石砌成的美麗月宮，在高空中經(jīng)受不住寒冷，在浮想聯(lián)翩中，對(duì)月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風(fēng)，臵身天上，哪里像在人間！月光從朱紅色樓閣的一面轉(zhuǎn)到另一面，低低的灑在窗戶上，照著不眠之人 明月不該有什么怨恨，卻為何總在親人離別時(shí)候才圓？ 人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。憂國(guó)憂民之情興，百姓苦。山氣氤氳，夕陽(yáng)西落，傍晚的景色真好，更兼有飛鳥(niǎo)，結(jié)著伴兒歸還。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。?賞析?1思想感情：抒發(fā)自己政治上從懷才不遇的苦悶到積極樂(lè)觀的期盼和堅(jiān)定地信念。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。十五、白雪歌送武判官歸京 岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。在輪臺(tái)東門外送您離去，離去的時(shí)候大雪鋪滿了天山的道路。落花紛紛絕不是無(wú)情飄灑，化作春泥愿培育出更多新花。?譯文?梳洗化妝已罷，獨(dú)自倚靠在望江樓上(眺望)。?過(guò)盡千帆皆不是?，寫(xiě)出了她希望與失望交替的過(guò)程。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。?賞析?1思想感情：思念家鄉(xiāng)，功業(yè)未立，壯志難酬，憂國(guó)思鄉(xiāng)之情2塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。十九、江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂。?譯文?讓年老的我姑且發(fā)一發(fā)少年的狂熱，左手牽著黃犬，右手舉起蒼鷹。3持節(jié)云中，何日遣馮唐。了卻君王天下事，贏得生前身后名。2八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。窈窕淑女，寤寐求之。善良美麗的姑娘, 好男兒的好配偶。善良美麗的姑娘，敲鐘擊鼓取悅她。蒹葭采采，白露未已。河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。?賞析?比興手法，描寫(xiě)一個(gè)熱戀者對(duì)意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。表現(xiàn)了她的故國(guó)之思。?試題點(diǎn)擊?1．詞中是如何表現(xiàn)愁苦之情的？?聞?wù)f??也擬??只恐?表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過(guò)程？A在詞中，作者通過(guò)兩個(gè)外在的行為，?日晚倦梳頭?和?欲語(yǔ)淚先流?表達(dá)了自己內(nèi)心濃重的哀愁。如果從本質(zhì)上去說(shuō)，也只能說(shuō)愁得厲害甚至愁白了頭發(fā)，這些說(shuō)法都顯得太抽象，而且小船都不動(dòng)，就有了重量和質(zhì)感，這是一種獨(dú)特，不僅奇特，而且形象。衣服沾濕了并沒(méi)有什么值得可惜的只要不違背自己的意愿就行了 [賞析]：主旨：這首詩(shī)寫(xiě)的是田園勞作之樂(lè)，表現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想。教學(xué)過(guò)程：一．情景導(dǎo)入，確定目標(biāo)。詩(shī)詞鑒賞題一般是自選角度，但并非無(wú)章可尋，仔細(xì)琢磨就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一定的規(guī)律，也就是不管考察什么內(nèi)容，作者想表達(dá)的思想感情（即主題）都要寫(xiě)出，再結(jié)合以上表達(dá)要求，大家可參考這樣一個(gè)公式，即：本詩(shī)運(yùn)用修辭或手法，寫(xiě)出了內(nèi)容或效果，表現(xiàn)了作者主題或思想感情。詩(shī)歌中運(yùn)用疊詞，可以增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感，同時(shí)給人一種特殊的形象感受，適于表達(dá)舒緩、悠然、深沉、婉轉(zhuǎn)、纏綿的情感。圓月團(tuán)圓、思親鴻雁書(shū)信古跡借古傷今紅豆相思——左邊的這些事物，在古代詩(shī)歌中，都有相對(duì)穩(wěn)定的感情色彩，而這些事物在詩(shī)中，有專門的術(shù)語(yǔ)，叫意象，而它們所渲染形成的那種情感氛圍，就叫意境，往后，再讓你回答什么意象、什么意境時(shí)，就不至于一無(wú)所知了吧？——這是尋找作者思想感情的途徑之二：借助意象知人論世（聯(lián)系背景）許多詩(shī)人把個(gè)人人生的理想、情感的寄托、對(duì)時(shí)事的看法凝聚在詩(shī)中。而《高考考試說(shuō)明》對(duì)詩(shī)歌鑒賞的內(nèi)容要求其中一條就是鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言。蔥蔥溪樹(shù)暗，靡靡江蕪濕。表色彩詞：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。問(wèn)：有人評(píng)價(jià)此詩(shī)前兩句中“斷”“復(fù)”兩字用得好，耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言，主要是把握其運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)，領(lǐng)會(huì)其語(yǔ)言的優(yōu)美、生動(dòng)、傳神、精煉、雋永，以及語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)?！薄珴蓶|《沁園春〃長(zhǎng)沙》 例?七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。例閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。答題思路和模式：一是解釋該字在句中的基本含義，這是答題基礎(chǔ)；二是展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描摹語(yǔ)境義，描述景象；三是指出該字運(yùn)用什么手法，有怎樣的表達(dá)效果，烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情等。泉聲咽危石，日色冷青松。“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。分析：詩(shī)歌鑒賞，應(yīng)結(jié)合原詩(shī)語(yǔ)言，不能架空分析。此詩(shī)或題《江南意》。注：塵垢：塵埃。即使是名詞，一般也是動(dòng)詞性的。②給前面所繪的一幅靜態(tài)畫(huà)面平添無(wú)限生機(jī)，使整個(gè)畫(huà)面活了起來(lái)。這要求我們學(xué)生，平時(shí)應(yīng)真正地讀一讀詩(shī)，全文地背記一些詩(shī)，品味詩(shī)的真味。曾隨蘇軾同游赤壁。分析：范本。車塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門。分析：考查鑒賞語(yǔ)言的能力，?網(wǎng)?的發(fā)出者是?小雨?，對(duì)象則是?春?，既傳達(dá)一種形象，又傳達(dá)一種感情。（2004年福建卷）秋夜朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(2)“時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍?表達(dá)了作者什么樣的心情?(3)詩(shī)中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事?答案：(1)頷聯(lián)：微風(fēng)吹開(kāi)門，吹動(dòng)竹子（引起懷念故友之情）；頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水（滴在階下青苔上）；尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔（拂去琴上塵埃）。(1)詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫(xiě)作“雁別秋江去”。而后者只是寫(xiě)雁兒冷漠地離別秋江飛去，缺乏感情色彩，遠(yuǎn)不如前者的擬人化手法。（2）?馬后桃花馬前雪?一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。正是客心孤迥處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？（1）首句中?悠悠?在詩(shī)中有何作用？（2）本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫(huà)意，不妨當(dāng)作江南水鄉(xiāng)風(fēng)情畫(huà)來(lái)欣賞。（1）請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中?入?字和?摩?字的表達(dá)效果。明發(fā)房溪二首（其一）楊萬(wàn)里青天白日十分晴，轎上蕭蕭忽雨聲。閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。王維的詩(shī)確實(shí)具有圖畫(huà)美，這兩句詩(shī)為我們展現(xiàn)的是一幅疏闊淡遠(yuǎn)的水墨畫(huà)：浩渺無(wú)際的漢水仿佛流到天地之外去了，淺淡迷蒙的山色若隱若現(xiàn)。（2）暗指其滯留異鄉(xiāng)時(shí)間長(zhǎng)（或身在異鄉(xiāng)已不是一年兩年了），年年因春而生離鄉(xiāng)之愁（或思鄉(xiāng)而不得歸的愁苦）。（2）有人說(shuō)，本詩(shī)以一個(gè)?悲?字貫穿全