【正文】 表達(dá)技巧題及解答（06北京卷）《移居（其二）》陶淵明 春秋多佳日，登高賦新詩?？?，在詩中指回望(步驟一)。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。2006年高考湖北卷14 題第2問。石吾甚愛之，勿遣牛礪角!牛礪角尚可，牛斗殘我竹。[注]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。答題訓(xùn)練《早行》（陳與義）露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。（照應(yīng)試題）如果認(rèn)為用“對(duì)”或其它詞好，言之成理可酌情給分。（6分）端居① 李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。微雨靄芳草，春鳩鳴何處？ 樂幽心屢止，遵事跡猶遽。②這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?！敬痤}三步驟】步驟一：準(zhǔn)確指出用了何種表現(xiàn)手法。迷津欲有問，平海夕漫漫?！纠斫馊c(diǎn)】①評(píng)價(jià)思想內(nèi)容，首先要明確構(gòu)成詩歌內(nèi)容的五個(gè)要素：寫了什么意思、具有什么深刻意義、塑造了什么意境、表達(dá)了什么主題、流露了什么情感和思想傾向。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。前兩問應(yīng)該確立以語言賞析為核心的答題意識(shí)，因?yàn)閮?yōu)秀的詩詞作品，其詩詞語言常常是經(jīng)詩人精心錘煉的，著一字而境界全出?！窘忸}示例】作者在下列這首詩中塑造了怎樣的一種意境?這種意境表現(xiàn)了作者怎樣的理想? 山居秋瞑 王 維空山新雨后，天氣晚來秋。【解題示例】試分析下面詩中畫眉鳥的形象。交情得似山溪渡，不管**去又來。但作為登臨吊古之作，李詩更有自己的特點(diǎn)，它寫出了自己的獨(dú)特的感受，把歷史的典故，眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時(shí)的懷抱，意旨猶為深遠(yuǎn)。尾聯(lián)以寫煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，使詩意重歸于開頭那種渺茫不可見的境界，回應(yīng)前文。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。1閱讀下面兩首詩，回答問題。（6分）越中覽古蘇臺(tái)覽古李白李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。盡道豐年瑞，豐年事若何？孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（1）分析這首詩起句“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”的表達(dá)作用。（“借問梅花何處落”，用了拆字離合的手法。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長？（1）有人說，詩中一個(gè)“香”字用得極佳。注：①星河鷺起，畫圖難足：長江白鷺飛起，再美的畫也畫不出。千里澄江似練，翠峰如簇。注：①要欲：好像。（2）簡答：結(jié)合詩句分析：這兩首詩分別用怎樣的手法描寫雪夜的寒冷？《苦寒吟》用的是擬人：泉水因寒冷而冰凍，好像在嗚咽。前兩句展現(xiàn)由雨到晴的過程，第三句“黃鳥”直承第二句的“樹”，第四句“藻”“魚”呼應(yīng)首句的“溪”，形成完整的畫面結(jié)構(gòu)?；颍喝⑺膬陕?lián)都采用了直接議論、抒情的表達(dá)方式，勸說中流露著深深的無奈，表達(dá)了對(duì)難民的同情關(guān)懷及對(duì)戰(zhàn)爭的譴責(zé)，真切感人。②金河：河名，今內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市南。作者在雨中悟出人生哲理，風(fēng)雨即人生坎坷。已而遂晴，故作詞。李白的詩設(shè)想春風(fēng)因不愿見到折柳送別的情景，而不讓柳條發(fā)青；李商隱的詩則設(shè)想春風(fēng)為了讓人們?cè)谂R別之際折柳以表達(dá)情意，而不惜讓柳條被人攀折。上面兩首《詠柳》詩，哪一首有“寄托”？這“寄托”的內(nèi)涵是什么？曾詩有寄托，以“柳”比喻小人，表現(xiàn)他們得意忘形的丑態(tài)，用“日月”“清霜”比喻正義和清明，形象地揭示出這樣的小人必將受到懲罰的規(guī)律。（6分）詠 柳 詠柳賀知章曾 鞏碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。對(duì)接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。答：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發(fā)，大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。明朝楊慎在《升庵詩話》中談到這首詩。（2）本詩抒發(fā)了詩人靜穆閑適的的情感。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。示例：一個(gè)女子早晨起來梳洗完畢，獨(dú)自憑樓遠(yuǎn)眺江水，等待思念的人兒歸來?！惫旁娢哪瑢懀?我國信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開” 之勢(shì)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。1（2）作者在另一首題為《獨(dú)覺》的詩中寫道：“（xiao，無拘無束，自由自在）然獨(dú)覺午窗明，欲覺猶聞醉鼾聲。（6分）早雁 ①杜牧金河②秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。④菰米：一種生于淺水中的草本植物，莖為茭白，果實(shí)為菰米，與“莓苔”均指鳥類食物。隔巢黃鳥并，翻藻白魚跳。（6分）苦寒吟夜雪劉駕白居易百泉凍皆咽，我吟寒更切。閱讀下面詩歌，回答問題。（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光曦不會(huì)再來看望自己？天色已晚，下起細(xì)雨。念往昔、繁華競逐。意在說明北宋一些人并未吸取南朝滅亡的教訓(xùn)，仍不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，仍在粉飾太平，尋歡作樂。（2）試分析最后兩句所運(yùn)用的修辭手法及其作用。注：①關(guān)山：指樂曲《關(guān)山月》。我家襄水曲，遙望楚云端。開篇即將悵惘、迷茫、悲愴的情緒表現(xiàn)出來，構(gòu)成了全詩的總基調(diào)。內(nèi)容：柳詩中所描繪的純潔空靈、纖塵不染的白雪世界，正是詩人內(nèi)心向往的、與渾濁現(xiàn)實(shí)對(duì)照的理想世界，也是詩人超然脫俗、奇峭幽深的感情世界的投影。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。這兩首詩工力悉敵，正如方回《瀛奎律髓》所說：“格律氣勢(shì)，未易甲乙。頷聯(lián)進(jìn)一步抒寫“鳳去臺(tái)空”的感慨：昔日繁華的吳宮已經(jīng)荒蕪，東晉一代風(fēng)流人物也早已經(jīng)進(jìn)入墳?zāi)?。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。答案：(6分)全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法，（回答“是什么”方法）用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管**去又來”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予”山溪渡”、“**”象征意義，（具體回答“怎樣采用”這些方法）從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。(注：本詩為作者貶官外任時(shí)所作)【參考答案】①詩歌描寫了一只畫眉鳥出籠后自由自在、無拘無束的形象。隨意春芳歇，王孫自可留。答題步驟：解釋該字在句中的含義——展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象——點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)?！敬痤}三步驟】指出詩歌塑造的形象 說明作者表達(dá)的情感詩歌孕含的思想意義。而“迷津欲有問”一句借用孔子使子路問津的典故表明了隱居與從政的矛盾心理。（四）綜合類【命題形式】①某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？②某句在全詩中有什么作用？③某聯(lián)對(duì)前后詩句起了什么作用？【答題三步驟】步驟一：該詞在詩中結(jié)構(gòu)上起了什么作用。②結(jié)合詩句分析，怎樣用了這種手法；③這種手法表達(dá)了詩人怎樣的感情或主旨。②郊，郊外。②素秋：秋天的代稱。（“是什么”手法）詩人借助對(duì)“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，（具體分析怎樣運(yùn)用的）表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。③棰：鞭子。問: 《暮春滬水送別》是怎樣融情入景的？請(qǐng)作簡要賞析。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲，照在青松上的月色，由于山林的幽暗，似乎顯得陰冷，“咽”、“冷”二字繪聲繪色，精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。相思則披衣，言笑無厭時(shí)?！諠摗讹嬀啤贰举p析】這兩句詩妙在自己無 心見山．遠(yuǎn)山自入雙目，心與物游，達(dá)到物我兩忘的境界。在這廣闊的背景上，一 縷輕煙直上青天．滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去．在河的盡頭，是一輪又紅又大的 圓圓的落日．好～幅蒼涼壯觀的大漠黃昏圖!“孤”字顯出人煙的稀少、境界的開 闊：“直”字表現(xiàn)初到邊塞的詩人對(duì)塞上景色的驚異。恨別鳥驚心?！＝ā额}破山寺后禪院》【賞析】“曲”、“幽”、“深”三字準(zhǔn)確、形象地寫出了景物的特點(diǎn)，表現(xiàn)了禪院花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境?！諟Y明《歸園田居》【賞析】這兩句詩描寫出一種月下回歸的美妙意境?！铎稀断嘁姎g》【賞析】以絲喻離愁，以千絲萬縷之無法剪斷、無法理出頭緒，形容愁思之紛繁和難解。以梨花喻冬雪．聯(lián)想奇特美妙．比喻新穎動(dòng)人．一片銀白的世界．變成一片春意盎然、欣欣向榮的明麗春光．給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。20．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！钌屉[《夜雨寄北》【賞析】設(shè)想日后重逢的時(shí)候，向“君”追話今夜“我’’思“君”而不得歸的情景?！吨傺汀稘O家傲》【賞析】千嶂、孤城、長煙、落日，展現(xiàn)了一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光畫面．境界開闊。彎彎的河流環(huán)繞蔥綠的農(nóng)田，像母親用雙手護(hù)著孩子一樣?！祆洹队^書有感》 【賞析】一個(gè)人，哪怕已經(jīng)學(xué)到了不少知識(shí)，如果就此不再讀書學(xué)習(xí)．原來的知識(shí)就會(huì)慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。由近漸遠(yuǎn)，景色越來越開闊，寫出了一派清幽恬靜的氣氛。（《游山西村》）這是動(dòng)中即景，寫出了路疑無而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含著生活的哲理，后引申為人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。（《西江月》）稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，這種側(cè)面烘托詩人陶醉在豐收的歡樂之中的寫法極為動(dòng)人。這兩句還借自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含哲理。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。孩子睡覺姿勢(shì)不好，把被里子蹬破了。其詩大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。創(chuàng)作背景乾元三年春天，杜甫求親告友，在成都浣花溪邊蓋起了一座茅屋，總算有了一個(gè)棲身之所。下面“飛”“灑”“掛胃”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動(dòng)詞細(xì)致地寫出了風(fēng)吹茅草的情狀，不難體味出詩人苦痛,無奈的心情?！按差^屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。這是全詩主旨所在，也是最動(dòng)人，感召力最