【正文】 遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。③還復去，徘徊。微雨靄芳草，春鳩鳴何處？ 樂幽心屢止，遵事跡猶遽。答案往往用到下列詞語——直接抒情（愛憎、褒貶）；間接抒情（又分為借景抒情、寓情于景、托物言志）；映襯（又分為正襯和反襯）、烘云托月；象征；聯(lián)想，想像；用典；對比，對照；動靜結合（以動襯靜）；虛實結合等等。②這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。步驟二：該詞對突出主旨起了什么作用。【答題三步驟】步驟一：準確指出用了何種表現(xiàn)手法。③同時也表現(xiàn)了詩人憂國憂民的情懷。迷津欲有問，平海夕漫漫。在具體作答時，往往可用“描繪了??的景物，塑造了??的形象，抒發(fā)了詩人??的情感，歌頌了??的品質，批判了??的觀點等句式?！纠斫馊c】①評價思想內容，首先要明確構成詩歌內容的五個要素：寫了什么意思、具有什么深刻意義、塑造了什么意境、表達了什么主題、流露了什么情感和思想傾向。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。啼時驚妾夢，不得到遼西。關鍵詞方式：某詞是全詩的關鍵，為什么? 解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出你對全詩的把握程度。前兩問應該確立以語言賞析為核心的答題意識，因為優(yōu)秀的詩詞作品，其詩詞語言常常是經詩人精心錘煉的，著一字而境界全出?！緟⒖即鸢浮竣偕接瓿蹯V，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。【解題示例】作者在下列這首詩中塑造了怎樣的一種意境?這種意境表現(xiàn)了作者怎樣的理想? 山居秋瞑 王 維空山新雨后，天氣晚來秋。②其中一、二兩句具體描寫畫眉鳥出籠后，自由自在地飛翔、無拘無束地歌唱的特點?！窘忸}示例】試分析下面詩中畫眉鳥的形象。（好處—對主旨的作用）1，形象【命題三形式】①這首詩塑造了什么樣的形象? ②試說說這首詩中的形象特點?③通過詩中的形象塑造，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感? 【理解三要點】①懂得意象合成意境，意境凸現(xiàn)形象。交情得似山溪渡，不管**去又來。）——概括意境特點（孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調。但作為登臨吊古之作，李詩更有自己的特點，它寫出了自己的獨特的感受，把歷史的典故，眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時的懷抱，意旨猶為深遠。那一時的煊赫，在歷史上留下了什么有價值的東西呢！頸聯(lián)寫“三山半落”“一水中分”的景象，氣象壯麗，對仗工整。尾聯(lián)以寫煙波江上日暮懷歸之情作結，使詩意重歸于開頭那種渺茫不可見的境界，回應前文?！睆膬热莺捅磉_手法兩個方面分析比較兩首詩。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。1閱讀下面兩首詩，回答問題。（1）請從兩個方面談談這兩首詩的共同特點。（6分）越中覽古蘇臺覽古李白李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。羅詩雖以“雪”為題，但實際上并非詠雪，而是借題發(fā)揮，別寓深意地由“瑞雪兆豐年”引出自己的見解：為瑞不宜多。盡道豐年瑞，豐年事若何？孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（2）結句“迷津欲有問，平海夕漫漫”表達了怎樣的意味？“迷津欲有問，平海夕漫漫”是說“想問一問出路在哪里，但水天漫漫不知所往”。（1）分析這首詩起句“木落雁南渡，北風江上寒”的表達作用。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。（“借問梅花何處落”，用了拆字離合的手法。②梅花：指樂曲《梅花落》。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。運用反問（反詰）、對比和夸張的修辭手法。請君試問東流水，別意與之誰短長？（1）有人說，詩中一個“香”字用得極佳。（2）綜合分析《桂枝香 金陵懷古》《念奴嬌 赤壁懷古》《永遇樂 京口北固亭懷古》三首懷古詞，簡要概括懷古題材詞的一般特點。注：①星河鷺起，畫圖難足：長江白鷺飛起，再美的畫也畫不出。嘆門外樓頭②，悲恨相續(xù)。千里澄江似練，翠峰如簇。（2）全詩表達了一種什么樣的感情？作者通過哪些具體細節(jié)來表達這種感情？盼好友來到的期待，久候好友不至的悵惘。注：①要欲：好像。（6分）待儲光曦不至王維重門朝已啟，起坐聽車聲。（2）簡答：結合詩句分析：這兩首詩分別用怎樣的手法描寫雪夜的寒冷？《苦寒吟》用的是擬人：泉水因寒冷而冰凍，好像在嗚咽。已訝衾枕冷，復見窗戶明。前兩句展現(xiàn)由雨到晴的過程，第三句“黃鳥”直承第二句的“樹”，第四句“藻”“魚”呼應首句的“溪”，形成完整的畫面結構。（1）結合具體詩句，說說前兩句中動詞運用的妙處?；颍喝?、四兩聯(lián)都采用了直接議論、抒情的表達方式，勸說中流露著深深的無奈，表達了對難民的同情關懷及對戰(zhàn)爭的譴責，真切感人。（1）首句中“ 秋半”一詞點名了入侵的時間，第二句表面寫大雁的“驚飛四散”，實質上要表達的意思是（2分）寫出北地邊民因兵災向內地逃難的凄慘景象。②金河：河名，今內蒙古自治區(qū)呼和浩特市南。仙掌③月明孤影過，長門燈暗數聲來。作者在雨中悟出人生哲理，風雨即人生坎坷?；厥紫騺硎捝?，也無風雨也無晴。已而遂晴，故作詞。料峭春風吹酒醒，微冷。李白的詩設想春風因不愿見到折柳送別的情景，而不讓柳條發(fā)青；李商隱的詩則設想春風為了讓人們在臨別之際折柳以表達情意，而不惜讓柳條被人攀折?！沧ⅰ城玻菏梗罾畎椎倪@首詩，與李商隱的詩《離亭賦得折楊柳》“暫憑樽酒送無憀，莫損愁眉與細腰。上面兩首《詠柳》詩，哪一首有“寄托”？這“寄托”的內涵是什么？曾詩有寄托，以“柳”比喻小人，表現(xiàn)他們得意忘形的丑態(tài)，用“日月”“清霜”比喻正義和清明，形象地揭示出這樣的小人必將受到懲罰的規(guī)律。（1）兩首詩，詩題完全相同，但作者對“柳”的態(tài)度完全不同。（6分）詠 柳 詠柳賀知章曾 鞏碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。古詩詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個完整的句子： 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》（2）東晉才女謝道蘊的“未若柳絮因風起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽為千古名句。對接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。江中千帆競發(fā)，不知不覺，已至傍晚時分，遠方的親人遲遲未歸，此時只有落日的余暉含情凝視著悠悠江水，讓人日日愁腸寸斷于白蘋洲頭。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。問題：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句因為蘊含深刻的哲理而被后世廣為傳誦，請談談你從這兩句詩中領悟到了什么？解析：這兩句詩之所以被后人傳誦，是因為它是通過對景物的描寫向人們揭示了深刻的哲理。）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。雨過山村[唐]王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。滁州西澗韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。認為“千里”的“千”字應改為“十”。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。答：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發(fā)，大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春?！爸薄弊只臎龉陋氈型钢Π涡蹅?，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。明朝楊慎在《升庵詩話》中談到這首詩。既然寫江南春景，以“千里”概之亦扣題目。（2）本詩抒發(fā)了詩人靜穆閑適的的情感。解析：“閑”字面應為“清閑、閑適”的意思，通過第三句可以看出，這首詩描繪的是婦姑浴蠶的勞動生活情景，事實上沒有一個人閑著，是梔子花“閑著”，用了反襯、擬人的手法，因而答案為： 妙在它不從正面著墨，而從側面落筆，以“梔子花”的“閑”來反襯人們的“忙”，巧作對照，情趣盎然（或：運用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們去后庭中梔子花的閑適自在。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（答出一點即可）讀《望江南》，回答下列問題梳洗罷，獨倚望江樓。示例：一個女子早晨起來梳洗完畢，獨自憑樓遠眺江水，等待思念的人兒歸來。問題：首句中的“斷”字有什么表達效果?解析：“斷”字面上是“斷絕、隔絕”的意思，結合“音書”一詞，可以理解為詩人與親朋音訊隔絕的含義，再聯(lián)系詩歌的寫作背景，這首詩是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽途經漢江所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對家里人的思念之情，故答案應為：寫出了詩人與親朋音訊隔絕的境況，更突出了詩人的思家之情?！惫旁娢哪瑢懀?我國信息產業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開” 之勢。我國古代有不少寄寓偉大理想抱負，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩句，請寫出連續(xù)的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。第二篇：古詩詞鑒賞考前訓練題古詩詞鑒賞訓練題閱讀下面兩首詩，完成問題。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。（2）詠物詩，有的有“寄托”（言在此而意在彼的表達方式，常常借物象言人事，寓事理），有的無“寄托”。春風知別苦，不遣柳條青。請分析它們的不同點。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！沧ⅰ潮驹~是蘇軾謫居黃州時作，詞前有小序：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。1（2）作者在另一首題為《獨覺》的詩中寫道：“（xiao，無拘無束，自由自在）然獨覺午窗明，欲覺猶聞醉鼾聲。實寫遇雨，暗寫的卻是自己一生經歷政治風雨的內心體驗和人生態(tài)度。（6分）早雁 ①杜牧金河②秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。注：①唐武宗會昌二年（842年）八月，回紇貴族南侵，大肆擄掠，難民內逃，詩人因作詞詩。④菰米：一種生于淺水中的草本植物，莖為茭白，果實為菰米，與“莓苔”均指鳥類食物。通過寫它們受胡人侵擾南非的情景，表達詩人對西北民族進犯中原，給邊地居民造成災難的深深的憂慮，形象傳神，充分表現(xiàn)了災民的驚恐、離散及思歸。隔巢黃鳥并，翻藻白魚跳。（2）簡要分析這首絕句四句話的組織技巧。（6分）苦寒吟夜雪劉駕白居易百泉凍皆咽，我吟寒更切。（1）這兩首詩抒發(fā)的都是孤獨寂寞的感情。閱讀下面詩歌，回答問題。了自②不相顧，臨堂空復情③。（1）作者根據什么判斷友人儲光曦不會再來看望自己？天色已晚，下起細雨。（6分）桂枝香金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。念往昔、繁華競逐。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。