【正文】 是罪魁禍首！北方許多居民家中的煙囪設臵在房屋的南側(cè)，突然間北風轉(zhuǎn)南風使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導致室內(nèi)滯留大量一氧化碳氣體?；顒舆^程（1）先請大家閱讀教材提供的增強自身實力的方法。2．克服過度考試焦慮的辦法（板書）【活動設計6】現(xiàn)實水平和家人的期望設計意圖：幫助學生科學評估自己的現(xiàn)實水平，善于根據(jù)自己的實際情況調(diào)整對考試成績的期望值，不因家人對自己過高的期望值而產(chǎn)生考試焦慮感。面臨的考試很重要，或者考試難度過大；他人、自己的過高要示超過了個人的實際能力；僅以考試的成績來判斷個人的價值等等，這些都容易導致我們陷入考試焦慮。我們了解學習壓力，不是要消除學生生活中的壓力，而是要學會正確對待壓力，學會將壓力轉(zhuǎn)化為學習的動力。因此，學習需要適度的壓力，我們要在現(xiàn)有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。理解要使自己在學習中不斷獲取進步，一定的壓力是必不可少的。在與學生的交流中，教師應針對學生思想認識中的誤區(qū)和盲點進行點撥指導。教師應對學生的活動提供情境，并加以指導，充分調(diào)動學生的積極性，盡量讓更多的學生參與到活動中來。（6）不要把碘鹽放在鍋里炒，更不能放在鍋里煎炸。補碘可以預防缺碘性智力缺陷補碘的重點人群是兒童、新婚育齡婦女、孕婦和哺乳婦女。碘缺乏病對人體健康的損害是嚴重而多方面的，對社會尤其是對人口素質(zhì)及經(jīng)濟發(fā)展的有害影響是十分深遠的。嚴重危害人類身心健康的一種地方病，它包括地方性甲狀腺腫、體格發(fā)育障礙等。如果缺乏，對不同生長時期的人群都有影響：（1）胎兒期：先天性畸形發(fā)病率高，嬰兒期死亡率高；（2）新生兒期：新生兒甲腫，新生兒甲減；（3）兒童和青少年期：青春期甲腫和甲減，智力落后，體格發(fā)育落后，單純聾?。唬?）成人期：甲腫及其并發(fā)癥，甲減、智力障礙等。希望同學們自覺養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣，樹立正確的健康意識，茁壯成長。因此，生活中既要注意飲食多樣化，又要講究烹任技術(shù)，盡量避免過度蒸煮食物。(2)具體預防措施，可以讓學生先交流總結(jié)再回答。缺鐵性貧血是體內(nèi)貯存鐵缺乏，影響血紅白合成所引起的貧血。板書設計：不挑食少吃零食不偏食 葷素搭配不暴飲暴食 6第一課缺鐵性貧血早預防教學三維目標：知識與技能：能讓學生知道什么是缺鐵性貧血？如何預防缺鐵性貧血？情感態(tài)度與價值觀：認識缺鐵性貧血有哪些危害？行為習慣：養(yǎng)成良好的飲食習慣，科學、合理搭配。今天回去做回小營養(yǎng)師，想想今天晚上吃什么？給爸爸、媽媽一個小建議。播放音樂，學唱兒歌。它會給人的健康帶來很多危害。問：想想他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣？（1）圖一：這個?小豆芽?，苦悶極了，他該怎么辦呢？師：他這是營養(yǎng)不良，應該多喝牛奶，多吃雞蛋，什么營養(yǎng)都要補充，不可以挑食。你只要多吃我，保證你長的又高又壯。這樣呀，我們的營養(yǎng)就足夠了。進一步了解飲食的科學性與合理性，并且有給自己制定科學的飲食計劃的打算。師：瞧!這里有著各種各樣的食物（出示各種食物）現(xiàn)在，我們來舉行一次自助早餐會，好不好？在開始前，老師有個友情提醒早餐要吃好。知識與技能幫助學生了解淺顯的營養(yǎng)學知識，知道各種食物中所含的營養(yǎng)是不同的，但都是人體生長發(fā)育所必需的；認識到偏食會造成不良的后果。教學過程：一、教師講故事。你在家是怎么吃飯的？同桌互相說一說。五、落實行動我們小學生該如何做？特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。三、落實行動我們小學生該如何做？（1）對長輩要禮貌，說您（2）需要別人幫助要說“請”（3）得到別人的幫助說“謝謝”（4）給別人帶來麻煩說“對不起”遇到講粗話臟話又該怎么做？五年級上學期健康教育教案（3）噴嚏唾沫不亂飛教學目的：使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。六、集體舞?；顒舆^程：一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，生律動。路見不平，吼出正氣。人，最大的困難是要戰(zhàn)勝自我。懂得正確面對生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強者。教學后記：通過一節(jié)課的學習了解那些父母不在身邊的孩子的痛苦。第二營：求救訓練營（1）教師：求救他人是我們生存訓練營重要的技能訓練，在緊急的情況下，你會如何尋求救助？（2）學生說出自己求救的方法。二、走進生存訓練營教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓練營的教練，歡迎進入我們的生存訓練營。模擬包扎傷口。簡單分析一下事故的原因？你還知道哪些勞動注意事項？二、家務勞動不簡單 導語。掌握一些基本的安全勞動的方法。評議?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境。吸煙是一種害人害已的行為，為了您和他人的健康請勿吸煙。香煙中的尼古丁對人的致死量是5070毫克，相當于2025支香煙尼古丁的含量。了解吸煙的危害性，懂得如何防治。（板書）第三，學會用發(fā)展的眼光看待自己。第2課 我的性格我了解教學目標了解自己的性格，進一步提高認知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。在適度活動適宜溫度的情況下，每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。B、了解水的重要性；問：你能具體說說人體的哪些生命活動離不開水嗎？ 學生回答。了解校園環(huán)境衛(wèi)生不僅影響學校的形象，而且影響學生的健康，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。二、教學目標使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。這些知識貼近社會實際，貼近學生生活，貼近青少年成長需要，適合當代小學生的審美情趣和接受習慣與方式，能促進學生的情感、態(tài)度、價值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。健康飲水有學問A、小調(diào)查：你的飲水健康嗎？ 現(xiàn)場做調(diào)查，做記錄。問：你還有哪些健康飲水的好建議？呵護清潔水源明確：地球表面的大部分被水覆蓋著，但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬分之一。自己的長處、優(yōu)勢，就是自尊自信的支撐點。二、新授： 問：你有哪些健康的生活情趣？它們給你帶來了哪些收獲和快樂？小結(jié)：豐富生活內(nèi)容愉悅身心用小故事說明健康生活情趣的重要性： A、減緩壓力，調(diào)劑精神 B、廣交朋友，分享快樂 C、樂觀向上，享受生活 D、放松心情，恢復健康激發(fā)創(chuàng)造靈感陶冶良好品性三、總結(jié)。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。吸煙催人老，日本科學家指出，吸煙會擾亂人體的皮膚更新機制，從而導致皮膚出現(xiàn)皺紋。學習幾種簡單可行的火場逃生的方法與技能，知道突遇火災時，要沉著應對、緊急避險。教師小結(jié)。怎樣才能防止煙霧中素呢？我們一起來學習。勞動中你有什么感受？勞動有什么好處？引導學生歸納勞動的好處：A有成就感；B鍛煉了身體；C創(chuàng)造了財富，有物質(zhì)收獲；學生寫下自己的“名人名言”二、認識勞動工具出示勞動工具圖。教師用事例證明這樣做存在的風險。第7課 野外生存有辦法教學目標：掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。（4）教師：同學們，學會了嗎？用“立竿見影”的方法，和你的同學到教室外面辨別方向。懂得這些孩子的父母雖然不在身邊，但是他們依然生活在來自父母、親戚朋友、社會等各方面的愛的海洋中。教育學生不要面對挫折與困難，要學會堅強。收集殘奧會和你喜歡的殘疾運動員的資料。第10課 見義巧為教學目標：引領學生樹立見義要有為的意思，培養(yǎng)學生的正義感，做到見義有為。在活動中體驗合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。對話：（采訪小螞蟻）（略）表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸耙欢唬欢?，齊心合力搬回去。從小養(yǎng)成不講粗話臟話 的良好習慣。教學難點：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時給予指出并糾正。五年級上學期健康教育教案（4）吃飯要細嚼慢咽 教學要求：通過學習，改正吃飯的不良習慣，理解吃飯細嚼慢咽的好處。為什么吃飯要細嚼慢咽？（主要研究有關吃飯的學問問題）師生回答：先用牙齒嚼碎，舌頭的攪拌，睡液增多，和食物充分混合，將食物經(jīng)過咽門送到食管，能起到幫助胃消化的作用。后來，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事??二、出示掛圖。操作器材：學生搜集生活中一日三餐的食物 教學過程：一、聯(lián)系生活，談話導入。老師要看哪個同學的早餐搭配得既合理又營養(yǎng)。盡量少吃些的是……油糖鹽類。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說OK OK，還夸我是健康食品呢！青菜的介紹：小朋友們好，我是你們不可缺少的好朋友青菜，瞧，我綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，就會影響消化、皮膚干裂的，快快和我做朋友吧！西紅柿：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領可大了！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！師：水果們各自也都有自己獨特的本事，我們也來聽聽水果們怎么說。香蕉：我的果肉可含有豐富的維生素,淀粉,蛋白質(zhì)和脂肪等營養(yǎng),果中上品?。板書：（少吃零食）吃零食使肚子產(chǎn)生飽脹感，食欲會大受影響，平時多吃正餐時飯不吃就會造成營養(yǎng)不良。五、反饋矯正，總結(jié)本課。暴飲暴食最不好。）七、實踐活動。操作材料： 教學課時：1 課時 教學過程：一、談話引入：孩子們，你們平時喜歡吃哪些食物?不喜歡吃哪些食物?有沒有吃零食的習慣? 。：頭暈、眼花、耳鳴、臉色蒼、氣急、易疲勞、注意不集中、學習效果差等現(xiàn)象。如餐后適當吃些水果，水果中含有豐富的維生素c和果酸，能促進鐵的吸收。如果不及時補充，就會引起缺鐵性貧血。難點：知道碘缺乏會出現(xiàn)的狀況。這些地方出產(chǎn)的糧食、蔬菜、水果以及其他植物的碘含量也很少；飼養(yǎng)出來的家畜、家禽及至野生動物，體內(nèi)的碘含量也不多。它的主要表現(xiàn)和危害如下：缺碘導致智力低下、呆傻、白癡等智力殘疾。缺碘的最大危害是是智力缺陷。購買、存放和食用碘應注意：（1）碘鹽必須有包裝和碘鹽標志。海產(chǎn)品是自然界中含碘較高的食品，平時應注意多吃這類食品。教學重點：從容面對考試。面對學習壓力，我們是理智面對呢？還是逃避呢？——理智面對，這就是我們今天要講的內(nèi)容。小玉喜歡迎接挑戰(zhàn)，她有條不紊地復習，對自己充滿信心?！净顒釉O計3】對壓力的認識設計意圖：使學生認識到壓力并不完全是壞事，在有些時候，因為有了壓力，反而使我們表現(xiàn)得更積極、更主動，為鼓勵學生掌握緩解壓力的有效方法奠定基礎。那么，究竟產(chǎn)生學習生活壓力的原因是什么？應該如何從容面對？這就是下面我們要學習的內(nèi)容?！净顒釉O計5】考試觀念大家談設計意圖：引導學生了解自己對考試的看法，了解其他人對考試的態(tài)度，形成正確的考試觀念。學生探討：（2分鐘）教師總結(jié)：要實事求是地調(diào)整自我期望。教師解讀：剛才大家討論的都很積極，也提出了很多好的增強向自身實力的好辦法，但這些方法究竟適合不適合自己，最終還要依據(jù)個人的具體情況來摸索適合自己的方法。所以，遇有大風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要經(jīng)常開窗通風。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。中毒嚴重的必須及時送往醫(yī)院搶救，或撥打縣醫(yī)院急救中心?120?電話四、學生談論自己知道的煤氣急救方法，教師總結(jié)。護送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。吸食冰毒將對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。（二）毒品的危害：（學生自己討論，老師歸納小結(jié)）1．毒品毀人毀健康2．毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡 3．吸毒導致墮落、犯罪 4。結(jié)果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最后他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。昔日重慶市家喻戶曉的?第一火鍋女?，如今流浪街頭，一無所有。【承轉(zhuǎn)】：當有人向你提供毒品時，你會怎樣做？（學生發(fā)言。六．總結(jié)同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。通過問卷得知部分學生有回避的心理，有的同學要求男、女生分開上課；甚至有的學生提出這些內(nèi)容就別講了。此環(huán)節(jié)設計使學生從內(nèi)心感受自己得到老師的理解。問題的提出與解決 1）青春期的?美?教師出示一組圖片包括：青春痘、少女減肥、美甲、美發(fā)、吸煙、飲酒等，請同學們品頭論足，開放式回答；學生大膽的發(fā)表見解，描述自己的所見所聞，教師傾聽的同時，根據(jù)學生回答的具體類型及時回應，可適時利用多媒體顯示各組圖片資料及其危害。由于是自己的班主任，所以學生興奮并能全神貫注的聽樂于接受。其它組給予補充點評。教師：同學們覺得父母不理解你們，你可知道父母也在想：孩子，其實你不懂我的心。學生凝神注視，細品父母的用心，從孩子的表情可看出在暗下決心要加油努力！教師總結(jié)：孩子們聽到你們的感人話語，突然覺得你們長大了，31懂得了感恩，懂得報答，其實對于父母最好的報答就是無論你身處何方，做任何事都要讓父母放心、安心。每一學生都非?？释蠋熀图议L的尊敬和愛護。本課的活動一就是給學生創(chuàng)造了一個機會，讓同學相互間有個初步的了解，該游戲活躍了課堂氣氛，學生也爭先恐后地進行猜測，保證了所有學生的積極性。（2）觀看視頻資料了解因特網(wǎng)（Internet）的誕生和發(fā)展，讓學生體驗現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)對社會發(fā)展的重大作用。網(wǎng)絡的概念 課件展示網(wǎng)絡的基本概念，詳細分析網(wǎng)絡概念中包含的幾個關鍵點：軟、硬件設備互連，資源共享，信息交換。局域網(wǎng)的三種拓撲結(jié)構(gòu) 展示課件，分析三種拓撲結(jié)構(gòu)的示意圖和簡單工作原理及在應用中所顯示的特點。使參觀過程有組織有紀律，收到良好效果。了解人體健康