【正文】 怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，學(xué)生律動）我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會演？（請一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。第四篇：學(xué)年五年級上學(xué)期健康教育教案— 學(xué)年五年級上學(xué)期健康教育教案（1）任課教師：學(xué)會合作活動目標(biāo)：通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。如果脊柱彎曲異常，不但形體不美，還會影響到身體內(nèi)臟的正常發(fā)育。教具和學(xué)具教師準(zhǔn)備：幾幅脊柱彎曲異?；颊叩娜梭w照片或掛圖。當(dāng)他得知自己考中舉人時，由于過度興奮，結(jié)果神經(jīng)錯亂了。可見，良好的情緒不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利！不是嗎？相反，當(dāng)一個人情緒不好的時候，不僅吃飯不香，睡覺不安，還會整天無精打采，好像在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也就十分不利了。除此以外，要定期到醫(yī)院接受檢查，發(fā)現(xiàn)自己身體某一部分發(fā)育不全或超常發(fā)育，要盡快采取必要的措施。這是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的最好時機(jī)。不管是男孩子還是女孩子，當(dāng)你開始進(jìn)入青春發(fā)育期以后，千萬不能馬虎，一定要認(rèn)真對待，為什么呢？因為青春前期是決定你一生體格、體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時期，在這個時期，你的身體各部位開始發(fā)生變化。今天我們講了兩個問題。冬天在通風(fēng)條件不好，又無排煙設(shè)備的屋內(nèi)烤火是最容易發(fā)生煤氣中毒的，大家一定要注意。人體在生命活動過程中所需要的氧氣，就是靠血紅蛋白輸送給各個部分的。以上關(guān)于吃藥的知識，大家記住了嗎？ 生：記住了！師：不光你們要記住，回家還要向你們的爸爸、媽媽作宣傳。用藥前要看清藥瓶或藥袋上寫明的使用方法。師：對！尤其是夏天，傳染病多，我們絕對不能吃蒼蠅叮過的食物，否則會得傳染病的，急性腸炎就是一種傳染病。如果有人在室外觸電，那么千萬不要用手去拉他，而應(yīng)該用干燥的竹竿或木桿挑開電線，然后再叫人前來搶救。如果電器上很臟，一定要擦，那么要把插頭拔掉后再擦，這樣就不會觸電了。生：我家還有電熨斗，是媽媽用來熨衣服的。（學(xué)生齊讀這段文字，教師根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行講解）師：現(xiàn)在我們知道了，保證人體生長發(fā)育，維持生命并進(jìn)行各種活動的營養(yǎng)素是缺一不可的，它們來自各種各樣的食物中。師：對！還需要這些東西。教具和學(xué)具教師準(zhǔn)備：一幅含各種肉類、蔬菜、蛋、魚等營養(yǎng)素含量的掛圖幾種主要維生素功能表 教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 生：《牙周疾病的預(yù)防》師：對！我們?yōu)槭裁匆A(yù)防牙周疾病呢？（學(xué)生回答）講授新課師：今天我們一起來學(xué)習(xí)與每個人的健康成長都有關(guān)系的內(nèi)容，那就是營養(yǎng)與健康。如果我們消滅了一個雌成蟲，那等于最多消滅多少只蟑螂呢？生：50只14=700只蟑螂。生：我爸爸經(jīng)常會用一支像粉筆一樣的東西在地上、墻上畫道道，說是這樣蟑螂就不敢來了。上半夜9點到下半夜2點是它活動的高峰期。蟑螂能傳播很多疾病，又會咬壞我們的書本、衣服、家具等，所以我們一定要徹底消滅它。（學(xué)生齊讀）師：什么疾病都不可怕，關(guān)鍵的問題就是要增強(qiáng)體制，積極預(yù)防，從心理上戰(zhàn)勝它們，這才是最有效的。師：大家說，這位小朋友算出來的結(jié)果對嗎？生：當(dāng)然對了！他是我們班的數(shù)學(xué)小博士，怎么能算錯呢！師：剛才我們講的這些傳染病，都是春季常見的呼吸道傳染性疾病，師有針對性藥物可以只好的。師：對了！非典型肺炎是春季流行的一種新的呼吸道傳染病，是許多春季呼吸道傳染性疾病的一種，所以我們今天就來了解它。人的生長發(fā)育師需要糖的，問題是不要過量地吃糖，并要注意吃糖以后的口腔衛(wèi)生。造成牙齒松動，不能咀嚼?；剂她x齒的小朋友，應(yīng)該盡早去找牙科醫(yī)生，這樣才能避免牙醫(yī)的進(jìn)一步發(fā)展。師：對！食物進(jìn)入口腔后，牙齒將食物嚼碎，唾液又與食物混合，形成最初步的消化，然后食物再進(jìn)入胃里，繼續(xù)消化。教學(xué)重點：掌握食物中的蛋白質(zhì)來源。使學(xué)生知道保護(hù)皮膚的方法，衛(wèi)生要求。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題問話導(dǎo)入：同學(xué)們學(xué)習(xí)的課文都能記住，知道是什么原因嗎？你知道如何提高記憶力嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題學(xué)生回答，教師簡單小總二、講讀課文（一）講讀課文第一自然段請學(xué)生自讀課文教師講解“記憶的心理過程”記憶——記——憶三個階段：識記、保持、再現(xiàn)（二）講解課文第二自然段學(xué)生齊讀課文第二自然段聯(lián)系生活講解，記憶的規(guī)律 人腦潛力大—記憶容量大經(jīng)常用腦的人思維——敏捷，不肯動腦筋——遲鈍（三）講讀課文第三~六自然段學(xué)生讀課文教師文講解如何增強(qiáng)記憶力A明確目標(biāo)，增加壓力；B熟能生巧，信手拈來； C增加好奇心；D集中注意力。教學(xué)難點：理解傳導(dǎo)與反射的作用。教學(xué)難點：怎樣來維護(hù)創(chuàng)造歡樂的氛圍？ 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題問話導(dǎo)入：你家里有幾口人？大家歡樂嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題學(xué)生回答，教師簡單小結(jié)二、講讀課文，學(xué)習(xí)知識（一）講讀課文第一、二自然段請學(xué)生讀課文第一、二自然段教師講解課文，適時板書成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、自己（我）怎樣來維護(hù)創(chuàng)造歡樂的氛圍？（二）講讀課文第三、五自然段指名學(xué)生讀課文教師結(jié)合生活實際，講解，適時板書一、父母要平等相待，關(guān)系融洽??二、和父母談心，溝通??三、尊敬長輩，主動分擔(dān)家務(wù)??（三）接合課文，學(xué)生說說自己在家應(yīng)怎么樣做。教師講解課文，怎么樣才能正確用腦。教育學(xué)生掌握科學(xué)的用腦方法，提高學(xué)生效率。（二）講讀第一自然段講解學(xué)會自我保護(hù)的本領(lǐng)意義。集體齊讀課文。指導(dǎo)學(xué)生掌握防治臭蟲頭虱的方法。教育培養(yǎng)學(xué)生樹立正確健康觀。知道維護(hù)和創(chuàng)造家庭歡樂的氛圍要怎么做。思維活動都是大腦來完成的。三、教學(xué)小結(jié)布置作業(yè)，宣布下課。教學(xué)重點：認(rèn)識意義，學(xué)生做法。（二）講讀第一、二自然段講解“正確認(rèn)識自己”的意義請學(xué)生說說自己的興趣愛好。教師總結(jié)。教育培養(yǎng)學(xué)生樹立正確健康觀。指導(dǎo)學(xué)生掌握防治臭蟲頭虱的方法。集體齊讀課文。（二）講讀第一自然段講解學(xué)會自我保護(hù)的本領(lǐng)意義。教育學(xué)生掌握科學(xué)的用腦方法，提高學(xué)生效率。教師講解課文，怎么樣才能正確用腦。教學(xué)難點：怎樣來維護(hù)創(chuàng)造歡樂的氛圍？ 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題問話導(dǎo)入：你家里有幾口人？大家歡樂嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題學(xué)生回答，教師簡單小結(jié)二、講讀課文，學(xué)習(xí)知識（一）講讀課文第一、二自然段請學(xué)生讀課文第一、二自然段教師講解課文，適時板書成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、自己（我）怎樣來維護(hù)創(chuàng)造歡樂的氛圍？（二）講讀課文第三、五自然段指名學(xué)生讀課文教師結(jié)合生活實際，講解，適時板書一、父母要平等相待，關(guān)系融洽??二、和父母談心，溝通??三、尊敬長輩，主動分擔(dān)家務(wù)??（三）接合課文，學(xué)生說說自己在家應(yīng)怎么樣做。（教師即時板書）科學(xué)家、文學(xué)家、教師、醫(yī)生??教師結(jié)合書本的事例講解同學(xué)們“長大了做什么？”（三）講讀課文第三自然段學(xué)生自讀課文，聯(lián)系自己說一說，如何實現(xiàn)自己的理想？學(xué)生和教師對學(xué)生回答進(jìn)行講評。教學(xué)難點：正確認(rèn)識自己的意義 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題問話導(dǎo)入：你的優(yōu)點是什么？你的缺點在哪兒？學(xué)生思考回答。教會學(xué)生處理問題方法，怎樣保護(hù)自己。（三）講讀課文第二~五自然段指名學(xué)生讀課文聯(lián)系生活說一說，自己應(yīng)如何做？學(xué)生和教師對學(xué)生回答進(jìn)行講評。教學(xué)難點：如何才能正確用腦。板書設(shè)計：第四課 科學(xué)用腦思維——大腦 活動——興奮區(qū)休息——抑制區(qū) 輪番活動，勞逸交替青少年神經(jīng)系統(tǒng)還沒有完全發(fā)育成熟，興奮性強(qiáng)——易疲勞 按時作息；經(jīng)常變換用腦的活動方式；積極參加體育活動。回家?guī)椭依镒鲞m當(dāng)?shù)募覄?wù)。三、教學(xué)小結(jié) 板書設(shè)計：第六課 大腦和神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng) 腦（司令部）大腦、小腦和延髓脊髓周圍神經(jīng)傳導(dǎo)作用——器官—刺激—傳—命令—傳—肌肉反射作用——（緊急）刺激—命令—肌肉 傳入神經(jīng)（感覺神經(jīng)）傳出神經(jīng)（運動神經(jīng)）第七課 記憶的奧秘教學(xué)目的：使學(xué)生了解記憶的原理，知道記憶的過程。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，衛(wèi)生意識。教學(xué)難點：愛護(hù)皮膚應(yīng)怎樣做。讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙周疾病。師：你是怎樣得了這種牙齒疾病的呢？能說給大家聽聽嗎？生：我小時侯很愛吃糖，特別是晚上，喜歡一邊吃糖，一邊看電視，漸漸的就感到牙齒疼了，媽媽帶我到醫(yī)院檢查，才知道牙齒上有兩個洞了。師：對！這是另一種牙周疾病，叫牙齦炎。通過以上學(xué)習(xí)兩個同學(xué)的介紹，我們知道牙周疾病時常見的口腔疾病，發(fā)病時不能咀嚼食物，時十分痛苦的。保持睡前不吃東西得良好習(xí)慣。在我媽媽得病得時候，她每天都戴著口罩，她的房間不讓我們?nèi)?，她吃過得東西不讓我們碰，更不讓我們吃，說會把病傳染給我們。師：什么是疑難病??？生：就是看不好的病，要死人的！師：話不能這么說，疑難病知識表示暫時人們對它的認(rèn)識還不充分，一旦認(rèn)識充分了就能研究出針對性藥物。難點是如何教育學(xué)生堅持不懈地、一如既往地消滅蟑螂。應(yīng)該說蟑螂成蟲身邊扁平光滑，呈褐色，頭部有一對多節(jié)、細(xì)長得觸須，胸背有兩對翅膀，腹部有三對足。污染食物。還有什么方法？生：我媽媽經(jīng)常用一種噴霧罐往墻縫、碗櫥縫隙里噴，第二天早上就可以看見一些蟑螂死在底墑。好了，今天這節(jié)課我們就學(xué)到這里?！边@種說法對嗎？ 生：不對！營養(yǎng)就是蛋白質(zhì)師：這也不全面。人在不同的年齡段對六種營養(yǎng)素的需要量是不一樣的，比如說，同學(xué)們正處在生長發(fā)育時期，對各種營養(yǎng)素的需要量都很大。教育學(xué)生一定要安全用電。師：哪位同學(xué)看見過電是什么樣子的？能用手摸嗎？ 生：電是看不見的，更不能用手摸，那要電死人的！師：同學(xué)們知道的還不少。師：平時我們用的插頭和插座的外殼一般是什么材料做的啊？里面的東西又是用什么材料做的？哪位同學(xué)知道？（用課前準(zhǔn)備好的插頭、插座做示范）生：插頭、插座的外殼是塑料的，里面的材料是金屬的。教材重點難點重點是教育學(xué)生怎樣才能正確用藥難點是教育學(xué)生不要根據(jù)一些疾病的表象濫用藥品教具和學(xué)具要求學(xué)生詢問自己的家長，過去曾得過得什么病，吃過什么藥，上課時準(zhǔn)備發(fā)言。后來，我連吃了一個月的胃藥，胃痛的毛病才慢慢好了。內(nèi)服藥只能用溫開水送服，不能用茶或飲料代替溫開水。去年冬天，我家隔壁單元的二樓發(fā)生過一次煤氣中毒事件，結(jié)果兩個大人經(jīng)搶救脫險了，不幸的是一個5歲小女孩由于中毒過深，經(jīng)搶救無效而死亡！真可惜！師：是?。∶磕甑搅硕?，人們烤火或用熱水器洗澡時，稍不注意，就會發(fā)生煤氣中毒事件。這樣，人體各部分得不到氧氣，就會發(fā)生中毒現(xiàn)象。如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，該怎么辦呢？ 生：先打110報警生：先打開這人人家的門窗，使房間通風(fēng)，換氣。當(dāng)然，我們今天講的知識，還希望同學(xué)們回去以后，向家長和鄰居進(jìn)行宣傳。這期間男生平均要長高79厘米，女生年平均要長高57厘米。從這張圖表上不難看出男女生各年齡段的身高、體重的最佳數(shù)據(jù)。但不能用手去擠壓，因為手上很臟，會引起皮膚感染，導(dǎo)致發(fā)炎，弄得不好還會帶來其他后果。生：去年春節(jié)，我剛穿了一件漂亮的新上衣出門，不知哪里扔來一個大爆竹，把我嚇一跳不說，還把我的新上衣燒了一個大洞，害得我整個春節(jié)都不高興，哪里也不愿去，自己把自己關(guān)在房里生悶氣。所以我們應(yīng)該記住： 遠(yuǎn)大理想要樹立，良好情緒是前提。（板書：1預(yù)防脊柱彎曲異常）講授新課師：大家先來看這幾幅圖（掛圖）他們的形體美嗎？ 生：不美，一個是駝子，一個是斜肩師：是的，他們的形體確實不美。那究竟是什么原因造成脊柱彎曲異常的呢？這和平時長期不注意坐、立、行的姿勢有很大關(guān)系。道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。教學(xué)難點：能對不講粗話臟話的現(xiàn)象指出。我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐痰亂打噴嚏的事情嗎？這樣的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣？二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。教學(xué)難點： 使學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣?！?學(xué)年五年級上學(xué)期健康教育教案（5）任課教師：左腦和右腦教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長處。三、學(xué)生匯報。三、展示動植物保護(hù)自己的資料。分小組討論，東東和明明誰說到?jīng)]做到，為什么？你認(rèn)為該怎么做？四、說一說。分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的態(tài)度，誰好誰不好？集體匯報，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。2．體重測量；（1）使用儀器：為扛桿秤。（1）閱讀和寫字的姿勢不正確。（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時，還要注意合理營養(yǎng)。但食物中的營養(yǎng)搭配要合理。：開課前那位同學(xué)吃的早餐有營養(yǎng)嗎？說說你的理由。從胚胎時期的生長發(fā)育開始，不僅是我們的身體外形、身高、體重在不斷變化，我們的心智也在不斷地走向成熟。（板書課題）二． 學(xué)習(xí)新課：自信心可以給我們帶來什么好處？ ？ ，教師歸納板書。（1）師講解鉛的危害（2）看圖，說說周圍環(huán)境中的鉛主要有幾個來源：汽車尾氣和工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣；周圍環(huán)境和用具上的油漆；含鉛量高的食品。美國的調(diào)查表明，這是某些兒童血鉛過高的原因之一，所以，1991年美國國會曾撥款10億美元，用來清除室內(nèi)墻壁上的