【正文】 共事務，社會公德，是社會的血液和呼吸。強化員工的自律意識，培養(yǎng)員工的社會公德，增強員工的社會責任感，真正明白“我是一名小公民，弘揚社會公德是己任”的道理，在能力范圍內形成弘揚社會公德，構建和諧社會的良好氛圍，鞏固我聯(lián)社德育工作的各項成果。公德教育主要作用于人的意識、理性的層面，即我們所說的“良知”。如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人。如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。最后,《學習的革命》一書中有這么一段話，實在令人深省，以此與大家共勉。這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責任更加重大。這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責任更加重大?？照務`國，實干興邦。實現(xiàn)民族復興，是中華民族近代以來的偉大夢想。中華民族偉大復興的新征程將如何接續(xù)？國人高度關注，世界也在矚目?？鬃诱f：天下有道，且不與易也。大家既要胸懷大志，又要腳踏實地，從身邊的一點一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。敬業(yè)，即全力以赴從事這個事關人的成長與完善的事業(yè)。六個意識（１）師表為范―――師表意識。還有的自以為是知識分子，人民教師，理應得到最好的待遇，沒有認識到自己首先是社會人，在沒得到自己期望的待遇后自暴自棄，喪失師德。新時期的師德應表現(xiàn)為一種對社會強烈的使命感和責任感。真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。教學準備：多媒體課件。目前，在社會公交中，部人還存在如下問題，概括來說就是：亂穿馬路、危險常駐、亂停亂放、無視公德、上車插隊、文 明盡失。（二）．社會公德及其特點社會公德的概念 社會公德，是指在社會交往和公共生活中公民應該遵循 的道德準則。除此之外，請大家談談在你的周圍你所看到的不文明現(xiàn)象。（二）教育背景： 從當前青年的行為可看出他們仍缺乏公共道德：公用設 施上布滿“傷痕”斑斑點點，墻壁上粘著烏黑的鞋印、指印，公共書刊殘缺不全，公共場所大聲喧嘩，迷戀游戲機的案例 時有發(fā)生……因此我們的德育工作中應加強對青年人進行 社會公德素質的培養(yǎng)。社會道德教育喚醒我們的良知王亞玲一、課例緣起 道德教育是基礎工程，而在道德教育中，又要以社會公 德教育為基礎。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。一、在歷史的新形勢下，教師應該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學生面前？報道：（多媒體展示）2008年5月12日,這一天對于整個中華民族來說都應該是刻骨銘心的日子。一、在歷史的新形勢下，教師應該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學生面前？報道：（多媒體展示）2008年5月12日,這一天對于整個中華民族來說都應該是刻骨銘心的日子。五、做一番點評在觀看并聽取了道德模范的先進事跡后，非常感動，紛紛發(fā)言。四、講一個故事：《朱云久：愛心獻教育，奉獻終無悔》宣講員給大家詳細講述了朱云久老師的感人故事，鼓勵大家學習朱云久老師愛崗敬業(yè)的精神。五、做一番點評在觀看了道德模范的先進事跡，聽了猴子與道德的故事后，大家紛紛暢所欲言。李清駿同志做了代表發(fā)言，他說：作為一名教育系統(tǒng)的工作者，我們將向模范看齊，做到愛崗敬業(yè)，默默奉獻，爭取在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。（學生聆聽《陽光總在風雨后》，獲得激勵。（學生承諾：明禮儀，樹新風。（學生齊讀“不學禮，無以立”。（3）自覺守法，遵守社會公共法規(guī)，以《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》為準繩，養(yǎng)成良好的行為習慣，做個守法人。2．介紹“明禮”“守法”的深刻內涵和意義。二、教學過程：1．主持人導入：道德講堂分“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個故事、做一番點評、許一個承諾、送一份吉祥”等八個環(huán)節(jié)來進行。做一些力所能及的事，與身邊的人和睦友好相處。季氏》的“不學禮，無以立”。）9．進入第七個環(huán)節(jié)“許一個承諾”。）11．欣賞歌曲《陽光總在風雨后》。五、做一番點評在觀看了道德模范的先進事跡，聽了感人故事后，大家紛紛暢所欲言。四、講一個故事：《猴子與道德》宣講員給大家詳細講述猴子與道德的故事，并帶領大家學習《公民道德建設綱要》。三、看一部短片：《第三屆全國道德模范事跡報道》系列短片為大家播放了《第三屆全國道德模范事跡》短片，大家認真觀看。三、看一部短片：《第三屆道德模范事跡展播》系列短片大家認真觀看四、講一個故事：《學雷鋒》宣講員給大家詳細講述了感人故事，鼓勵大家學習模范精神，做教育的先行者。而人才的培養(yǎng)，歸根到底在我們教師身上。而人才的培養(yǎng)，歸根到底在我們教師身上。如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活。二、課例設計(一)活動主題： “喚醒未眠的良知”。三、活動過程 請參加職工談談這幾幅畫，詳見 PPT，引出當今社會中 不文明的現(xiàn)象。社會公德是整個道德體系中的最低層次，是整個道德體系中 的基礎；是每一個人進入文明世界的身份認定，也是一個正 常社會全部合格成員之間的品格上的契約；是人生教育的基 準，也是日常生活的起點。（四)了解公共生活中的法律規(guī)范 公共生活與法律規(guī)范： 《治安管理處罰法》《集會游行、示威法》《環(huán)境保護法》《維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、。教學難點：提高認識，改正錯誤思想，優(yōu)化師德師風。但學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。清楚的理解師德的內涵，對新時期的師德建設有著十分重要的意義。還有一種認識，自己是教師要處處謹小慎為，在保持自己的形象的同時筋疲力盡，最后，認為自己得不償失而最終喪失師德形象。五個自覺：自覺學習、自覺守紀、自覺清廉、自覺共事、自覺創(chuàng)新?！睈蹣I(yè)，即熱愛這個神圣的崗位。學校是讀書學習的地方，更是培養(yǎng)道德、提升個人修養(yǎng)的地方；學校的德育工作就是要培養(yǎng)同學們高尚的道德品質，為人生奠基、為將來踏上社會作好準備。學校是我們學習知識的地方，更是我們培養(yǎng)德性、修身養(yǎng)性的地方?；鶎拥赖轮v堂教案清海希望小學用實干托起“中國夢”賈智捷新一屆中央領導集體，接過了歷史的接力棒。此刻，我們比任何時候都更加清醒地認識到，使命在肩，責任重大。歷史告訴我們，中華民族之所以迎來復興的曙光，靠的就是一代又一代人的艱辛奮斗和埋頭苦干。教學重點：面對與日俱增的壓力，如何引導黨員教師弘揚高尚師德，建設和諧校園？教學難點：教師應該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學生面前？教學準備：相關資料課件教學內容及流程導語：黨的十七大報告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”。教學重點：面對與日俱增的壓力，如何引導黨員教師弘揚高尚師德，建設和諧校園？ 教學難點：教師應該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學生面前？ 教學準備：相關資料課件 教學內容及流程導語：黨的十七大報告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感。如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正。社會公德教育著眼于調整和規(guī)范社會公共環(huán)境下人與人的關系，建立和維護一套社會規(guī)范、社會秩序，避免在社會中出現(xiàn)人與人關系的失序、失禮。培養(yǎng)員工們熱愛生活，樂于回報社會的生活態(tài)度。社會的集體也是這樣，每一個專業(yè)都不能獨自存在。Q：我們要怎么做呢？①.文明禮貌：②.助人為樂：③.愛好公物: ④.保護環(huán)境：⑤.遵紀守法：（三）、社會公德的實踐和養(yǎng)成部分工對社會公德存的問題：認為社會公德在是無關大局的小節(jié)、小德，對自己應負的責任和義務考慮較少。提高認識，促進教師師德師風再上新臺階。學生們才更樂意親近你，愛戴你，接受你的教育。作為社會的一種道德觀念，師德與其他的觀念一樣，具有鮮明的時代特征——不同歷史時期的師德觀必定反映出其不同時代的特征，新時期的師德內涵也應體現(xiàn)新時代的精神風貌。三、教師本身對師德的錯誤認識。兩個服從：服從大局、服從領導。（５）質量為上―――質量意識。道德講堂發(fā)言稿 賈瑞霞老師們、同學們：上午好！今天，我講話的題目是：做一個有道德的人。道德是一個人終生也上不完的人生之課。我相信，只要我們能夠夠從這些小事做起，那么我們沒做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。我們不應忘記，為了中華民族的復興，我們黨艱辛探索，確立了社會主義基本制度。中國已成為世界第二大經(jīng)濟體，經(jīng)濟實力、綜合國力、人民生活水平和國際影響力都已今非昔比，距離民族復興的目標從來沒有像今天這樣接近。第五篇：道德講堂教案道德講堂教案四（2）班盧少容同學們：大家下午好！歡迎來到道德講堂，在活動開始之前先了解道德講堂的含義。請全體起立！讓我們再次把掌聲獻給謝謝我們，同時也謝謝大家，請坐！二、現(xiàn)在讓我們進入第二個環(huán)節(jié)：誦一段經(jīng)典。最善的人所作所為正因為有不爭的美德，所以沒有過時，也就沒有怨咎。有誰愿意和我們分享一下，請舉手示意！好的，謝謝大家，由于時間關系，我們現(xiàn)場交流環(huán)節(jié)就到這里，非常感謝大家