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初中道德講堂教案-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 論:教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前?弘揚(yáng)高尚師德(二)主講人:趙誠(chéng) 教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)黨課學(xué)習(xí),幫助黨員教師深入理解黨中央關(guān)于教育的相關(guān)精神,明確現(xiàn)代有關(guān)教育的論述與內(nèi)容,并立足自身教育崗位,號(hào)召全體黨員教師以先進(jìn)人物為榜樣,弘揚(yáng)高尚師德,建設(shè)和諧校園。而人才的培養(yǎng),歸根到底在我們教師身上。他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型,塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!討論:教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前?(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。如果一個(gè)孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。如果一個(gè)孩子生活在妒忌之中,他就學(xué)會(huì)了嫉妒。如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激。如果一個(gè)孩子生活在分享之中,他就學(xué)會(huì)了慷慨。如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中,他就會(huì)頭腦平靜地生活。具備良好公德的人,一 旦接受思想政治的教育,其道德水平往往會(huì)達(dá)到很高的境 界。二、課例設(shè)計(jì)(一)活動(dòng)主題: “喚醒未眠的良知”。回顧過(guò)往生活,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。三、活動(dòng)過(guò)程 請(qǐng)參加職工談?wù)勥@幾幅畫,詳見 PPT,引出當(dāng)今社會(huì)中 不文明的現(xiàn)象。引進(jìn)余秋雨先生的名言:如果沒(méi)有血液的流通、呼吸的 延續(xù),人身上的每一塊肌肉就不會(huì)有生命。社會(huì)公德是整個(gè)道德體系中的最低層次,是整個(gè)道德體系中 的基礎(chǔ);是每一個(gè)人進(jìn)入文明世界的身份認(rèn)定,也是一個(gè)正 常社會(huì)全部合格成員之間的品格上的契約;是人生教育的基 準(zhǔn),也是日常生活的起點(diǎn)。(3)人與自然的關(guān)系指的是什么? ——熱愛自然、保 護(hù)環(huán)境。(四)了解公共生活中的法律規(guī)范 公共生活與法律規(guī)范: 《治安管理處罰法》《集會(huì)游行、示威法》《環(huán)境保護(hù)法》《維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、。了解教師中存在的錯(cuò)誤思想,起到警醒的作用。教學(xué)難點(diǎn):提高認(rèn)識(shí),改正錯(cuò)誤思想,優(yōu)化師德師風(fēng)?!苯處熤挥械虏偶?zhèn)?,才能贏得學(xué)生的尊重,家長(zhǎng)的信任,同事的認(rèn)可和肯定。但學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。二、新時(shí)期師德的內(nèi)涵。清楚的理解師德的內(nèi)涵,對(duì)新時(shí)期的師德建設(shè)有著十分重要的意義。教師還應(yīng)認(rèn)識(shí)到教師本身在時(shí)代的社會(huì)價(jià)值,不宜妄自菲薄。還有一種認(rèn)識(shí),自己是教師要處處謹(jǐn)小慎為,在保持自己的形象的同時(shí)筋疲力盡,最后,認(rèn)為自己得不償失而最終喪失師德形象。一個(gè)忠誠(chéng):忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。五個(gè)自覺(jué):自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)守紀(jì)、自覺(jué)清廉、自覺(jué)共事、自覺(jué)創(chuàng)新。(4)教學(xué)為主―――課堂意識(shí)?!睈蹣I(yè),即熱愛這個(gè)神圣的崗位。只要我們正確的理解師德內(nèi)涵,構(gòu)建起樹立師德規(guī)范的科學(xué)體系,良好的師德旗幟就一定在教育改革的今天高高飄揚(yáng)。學(xué)校是讀書學(xué)習(xí)的地方,更是培養(yǎng)道德、提升個(gè)人修養(yǎng)的地方;學(xué)校的德育工作就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì),為人生奠基、為將來(lái)踏上社會(huì)作好準(zhǔn)備。我們今天暫且不論道德和知識(shí)誰(shuí)更重要,但我相信,我們的祖國(guó)和民族最需要的道師道德高尚的知識(shí)者。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,更是我們培養(yǎng)德性、修身養(yǎng)性的地方。比如說(shuō),在家里給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶,晚飯后主動(dòng)收拾碗筷,在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑,見到老師主動(dòng)問(wèn)好,不小心與同學(xué)發(fā)生小的碰撞時(shí),主動(dòng)道歉,乘車時(shí)主動(dòng)給老弱病殘讓座,說(shuō)文明的話,做文明的事?;鶎拥赖轮v堂教案清海希望小學(xué)用實(shí)干托起“中國(guó)夢(mèng)”賈智捷新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體,接過(guò)了歷史的接力棒。我們不應(yīng)忘記,為了中華民族的復(fù)興,無(wú)數(shù)仁人志士前仆后繼、流血犧牲,歷盡千辛萬(wàn)苦,取得了新民主主義革命的勝利。此刻,我們比任何時(shí)候都更加清醒地認(rèn)識(shí)到,使命在肩,責(zé)任重大。一代代的中國(guó)人,懷揣著夢(mèng)想,追逐著夢(mèng)想,挺直了脊梁,憋足了一股勁,胼手胝足,頑強(qiáng)奮斗,走出苦難,走向輝煌。歷史告訴我們,中華民族之所以迎來(lái)復(fù)興的曙光,靠的就是一代又一代人的艱辛奮斗和埋頭苦干。中國(guó)人的命運(yùn)掌握在自己手里,中國(guó)人的美好生活要靠自己創(chuàng)造。教學(xué)重點(diǎn):面對(duì)與日俱增的壓力,如何引導(dǎo)黨員教師弘揚(yáng)高尚師德,建設(shè)和諧校園?教學(xué)難點(diǎn):教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前?教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)資料課件教學(xué)內(nèi)容及流程導(dǎo)語(yǔ):黨的十七大報(bào)告提出“優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。一、在歷史的新形勢(shì)下,教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前?報(bào)道:(多媒體展示)2008年5月12日,這一天對(duì)于整個(gè)中華民族來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是刻骨銘心的日子。教學(xué)重點(diǎn):面對(duì)與日俱增的壓力,如何引導(dǎo)黨員教師弘揚(yáng)高尚師德,建設(shè)和諧校園? 教學(xué)難點(diǎn):教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前? 教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)資料課件 教學(xué)內(nèi)容及流程導(dǎo)語(yǔ):黨的十七大報(bào)告提出“優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。一、在歷史的新形勢(shì)下,教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前?報(bào)道:(多媒體展示)2008年5月12日,這一天對(duì)于整個(gè)中華民族來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是刻骨銘心的日子。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)了憂慮。如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中,他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感。如果一個(gè)孩子生活在接受之中,他就學(xué)會(huì)了愛。如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中,他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正。社會(huì)道德教育喚醒我們的良知 王亞玲一、課例緣起道德教育是基礎(chǔ)工程,而在道德教育中,又要以社會(huì)公德教育為基礎(chǔ)。社會(huì)公德教育著眼于調(diào)整和規(guī)范社會(huì)公共環(huán)境下人與人的關(guān)系,建立和維護(hù)一套社會(huì)規(guī)范、社會(huì)秩序,避免在社會(huì)中出現(xiàn)人與人關(guān)系的失序、失禮。(二)教育背景:從當(dāng)前青年的行為可看出他們?nèi)匀狈驳赖拢汗迷O(shè)施上布滿“傷痕”斑斑點(diǎn)點(diǎn),墻壁上粘著烏黑的鞋印、指印,公共書刊殘缺不全,公共場(chǎng)所大聲喧嘩,迷戀游戲機(jī)的案例時(shí)有發(fā)生??因此我們的德育工作中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年人進(jìn)行社會(huì)公德素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)員工們熱愛生活,樂(lè)于回報(bào)社會(huì)的生活態(tài)度。除此之外,請(qǐng)大家談?wù)勗谀愕闹車闼吹降牟晃拿鳜F(xiàn)象。社會(huì)的集體也是這樣,每一個(gè)專業(yè)都不能獨(dú)自存在。(二).社會(huì)公德及其特點(diǎn)社會(huì)公德的概念社會(huì)公德,是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則。Q:我們要怎么做呢?①.文明禮貌:②.助人為樂(lè):③.愛好公物: ④.保護(hù)環(huán)境:⑤.遵紀(jì)守法:(三)、社會(huì)公德的實(shí)踐和養(yǎng)成部分工對(duì)社會(huì)公德存的問(wèn)題:認(rèn)為社會(huì)公德在是無(wú)關(guān)大局的小節(jié)、小德,對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)考慮較少。目前,在社會(huì)公交中,部人還存在如下問(wèn)題,概括來(lái)說(shuō)就是:亂穿馬路、危險(xiǎn)常駐、亂停亂放、無(wú)視公德、上車插隊(duì)、文明盡失。提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)教師師德師風(fēng)再上新臺(tái)階。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。學(xué)生們才更樂(lè)意親近你,愛戴你,接受你的教育。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。作為社會(huì)的一種道德觀念,師德與其他的觀念一樣,具有鮮明的時(shí)代特征——不同歷史時(shí)期的師德觀必定反映出其不同時(shí)代的特征,新時(shí)期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時(shí)代的精神風(fēng)貌。新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。三、教師本身對(duì)師德的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。還有的自以為是知識(shí)分子,人民教師,理應(yīng)得到最好的待遇,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己首先是社會(huì)人,在沒(méi)得到自己期望的待遇后自暴自棄,喪失師德。兩個(gè)服從:服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)。六個(gè)意識(shí)(1)師表為范―――師表意識(shí)。(5)質(zhì)量為上―――質(zhì)量意識(shí)。敬業(yè),即全力以赴從事這個(gè)事關(guān)人的成長(zhǎng)與完善的事業(yè)。道德講堂發(fā)言稿 賈瑞霞老師們、同學(xué)們:上午好!今天,我講話的題目是:做一個(gè)有道德的人。大家既要胸懷大志,又要腳踏實(shí)地,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。道德是一個(gè)人終生也上不完的人生之課??鬃诱f(shuō):天下有道,且不與易也。我相信,只要我們能夠夠從這些小事做起,那么我們沒(méi)做一件事情,我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。中華民族偉大復(fù)興的新征程將如何接續(xù)?國(guó)人高度關(guān)注,世界也在矚目。我們不應(yīng)忘記,為了中華民族的復(fù)興,我們黨艱辛探索,確立了社會(huì)主義基本制度。實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興,是中華民族近代以來(lái)的偉大夢(mèng)想。中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力、人民生活水平和國(guó)際影響力都已今非昔比,距離民族復(fù)興的目標(biāo)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣接近??照?wù)`國(guó),實(shí)干興邦。第五篇:道德講堂教案道德講堂教案四(2)班盧少容同學(xué)們:大家下午好!歡迎來(lái)到道德講堂,在活動(dòng)開始之前先了解道德講堂的含義。我們用身邊人講身邊事,身邊人說(shuō)自己事,身邊事教身邊人,不斷提升市民道德素養(yǎng),構(gòu)建崇德尚善的社會(huì)氛圍。請(qǐng)全體起立!讓我們?cè)俅伟颜坡暙I(xiàn)給謝謝我們,同時(shí)也謝謝大家,請(qǐng)坐!二、現(xiàn)在讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):誦一段經(jīng)典。夫唯不爭(zhēng),故無(wú)尤。最善的人所作所為正因?yàn)橛胁粻?zhēng)的美德,所以沒(méi)有過(guò)時(shí),也就沒(méi)有怨咎。通過(guò)這個(gè)短片,我們看到孝女彩金她沒(méi)有驚天的壯舉,卻有著感人的品行,沒(méi)有非凡的事跡,卻有著偉大的情懷。有誰(shuí)愿意和我們分享一下,請(qǐng)舉手示意!好的,謝謝大家,由于時(shí)間關(guān)系,我們現(xiàn)場(chǎng)交流環(huán)節(jié)就到這里,非常感謝大家的發(fā)言。積善之家必有余慶,積惡之家必有余殃,這是我們千年文明所積淀下來(lái)的道
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