【正文】 性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑三、教學目標：進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項音樂活動中，為學生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的習慣，逐步發(fā)展學生的內(nèi)心聽覺，并從中幫助學生了解和熟悉小學生行為規(guī)范，自覺遵守社會公共道德。，提高學生的學習興趣。但還存在著個別學生不能自律，因此在教學中還是要加強常規(guī)教學，這樣才能保證教學的順利進行。陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。這些作品思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。歌詞的創(chuàng)作活動。聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作。三、本期教學目的要求：學段目標:激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣教學進度安排 周次教學內(nèi)容 周次教學內(nèi)容1歌曲《快樂的音樂娃》；聽《玩具進行曲》11歌曲《牧童》，律動《摘蘋果》童謠誦讀2歌曲《小手拉小手》欣賞《快樂小舞曲》兒歌誦讀12歌曲《牧童謠》，欣賞《捏面人》《天黑黑》3歌曲《動物說話》，欣賞《你聽，什么敲響了》13歌曲《小猴子》，欣賞《野蜂飛舞》，童謠誦讀《小猴子》4歌曲《你早》；歌表演《嘎嘎小鴨子》律動14歌曲《小螞蟻搬米?！沸蕾p《獅王進行曲》情景表演5歌曲《多快樂》，欣賞《娃哈哈》15歌曲《隆咚鏘》欣賞《放鞭炮》《秧歌調(diào)》6歌曲《太陽》，律動《唱吧，跳吧》16歌曲《堆雪人》欣賞《乘雪撬》律動《秧歌舞》7歌曲《上學歌》；欣賞《放學歌》；17綜合復習8歌曲《不能告訴你》欣賞《跳繩》，演一演18期終考核測試9歌曲《小樹葉》，聽《小蘋果》律動10歌曲《雁兒飛》，欣賞《驚愕交響曲》第二樂章（片段）小學一年級音樂教學計劃3一、基本情況：一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學習中，老師應從培養(yǎng)學生興趣入手，著重培養(yǎng)學生的音樂能力，使學生具備基本的音樂能力。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。第七單元： 星空1． 了解自然界的愿望有所增強，心胸更為開闊，對表現(xiàn)星空、宇宙的音樂作品產(chǎn)生一定興趣。第五單元：唱吧，跳吧1． 學生在演唱、欣賞、集體舞等音樂活動中，感受到樂曲歡快、活潑的情緒，體驗到生活的幸福。2． 通過參與歌表演、律動等綜合性藝術(shù)活動，感受勞動歌曲的特點，使學生的想象力得到發(fā)展，鼓勵學生大膽地運用自己的雙手進行創(chuàng)造，并從中體會到成功的快樂。2． 能熟練地演唱《再見吧，冬天》、《小小雨點》、《我和小樹來比賽》；能體驗三拍子和二拍子歌曲不同的節(jié)拍感；學會用輕柔的聲音演唱優(yōu)美、抒情的歌曲，用輕快、跳躍的聲音演唱活潑、歡快的歌曲；認識并會書寫簡單的節(jié)奏譜。用心參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理。在樂譜使用上運用了字母譜。注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。讓學生能夠漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。平時注重學生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內(nèi)容有機結(jié)合。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。學習口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲。咬字清楚，口型正確。朗朗上口，易唱易記，讓學生愛聽。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，二、學生情況分析：本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。在音樂學習中養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。五、欣賞初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。學生能聞其聲如見其形，從而更準確的把握作品，理解音樂，欣賞音樂之美。在啟發(fā)學生表演時，可以這樣做：（一）啟發(fā)學生進行即興表演。更重要的是要啟發(fā)準確的表達好歌曲的感情和藝術(shù)形象。音樂課中常有律動教學，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合（站立：13 55 |1| 坐下：15 33 |1|）。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。學生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。所以，在本學期在教學中應該本學期針對我校學生實際情況，通過實踐，使學生對音樂有一定的學習積極性，掌握基本的樂理知識，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情唱歌。b、視唱部分：能用唱法模唱歌曲。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。在心靈上受到啟迪。從創(chuàng)設情境出發(fā)，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育?！毙W低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。運用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學生興趣如在教學《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，經(jīng)過弱中強標牌時分別按一下喇叭，讓學生感受強弱的對比，經(jīng)過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓學生作出正確的判斷。要做到這一點，首先要使學生充分理解歌曲的內(nèi)容。在個別檢查時，學生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。三、視唱能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程）。六、唱游培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。組織好上課形式，使之生動、活潑、有趣，并能使每一位學生都能主動、大方的表演。二、教材分析湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。一年級第二學期音樂教學工作計劃如下：一、指導思想：認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作。初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。注意音樂教學與各個領域間的有機結(jié)合。認真鉆研教材，把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用。學生在課堂上能夠用心與老師呼應。學習自然地呼吸，做到不聳肩。初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。(三)教學重點：學唱歌曲聆聽音樂三、教學目標突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。重視學生平時的學習效果與考查。第二單元：媽媽的歌1． 在音樂活動的體驗中，使學生能感悟到母親的溫暖與慈愛，懂得尊敬長輩、關(guān)愛他人是美好的品質(zhì)。通過簡單二聲部說唱練習，初步感受多聲部音樂的藝術(shù)魅力。第六單元： 童謠說唱1． 學生在聆聽和演唱歌曲及音樂活動中接受民俗文化的熏陶，初步感悟音樂與社會生活的聯(lián)系。第八單元： 夏天的池塘1． 在“聽、唱、動”等活動中，學生能較準確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。體現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。二、教材分析：本冊基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。每學年背唱46首歌曲。用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。方法：示范：教師示范、學生模仿。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。比如第六課《飛呀飛》，歌詞從鳥和飛機擴展到還有什么會飛？讓學生自由想象。善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞治療腹瀉，用鼓勵和贊美讓他們享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。培養(yǎng)愛國主義和集體主義。七、教學進度和活動安排每周唱歌和聽力課第1周《國旗國旗真美麗》 《中華人民共和國國歌》 1課時第2周《接媽媽》 《我愛媽媽的眼睛》 2課時第3周《母雞叫咯咯》 《請來看看我們的村莊》 2課時第4周《小雨沙沙》 《春雨沙沙》 2課時第5周《玩具兵進行曲》 《玩具兵進行曲》 2課時第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》 2課時第7周《望月亮》 《糖果仙人舞曲》 2課時第8周《山谷回聲真好聽》 《聲音的強和弱》 2課時第9周《人人叫我好兒童》 《勞動最光榮》 2課時小學一年級音樂教學計劃7教學目標：教材要注重教學策略、過程和方法的體現(xiàn)，廣泛吸收、吸取我國的、外國的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和方法，豐富教學形式和手段，使學生在這個非常重要的學習階段打下堅實的基礎。（6）在藝術(shù)活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和鑒賞能力。小學一年級音樂教學計劃8一、同學情況分析：本學期同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動中去。視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。能夠用自然的聲音，依照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，發(fā)生愉快的感覺。最大限度的調(diào)動同學的積極性。教學過程一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。二、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。年級：一年級課時：1課時教學目標：《小螞蟻》。教學重點：感受和表現(xiàn)歌曲。(提前讓學生搜集關(guān)于螞蟻方面的資料，觀察、了解螞蟻有什么生活習性，學生有了這方面的資料準備，教師就可以提問。接著對學生進行這些方面的教育，教師說螞蟻的行為真值得我們歌頌，今天我們就來學習一首贊美螞蟻的歌曲，歌名就叫《小螞蟻》。讓學生先聽教師跟著音樂按節(jié)奏讀一遍歌詞，然后學生再聽著音樂接節(jié)奏朗讀一遍。這一階段的學生形以象思維為主，好奇、好動、模仿力強。教材中創(chuàng)造性地豐富和拓展了一些表現(xiàn)的形式與內(nèi)容。同時啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象，保護賀鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。如：情景測驗、合作表演評價、特長展示評價等。（4）、充分發(fā)揮集體智慧。歌曲有很強的兒童性、趣味性，符合小學生的年齡、心理、生理等的特點。用簡易的方法，有趣的方法讓學生快樂輕松的掌握！根據(jù)不同的班級制定有所不同的教學方法！鼓勵學生多聽有益的歌曲，了解課外音樂。三、教學要求：在唱歌方面要求學生學會正確的演唱姿勢、表情，恰當?shù)那榫w，能夠用自然的聲音歌唱。學生記憶力強，對歌曲、舞蹈、表演等藝術(shù)形式有著強烈的喜愛，聽唱了很多課外歌曲，但以流行歌曲居多，且有著唱音不準，節(jié)奏不穩(wěn)定，不符合學生心理年齡等諸多問題。學會聆聽、感知、體驗、理解音樂作品，并嘗試進行簡單的創(chuàng)造。特別是女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力要比男生好。三、教學目標能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏，聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應；通過一學期的訓練，知道演唱的演唱姿勢，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲；本學期能夠背唱歌曲2—3首；認識木魚、雙響筒、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢；認識簡單的節(jié)奏符號，如：四分音符、二八音符、二分音符等；能夠運用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒；感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。在表演方面增加學生個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。充分落實每課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握，不能知識走過場。所以，本學期我要提高學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、有表情地進行律動、模仿動作和即興動作；注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。（三）教學條件及學生情況分析教學條件我校教學條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機等，為教學提供了有力的保障學生情況一年級共兩個班，共有學生45人，本年級學生學習音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。認真鉆研教材，把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用。本期的教學任務、要求及重點如下：一、教學任務表演學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐子，清晰準確，做到有表情唱歌。三、教學