【正文】 節(jié)課，老師想讓我們班的每個同學(xué)都很高興，臉上都笑開了花，家有喜事，當然得裝飾一下了，你會剪喜字嗎？教師演示剪紙：先把長方形紙對折再對折，在對折后的紙畫上圖案，強調(diào)畫喜字的比例，出示幾幅因畫得不好而剪出來不象的喜字作品，引起學(xué)生注意。做一做。特點：用途廣泛，變化多端。我們一起把花送到花店里去吧！_剪紙 小熊 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標，了解剪紙的特點。（1）（出示步驟圖19步）教師：老師給同學(xué)準備了一張折“百合花”的圖譜，請同學(xué)們仔細看每一步？你都能看明白嗎？（2）請同學(xué)們下去試著折一折。作品講評。在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上，進一步演示講解，使學(xué)生掌握紙鶴的折法。分步驟講解：按照折紙鶴的五個步驟逐一演示講解：八平分正方形紙片—成“雙層菱形”—成“雙冰激凌圓筒形”—成“雙層細長菱形”—出頭出尾成紙鶴。能力目標：掌握折紙鶴的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和動腦能力。要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。出示已折好的“貓臉”，將它拆開給學(xué)生看，知道他只是一張紙折起來。（圖2）這是汽車底部圖示，為了讓輪子可以轉(zhuǎn)動，加（圖3）這是汽車后面，用對聯(lián)上的“錢串”當作尾燈，效果不錯。剪紙（一）教學(xué)目標； ，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；教學(xué)重點、難點重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法課前學(xué)生準備紙，剪刀教學(xué)流程2．請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。（1）講解采集和制作的方法。常用的制作植物標本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會霉爛，用這種方法制成的標本叫做壓制標本或干制標本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標本叫做浸制標本。第二篇：廢物利用手工教學(xué)設(shè)計篇一：二年級的手工教學(xué)設(shè)計二年級手工課教學(xué)設(shè)計學(xué)科教案 20132014學(xué)二年級手工課教學(xué)設(shè)計手工鋼琴...2 折紙展示...2 折孔雀...3 植物標本制作...4 廢物利用之花籃制作...5 廢物利用之賀卡制作...6 剪紙（一）...8 剪紙（二）...9 巧手大比拼...9 小學(xué)校本開發(fā)組研制第一,二,三課時手工鋼琴活動過程：1．出示范例，吸引學(xué)生：你們看，這是什么？（鋼琴）2．你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）3．你們知道它是怎么折成的嗎？3．教師重點指導(dǎo)長方形折紙展示教學(xué)目標 教學(xué)重點、難點掌握一些簡單折紙課前學(xué)生準備卡紙，剪刀等教學(xué)流程 ：小朋友們你喜歡折紙嗎？喜歡看那白白的一張紙在你的小巧手下變成千變?nèi)f化形狀嗎？ 那你會折紙嗎？（適當夸獎，增強其信心）（預(yù)計小朋友已掌握的折紙有：褲子板凳東南西北千紙鶴等）。很幸運，我現(xiàn)在是一個全職媽媽，可以和孩子一起分享制作手工的樂趣。９．最后我才把我最漂亮的那棵樹種上去，哈哈，一片森林在我眼前出現(xiàn)了。，學(xué)習(xí)其他手工制作的方法，主動觀察生活，開動小腦筋，用雙手裝點美麗生活。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點 蘋果 王冠 裙子等。剪紙（一）教學(xué)目標；，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品； 。（1）構(gòu)思、設(shè)計我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。課前學(xué)生準備８k白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取＃?）指導(dǎo)學(xué)生上臺紙。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動手制作植物標本。現(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加上美麗的尾巴吧！學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進行指導(dǎo)。小朋友們自己動手跟著小老師折紙 5賽一賽。2．步驟圖一張。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動手制作植物標本。現(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加上美麗的尾巴吧！學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進行指導(dǎo)。通過投影儀小老師教大家折紙（預(yù)計小朋友已掌握的折紙有：褲子板凳東南西北千紙鶴等）?；顒訙蕚洌?1．每人一張正方形手工紙。1．出示范例，吸引學(xué)生：你們看，這是什么？（鋼琴）2．你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）3．你們知道它是怎么折成的嗎？二．學(xué)折鋼琴?；丶野涯銓W(xué)到的折紙教給爸爸媽媽吧！第四,五課時折孔雀教學(xué)目標通過折紙（孔雀）讓學(xué)生了解向日葵的基本特征。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力——通過實際練習(xí)，初步學(xué)會制作植物壓制標本。常用的制作植物標本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會霉爛，用這種方法制成的標本叫做壓制標本或干制標本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標本叫做浸制標本。1．教師出示步驟圖，請學(xué)生仔細看每一步折法，教師指導(dǎo)?；丶野涯銓W(xué)到的折紙教給爸爸媽媽吧！教學(xué)效果折孔雀教學(xué)目標通過折紙（孔雀）讓學(xué)生了解向日葵的基本特征。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力——通過實際練習(xí)，初步學(xué)會制作植物壓制標本。常用的制作植物標本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會霉爛，用這種方法制成的標本叫做壓制標本或干制標本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標本叫做浸制標本。廢物利用之花籃制作教學(xué)目標明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習(xí)慣培養(yǎng)一定的動手動腦能力掌握一些基本技能和方法教學(xué)重點、難點掌握一些基本技能和方法教學(xué)流程，你們平時喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時扔掉的沒用的 東西其實用處可大了今天老師就讓它們來個大變身，看看它們的本領(lǐng)有多強。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。（3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。這節(jié)課我們快快開動腦筋剪出更多好看好玩的東西吧！，煥發(fā)學(xué)生的興趣。２．將易拉罐上下底去掉，只留中間、破開壓平，在上面畫出飛機、剪好備用。１１．．最后我將滿載小動物的飛機貼到了這片森林的上空。為了制作出汽車前臉的效果，紙盒上面部分要用剪刀剪開，制作出弧線效果后再用透明膠粘貼好。第六,七課時植物標本制作教學(xué)目標通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道制作植物壓制標本的步驟和方法。教學(xué)效果反饋植物標本制作教學(xué)目標教學(xué)重點、難點教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。廢物利用之花籃制作 教學(xué)目標明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習(xí)慣培養(yǎng)一定的動手動腦能力掌握一些基本技能和方法教學(xué)重點、難點掌握一些基本技能和方法教學(xué)流程，你們平時喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時扔掉的沒用的 東西其實用處可大了 認真觀察 指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等）記住制作步驟和制作方法廢物利用之賀卡制作教學(xué)目標教學(xué)重點、難點課前學(xué)生準備教學(xué)流程 賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。認真觀察老師剪紙，提示注意觀察剪紙的手段，方法 5．自己動手diy 剪紙（二）教學(xué)目標；教學(xué)重點、難點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力課前學(xué)生準備卡紙、剪刀教學(xué)流程 剪刀 蝸牛 ，邊剪邊講解（主要是掌握對折的意思）巧手大比拼教學(xué)目標3．鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)其繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情教學(xué)重點、難點善于觀察生活；鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情教學(xué)媒體投影儀課前學(xué)生準備剪刀、卡紙、膠水等教學(xué)流程，學(xué)生獨立完成篇三：廢物利用手工小制作主題：《地球——我們共同的家園》 材料：襯衫盒、月餅盒內(nèi)的黃色包裝布、易拉罐、綠色雪碧瓶子、汽球下面的綠色桿子、紅色的礦泉水蓋子、各種顏色的洗碗布、各色雪花片、包裝盒內(nèi)丟棄的細鐵絲、一次性的白色襪子、各種顏色的邊角料；雙面膠、膠水、剪刀等。鼓勵學(xué)生大膽想象，給作品添畫。（引導(dǎo)學(xué)生看圖示畫面）出示示意圖學(xué)生觀察。把折好的貓臉貼在白紙上。教學(xué)難點：如何折成“雙層細長菱形”作為本節(jié)課的難點?！苯處熢趯W(xué)生實踐中予以必要的指導(dǎo)。在這個溫馨的時刻，所有的情感在這里釋放，所有的心愿在這里匯聚，所有的傾訴化作無聲的語言，都表達著同一個心愿——愛），拓展學(xué)生思維、開闊學(xué)生視野。讓我們雙手合攏，閉上眼睛，伴隨《祝你平安》，把祝福送給你的每一位親人。（7）（出示步驟圖1417步）比較117步，這兩步是一樣嗎？（8）看我的百合花已經(jīng)做好了，還需要什么材料？3．評價活動。二、課前準備（學(xué)生）彩色紙、剪刀、美工刀、固體膠等。云紋：用來表現(xiàn)云霧、花朵、波浪、衣服上較為復(fù)雜的圖案以及類似的東西。理一理。三、嘗試作品創(chuàng)作學(xué)生動手畫、剪。用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細小部分。只有濃厚的興趣，學(xué)生才能主動學(xué)習(xí)和探究，懂得手工制作可以鍛煉自己、提高自己，感受到自己創(chuàng)造出的美好事物的存在，這樣才會真正參與到課堂，促進小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。沒有材料，或材料準備不充分，手工制作也難以完成。當遇見這樣的情形，我們是該放棄還是該繼續(xù)呢？如果放棄的話，是不是要等到學(xué)生都把材料準備充足后才能上課呢？這樣，我想，不僅打消了已經(jīng)帶了材料的孩子的學(xué)習(xí)積極性，而且要浪費的時間就不止是一節(jié)課40分鐘的時間了。例如教學(xué)《小衣服》制作，教師事先拿出做好的紙衣服問學(xué)生：這件小衣服漂亮嗎?(回答：很漂亮)這件小衣服是老師自己做的，做起來也不太難，老師想把方法也教給你們，愿意學(xué)嗎?(回答：愿意)好!下面就請你們跟老師學(xué)。示范講解要突出重點，突破難點。如《卷筒動物》制作小花狗，可將身子、頭、四肢的制作步驟及著色進行分解，教師示范講解與學(xué)生的模仿操作交叉進行。當學(xué)生初步完成后，就引導(dǎo)學(xué)生，對于進行裝扮，如，“你能幫助魚兒穿上漂亮的花衣裳嗎？”？“等一下，我們進行一場魚兒時裝表演賽?！笆止ぶ谱鳌闭n作為小學(xué)美術(shù)課的重要課型，只要充分做好課前準備，注意激情導(dǎo)入，努力做好示范講解，正確指導(dǎo)學(xué)生模仿操作就能使學(xué)生的能力有所形成。以下是我在上好美術(shù)手工課的幾點不成熟的教學(xué)經(jīng)驗：一、要重視課前的準備，也就是收集材料。在日常生活中美術(shù)作品隨處可見，如：超市、商店、回收站等都有可能有美術(shù)教學(xué)的范作，只有我們留心觀察，細心收集就能收集到很好的范作。在準備范作的同時可以準備幾件半成品，讓學(xué)生通過研究半成品來完成手工課的制作方法?？傊艺J為應(yīng)多讓孩子上好美術(shù)手工課，從小培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，對兒童良好個性品質(zhì)的形成和心理健康發(fā)展具有很大的意義。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。國王在這里住的真舒服阿！這里還有很多可愛的小人，有花仙子、米老鼠、王子、豬八戒等，他們也想擁有自己的城堡，你能不能利用手中的紙盒來給他做一個城堡呢？揭示課題：紙盒之城二、欣賞評述，開拓眼界。（1）課件出示紙盒之城。同樣是一些紙盒，我們可以拼擺成不同的樣子。說說，你是給誰做的城堡?為什么適合這個人物呢？說說城堡的故事。背景音樂《生日快樂》活動過程:一:欣賞賀卡今天老師給小朋友帶來了漂亮的禮物，猜猜是什么?(教師出示精美盒子)幼兒自由回答,教師對孩子的回答進行提升,如孩子回答:是糖果?；顒訙蕚洌捍蟊尘皥D一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。（2）幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)。【活動過程】（一）游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣師：叮鈴鈴……幼：誰呀？師：我是小小郵遞員呀！幼：哪里來的信呀？師：東營來的信呀！幼：送給誰呀？師：送給xxx幼：叮鈴鈴……（這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。本課以學(xué)習(xí)簡單的花邊圖案的基本知識和剪花邊的方法為目的，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生追求花邊圖案的組合并用剪好的花邊紋樣美化生活。第一部分：尋找花邊通過禮物導(dǎo)入，直觀的引出本課的主角——“花邊”實物，加強學(xué)生的認知。進而解決本課的教學(xué)重點，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力和幫助他人解決問題的能力，體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體性。于是我結(jié)合主題《七彩世界》中的活動《彩色陀螺》，和孩子們一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺為什么會轉(zhuǎn)動的秘密。陀螺太少，有些幼兒沒有動手玩到，沒有滿足幼兒玩的需求。將抽拉條對折后從底板下方的槽3中穿入，再從槽4中穿出。瞧，一下子做好了四只小猴子。課時1—2課時教學(xué)實施一、課前準備學(xué)生與教師一起收集平時制作紙工，美化教室時剩余的皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，準備剪刀，膠水，小鑷子等。粘貼接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細部的刻畫。那么這些物品上的花邊是用不同的材料和方法制作的，我們能不能用剪紙來制作花邊呢?展示剪紙花邊作品2分析剪紙花邊特點。四動手做一做手工教學(xué)設(shè)計12一、活動目標學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進行作畫，并正確使用剪刀，剪出細長條，制作簡單的平面燈籠。三、活動過程（一)活動導(dǎo)入：“六一”兒童節(jié)就要到了，我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎么辦?（二)講解示范：（1)提問：你看到過什么樣的燈籠?（2)告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。難點：流蘇盡量剪細。本案例是剪紙教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能較快地掌握方法和技巧，使學(xué)生在了解我國民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚我國民族的優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。（二）教學(xué)重點和難點：學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進行花紋設(shè)計。出示作業(yè)要求，請同學(xué)們設(shè)計一幅帶花邊的喜字要求（1）、花邊內(nèi)容不限，要與喜子巧妙結(jié)合（2）、形式不限（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上五、展示與評價。總之，本節(jié)課從目標的提出、到過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定、乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，經(jīng)過了精心的設(shè)計，巧妙的安排，突