【正文】 合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)。本冊教材很好地貫徹了“信息技術(shù)知識點組織在信息活動中，以主題活動作為知識點的組織手段”的思想。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一課及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。教學過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。1奇特的文字(第一課時)。調(diào)整表格。通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應(yīng)用方法。但學生對本學科的學習積極性還是比較高，相對來說學生覺得比較新鮮。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。三、教材的重點和難點認識在網(wǎng)站注冊的意義，學會健康、負責地對網(wǎng)上資源進行評價，培訓正確的信息道德規(guī)范。六、教學進度具體安排如下表課時 內(nèi)容第一課時 講解學好信息技術(shù)的方法、本學期課程計劃第二課時 查看計算機的硬件配置,安裝新硬件第三課時 了解計算機操作系統(tǒng),管理計算機的系統(tǒng)資源第四課時 獲取、安裝和卸載軟件第五課時 了解病毒,防范惡意代碼第六課時 認識電子表格第七課時 認識電子表格第八課時 建立電子表格第九課時 建立電子表格第十課時 建立電子表格第十一課時 用電子表格自動計算第十二課時 用電子表格檢索數(shù)據(jù)第十三課時 用電子表格處理問卷處理第十四課時 用圖表直觀表達數(shù)據(jù)第十五課時 用圖表直觀表達數(shù)據(jù)第十六課時 綜合活動第十七課時 綜合活動第十八課時 復習第十九課時 復習五年級計算機教學計劃3一、情況分析由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。四、教學目標:了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。課程設(shè)計作品。熟練掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有網(wǎng)頁制作的基本技能。三、課程教學要求了解計算機文化的概念。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。五、教學措施采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應(yīng)用方法。從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。學生在信息技術(shù)教學中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息，這些信息需要教師進行篩選和過濾。學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。以學生上機操作為主，教師講解為輔。結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣。了解漢字編碼的概念，熟練掌握一種Windows20xx下的漢字輸入方法。上機考試占60%。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務(wù)。二、教材分析本學期教材是使用最新版本:七年級信息技術(shù)第一冊下,內(nèi)容是全新的。能熟練掌握其中的一些主要功能。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。加強計算機的綜合應(yīng)用能力。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學生達到規(guī)范。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。要進一步對他們進行正確的引導。六、教學內(nèi)容安排計算機軟件。建立自己的通訊錄。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：一、教材分析：山東出版社的《小學信息技術(shù)》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入。培養(yǎng)學生遴選、整理信息的能力，培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養(yǎng)學生互相學習、相互幫助、交流合作的習慣作。傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務(wù)）。特制定本人教學工作計劃如下：一、學生分析五年級的學生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對于即將要學習的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。領(lǐng)會新課標精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。篇三：一、班級學生情況分析基本情況：計算機課學生數(shù)量多，機器少，老師管理有點困難；但是學生都對計算機有興趣，這是教師開展計算機課程的切入點。過程與方法：（感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、探索）：（1）能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計算機應(yīng)用本領(lǐng)。對學習方法指導的措施：以在做中學為主要的學習方法，融合自主合作探究的學習方式，努力做到以直接經(jīng)驗來驗證間接經(jīng)驗，用自己的生活體驗來建構(gòu)新學習的知識，使學生的操作技能獲得巨大的提升。能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。六、本學期教學內(nèi)容第1課：和計算機相交朋友第2課：身邊的信息技術(shù)第3課：正確的使用計算機第4課：美麗的桌面第5課：用鼠標玩游戲第6課：鍵盤abc第7課：打字游戲第8課：給爸爸媽媽的留言第9課：畫圖ing第10課：彩色世界篇五：一、指導思想：人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。第四單元：漢字輸入小能手，共 4 課，主要內(nèi)容是學會使用?搜狗拼音輸入 法?輸入字、詞、句、段以及標點符號。學習正確的打字姿勢和基本鍵位、指 法分工。認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作練習來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書 規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采傭多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學 生的學習積極性，注意學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。認識計算機的?桌面? ?任務(wù)欄? ?開始菜單?。學會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。關(guān)閉?畫圖?程序。學會保存作品。教學時間：一課時 教學方法：講授法、上機操作 教學過程：一、啟發(fā)談話：二、新授：（一）、認識鍵盤 主鍵盤區(qū)、功能鍵盤區(qū)、編輯控制鍵盤區(qū)、指示燈區(qū)、小鍵盤區(qū)（二）、學習正確的打字姿勢 兒歌：打字姿勢要記牢（三）、認識基本鍵位 A，S，D，F(xiàn)，J，K，L，；（四）、在鍵盤上找字母三、上機操作：（一）在記事本中輸入 26 個英文字母啟動?記事本?程序輸入 26 個英文字母（二）利用?金山打字?軟件，練習基本鍵的輸入啟動?金山打字?軟件選擇?英文打字?，練習基本鍵指法四、教學小結(jié)： 這節(jié)課我們學習了認識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。下排字母鍵的操作要領(lǐng) 擊下排鍵時，負責的手要從基本鍵上抬起，向下移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢 后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作教學過程：一、啟發(fā)談話：二、新授：（一）、認識空格鍵（二）、認識大小寫轉(zhuǎn)換鍵（三）、認識回車鍵（四）、認識退格鍵（五）、認識光標移動鍵（六）、認識?上檔鍵?輸入?雙字符鍵?的上檔字符三、上機操作：（一）在?記事本?中輸入文字 Little Star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you above the world so high, Like a diamond in the , twinkle, little star, How I wonder what you are.（二）數(shù)字鍵的指法與操作（三）使用?上檔鍵?輸入?雙字符鍵?的上檔字符（四）作品的保存與關(guān)閉四、教學小結(jié)： 這節(jié)課我們學習了學習空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。（2）使用?雙曲線?繪制魚身上的花紋。（2）復制粘貼圖形畫面中已有的?美麗?兩個字，可使用?復制粘貼?的方法 制作一模一樣的副本，補齊橫幅文字。四、教學后記：第 10 課 開心 Party 教學目標：給會場掛上一條橫幅，學習使用?文字?工具，在橫幅上書寫?Party?學習使用?粘貼來源?命令。將文件保存在指定的文件夾中。輸入常用的標點符號 逗號，省略號…… 括號（）句號。學習使用?搜狗拼音輸入法?輸入英文。四、教學后記：..第 14 課 故事續(xù)尾教學目標：學習使用?搜狗拼音輸入法?，利用?拆分輸入?的方法輸入生僻字。五、教學后記：…