(春)八年級化學下冊第11單元鹽化肥課題1生活中常見的鹽學案新人教版(更新版)
【正文】 小結課題1 生活中常見的鹽（第三課時）學習目標學會復分解反應概念的形成。（討論：你所知道的酸除鹽酸外，生活中還有哪些酸？上面一組實驗（四個實驗）中為相同的酸與不同的鹽反應，那么不同的酸能與相同的鹽反應嗎？請你設計實驗證明。一切工作做完了，你猜，小新和小白看到了什么？想知道嗎，這節(jié)課自己動手做一做！學習研討【自主學習】認真閱讀課本P73，了解碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的用途（3分鐘），小組長檢查，看誰說的用途多。實驗準備儀器：試管架、小試管、大試管、與之相配套的單孔橡皮塞（帶導管）、小燒杯、藥匙、量筒、玻璃棒。（2）第⑤步操作的名稱是 。2．怎樣將粗鹽中的不溶性雜質(zhì)（泥沙）除去，如何從溶液中得到精鹽（提示：要從溶解度的角度考慮）？在深圳比亞迪公司廠區(qū)外，警方在一些小食店的外圍拉上了紅色的封鎖線，禁止人員入內(nèi)。②食鹽與人體健康的關系。、組成、性質(zhì)、用途以及在人體中的生理功能。下面是2008年2月24日網(wǎng)易的一篇新聞報道的一部分，閱讀有關資料回答相關問題： 中新社深圳二月二十四日電：問題： 1. 開門七件事：柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，這里的“鹽”指的是什么物質(zhì)？ ，你對鹽有了哪些新的認識？自主學習一、氯化鈉的用途、分布通過閱讀課本72頁掌握下列內(nèi)容：化學中的鹽是指一類組成里含有 離子和 離子的化合物。1．探究名稱：2．探究目的：為了得到較為純凈的氯化鈉（精鹽）3．探究步驟： 。（5）利用提供的沉淀試劑，再寫出一種添加試劑的操作順序（填序號） 。名稱化學式俗稱Na2CO3純堿,蘇打NaHCO3小蘇打碳酸鈣？，并寫出有關的化學方程式。有關的化學方程式： 。學生在教師下指導板演【實驗交流反思】，觀察反應物和生成物的組成特點（注意觀察，其構成微粒位置的變化）。知識準備復分解反應（定義） 引入新課你能總結一下復分解反應的特點嗎？如果化合反應可以表示為：A+B===AB；分解反應可以表示為：AB===A+B；置換反應可以表示為：A+BC==A C + B；你認為復分解反應應該怎樣表示呢？學習研討【交流討論】小組合作75頁【討論】并歸納總結（1）復分解反應的特點：兩種化合物相互 生成另外 種化合物的反應，生成物中要有沉淀、 或水至少一者生成。 C、AgNO3和BaCl2 D. CaCO33. 下列各組離子在水溶液中能大量共存的是（ ）A．Fe2+、Ca2+、CO32—、OH B．Na+、SO42—、Cl—、OH C．Ba2+、H+、Cl—、OH— D．Ag+、NH4+、NOOH—下列各組物質(zhì)在溶液中不能反應的是D、NaOHC、氫氧化鈣溶液 D、.鹽酸下列物質(zhì)的溶液一般不與其他物質(zhì)發(fā)生復分解反應的是（2）若向玻璃杯中逐漸滴加濃鹽酸，雞蛋殼表面將會有什么現(xiàn)象？這會使雞蛋怎樣運動？寫出上述過程中發(fā)生反應的化學方程式，并指出反應類型。NaClKClNaOH2種D.1
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