小學(xué)語文四年級教案——鸕鶿第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之二(更新版)
【正文】 的感受?！ ∥鲈~,抹是什么意思？除了一個動作，沒有別的命令，鸕鶿就會跳下水捕魚，你可以看出什么呢？ 鸕鶿接到命令，撲著翅膀鉆進(jìn)水里，此時湖面怎樣？（生看書說） 鸕鶿接到漁人的命令后是怎樣捕魚的？漁人又是怎樣收魚的？輕聲讀課文第三段，把表示動作的詞畫出來。把你畫出的句子讀給大家聽，好嗎？還有補(bǔ)充嗎？ ?。ǔ鍪净脽簦好鑼懞娴娜湓挘┱埻瑢W(xué)們看這幾句話，默讀，思考：湖面有什么變化？ 湖面開始怎樣？（平靜）接著有什么變化？（不平靜）后來，湖面又怎樣了？（恢復(fù)平靜） 讓我們一起來朗讀這幾句話，感受江南水鄉(xiāng)的美麗吧?！ W(xué)習(xí)作者觀察事物和積累材料的方法。（指名說）這些景物怎樣？（出示幻燈：平靜的湖面圖） 漁人怎樣呢？讀句子。同學(xué)們，此時的湖面會是怎樣的呢？（自由說）因?yàn)闈O人動，鸕鶿也動，所以湖面失
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