語文二年級上冊語文園地八教案(更新版)
【正文】 。教師歸納要點。推薦新書，交換舊書。自由讀背名言。茂密的枝葉遮住了陽光。集體交流區(qū)別形近字的方法。那么多星星，你是數(shù)不清呀！學生自己讀句子，和同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。練習寫話，培養(yǎng)語言表達能力。D、第四場比武：比一比誰講的動物、植物有趣。推舉“打擂”人員。讀短文a、自由練讀，掃除生字障礙。B、各組說反義詞，看哪組說得多。教學準備：課前搜集有關(guān)動物植物的知識。下面就由小編為大家?guī)碚Z文二年級上冊《語文園地八》教案，歡迎大家參考借鑒！教學目標：自主發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點，通過觀察圖畫，能說幾組反義詞，積累詞語，恰當運用詞語。B、引導學生給這些基本字加上偏旁組成新字。A、讀讀詞語“漂浮、飄揚”B、引導口述：什么東西會“漂浮”？什么東西會“飄揚”？修改意見C、默讀思考，填寫詞語D、朗讀填好詞語以后的句子。d、讀懂短文，思考討論：先生為什么夸獎韓愈真聰明？三、口語交際創(chuàng)設(shè)情境。C、引導學生將相同的動物、植物資料合并、整理。圖文兼?zhèn)?，可以剪貼。重點難點：識別問號、句號、感嘆號的不同表達效果。擴展延伸。給下列的句子選擇適當?shù)臉它c符號。讀其他句子，說說把什么比作什么。第三課時一、口語交際：教師講解文中給出的身邊科學的例子，激發(fā)學生口語交際的興趣。二、課堂練習：小組合作設(shè)計“身邊的科學”手抄報“。（3）寫做了以后，懂得了什么。三、總結(jié)拓展：我們中華民族有五千年的文明史，為世界的發(fā)展作出了巨大的貢獻。結(jié)合自己的習作,交流場面描寫的收獲和運用,感受祁黃羊“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”一、交流“我眼中的毛澤東”．通過我們在課內(nèi)外閱讀有關(guān)毛澤東主席的文章，我們開一次交流會，題目就是“我眼中的毛澤東”.b．提出交流要求：語言要通順，你感受最深的是什么?，因為我從中知道了 我最喜歡的人物是，因為我從他的身上 我印象最深的是，因為我還有很多的收獲：二、朗讀背誦毛主席詩詞《卜算子。因此，我們要學會夸獎別人。四、全班交流。習作一、談話導入教師引導學生回顧交流一下這一學期來自己的習作寫了些什么？教師對學生的習作態(tài)度、習作成績充分肯定、表揚。五、學生對自己的習作進行修改，然后謄抄。這種形容詞的重疊式，一般表示程度加深或帶有某種感情色彩。大致說說詞語的意思。教師可以從議一議、說一說、評一評這幾個環(huán)節(jié)考慮這次口語交際的教學?！斗Q贊》這篇文章，把握文章大意，感悟文章說明的道理。，小組討論、交流。讀完說說這些詞語的特點。試卷分析：
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