幼兒園大班語言游戲活動教案過河含反思(更新版)
【正文】 不容易支撐著，頭上流下了很多汗，勉強讓小雞順利地從自己身上過了河。小朋友看一看圖片上有什么呢這些小動物想干什么的呢他們怎么會怎樣過河呢這幾個小動物里誰會游泳呢 （二）師：哦，小蛇會游泳，看，它在河面上架起了什么哦，小蛇很聰明，它在河面上架起了一座小橋，那你會讓誰先過河呢那為什么呢（根據(jù)幼兒的推測把動物過河的順序顯示在課件圖片上）師小結：剛才小朋友把自己的想法說了出來，那小蛇是讓小動物按什么順序過河的呢那我們一起來看一看?！ 』顒幽繕耍骸 。瑢Ξ嬅嫘畔⑦M行描述，理解故事情節(jié)。因此，我設計了本次活動。讓老師來試試小橋架的結不結實，注意了，老師要過小橋了看，有的小橋開始搖晃了，要堅持哦?。ê?，小朋友都會架小橋了，現(xiàn)在我們回到座位上休息一下） 二、觀看課件，推測故事情節(jié) （一）師：剛才小朋友玩了架小橋的游戲，今天，老師還給小朋友帶來了一個關于架小橋的故事，我們一起來看一看吧?！ 。煟耗堑谒膫€呢（小雞）那你看小雞走上小蛇的身上小蛇身體有什么變化呢它的表情怎么樣唉，老師覺得它好像在微微的笑呢它為什么笑呢(哦，小蛇雖然很累，但它幫助小動物過河覺得很自豪很快樂，所以它微微的笑了)師小結：小雞走到小蛇身上時，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著。它們要過河，但是它們中間只有小蛇會游泳，其他的動物都不會游泳。當小雞走上小蛇身上時，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著，好不容易支撐著，讓小雞順利地從自己身上過了河。匯報結果rsquo?！ ”竟?jié)課在教學中注重了學生的疑和提出疑問后的思，同時把學生當作教學的主線，在各環(huán)節(jié)老師穿針引線（提醒為導疑m
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