【正文】 企雙方協(xié)商確定）?！昂＜{班”學(xué)生選拔完成后，由學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長簽訂培養(yǎng)協(xié)議，明確學(xué)生今后在學(xué)習(xí)、實踐及就業(yè)方面的方向和安排。3．企業(yè)工藝、安全、質(zhì)保部門負責 “海納班”學(xué)生在企業(yè)的教學(xué)工作，開展實踐技能培訓(xùn)。第五篇：校企合作方案_樣板校企合作協(xié)議書甲方：丹東海納科技有限公司（以下簡稱企業(yè)）乙方：（以下簡稱學(xué)校）一、合作目的充分利用企業(yè)對人才的需求，結(jié)合學(xué)校豐富的專業(yè)和充足的人力資源，校企之間開展全方位、深層次、多形式的人才培養(yǎng)合作。四是建立校企合作的考核機制。培訓(xùn)中心要結(jié)合學(xué)校教學(xué)資源及社會、企業(yè)用工需求，落實企業(yè)職工培訓(xùn)方案、技能鑒定措施。建立聯(lián)合辦學(xué)、開放辦學(xué)合作機制。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師的比例須達50%以上，爭取每年安排10%以上的專業(yè)教師到企業(yè)鍛煉，力爭使專任教師具有一定的產(chǎn)品設(shè)計能力和生產(chǎn)實踐能力。走訪眾多已建立合作關(guān)系的企業(yè)，接洽擬開展校企合作的新企業(yè)，吸收校企合作方面的典型經(jīng)驗。第二、建立校企合作檔案資源庫。工學(xué)技術(shù)比武將是職業(yè)教育技能比賽的發(fā)展趨勢。員工培訓(xùn)方面的合作：根據(jù)企業(yè)需求，學(xué)校為合作企業(yè)員工的繼續(xù)教育進行理論和實踐的培訓(xùn)，也可為企業(yè)員工開展相關(guān)專業(yè)的職業(yè)技能鑒定，辦理由勞動部門頒發(fā)的相關(guān)資格證書，從而提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)?！半p師型”師資隊伍建設(shè)的合作：依托學(xué)校教學(xué)資源，采取“內(nèi)培外引，專兼結(jié)合”的辦法，與企業(yè)共同建設(shè)“雙師型”師資隊伍。任何個人不得以學(xué)校名義私下與企業(yè)進行合作，否則學(xué)校將追究相關(guān)責任人的責任，由此產(chǎn)生的后果有責任人自己承擔責任。合同期限在3年以上（包含3年）的合作項目，合作期間應(yīng)由校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組組織周期評估 工作，全面審查合同執(zhí)行情況。（四）資料歸檔校企合作項目在實施過程中的各種檔案資料（包含圖片、音像資料），由各專業(yè)部負責整理，負責歸檔。項目論證對于涉及學(xué)校人、財、物的校企合作項目，由校企辦牽頭，組織學(xué)校相關(guān)部門對合作項目進行可行性論證，論證合格后上報分管校長審查，經(jīng)校長會決定是否可以立項。1其它合作，協(xié)議進行。學(xué)校教師和企業(yè)員工互相培訓(xùn)。六、工作內(nèi)容通過校企合作，努力實現(xiàn)校企之間的信息、人才、技術(shù)資源與物質(zhì)資源共享，不斷完善辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，穿心人才培養(yǎng)模式，堅強教師隊伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。四、工作目標簽訂合作協(xié)議，校企合作的專業(yè)比例達到90%，合作企業(yè)參與教學(xué)比例占95%，合作企業(yè)接受頂崗實習(xí)學(xué)生2300人/年，合作企業(yè)接受就業(yè)學(xué)生1500人/年，合作企業(yè)對學(xué)校投入的設(shè)備總值500萬元，學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)員工2200人次/年。辦公室成員：陳艷娜、王誼、彭小梅、周勁、何良茜。訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合和頂崗實習(xí)等都是中職教育 的重要手段，要體現(xiàn)在整個教育教學(xué)過程中。第三篇：方案：校企合作重慶市合川職業(yè)教育中心校企合作方案根據(jù)國家勞動和社會保障部關(guān)于校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，大力推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強教學(xué)過程中的生產(chǎn)實習(xí)和社會實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)崗位需要的技能人才，真正實現(xiàn)“校企融合、互利共贏”，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，特制定本方案。（二）2019—2020學(xué)年開學(xué)之初完成優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金和困難學(xué)生助學(xué)金的評定及發(fā)放。學(xué)校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓(xùn)，彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)實訓(xùn)基地。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負責完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，課程實施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)為主。三、合作時間本協(xié)議有效期為年，即年月至年月。，同等對待公司員工和實習(xí)生，不得歧視實習(xí)生，實習(xí)生受到的各類獎勵和處罰或有違法、違紀現(xiàn)象應(yīng)及時通報甲方。，參照職業(yè)崗位任務(wù)要求，共同開發(fā)與實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，即共同確定學(xué)生的培養(yǎng)目標、教學(xué)計劃、課程設(shè)置等。二、責任和義務(wù)（一）甲方“校外實訓(xùn)及就業(yè)基地”，列入?yún)f(xié)議用人單位，優(yōu)先向乙方輸送學(xué)生。校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實訓(xùn)標準。成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。生產(chǎn)經(jīng)營模式利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。校企共同商討并完成獎學(xué)金和助學(xué)金評定方案。利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。（三）教育性原則校企合作的最終要求是學(xué)校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，要能滿足社會對人才技能的需要。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校企合作辦公室，辦公室負責由唐小川副校長。（四）經(jīng)費保障學(xué)校根據(jù)示范校校企合作建設(shè)經(jīng)費預(yù)算情況，指導(dǎo)并督促各專業(yè)用足專項經(jīng)費。共建研發(fā)中心針對市場，利用實訓(xùn)基地，組件開發(fā)隊伍，共同開發(fā)產(chǎn)品，鍛煉我校專業(yè)教師，提高教師的社會實踐能力。學(xué)校對企業(yè)員工進行職業(yè)培訓(xùn)，企業(yè)提供崗位，對學(xué)校教師進行技能培訓(xùn)。1企業(yè)接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)。由學(xué)校進行項目評估審查，報分管領(lǐng)導(dǎo)審定后，校長審批。各專業(yè)部應(yīng)及時反映校企合作取得的成績和存在的問題。校企合作項目的周期性評估制度。（五）校企合作收益，專業(yè)部占60%，學(xué)校占40%，賬務(wù)由學(xué)校財務(wù)統(tǒng)一管理，任何部門和個人不得私設(shè)小金庫，違反財經(jīng)紀律。它主要適用于大型“用工式”傳統(tǒng)企業(yè)。我校動漫專業(yè)已開展類似項目合作。如：加強校企交流，通過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學(xué)技術(shù)比武等，增進雙方感情，密切校企關(guān)系，促進教學(xué)教研和學(xué)用結(jié)合，提高實用人才培養(yǎng)質(zhì)量。校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室以及各專門工作組，具體負責收集和研究職業(yè)教育發(fā)展方向、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，認真調(diào)研企業(yè)訴求、職業(yè)崗位變化情況，積極尋求合作企業(yè)，加強溝通與協(xié)調(diào)，開展校企合作的組織實施。第四、深入開展校企合作調(diào)研，擬定校企合作具體實施方案。大力提高專任教師實踐能力。由我校提供場地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實訓(xùn)，在學(xué)校12個優(yōu)勢專業(yè)中，采取工學(xué)交替、引廠入校的合作模式，在提高學(xué)生的實際動手能力同時，完成企業(yè)相應(yīng)的生產(chǎn)任務(wù)，力爭完成年產(chǎn)值50萬元。招生就業(yè)處根據(jù)實際情況統(tǒng)籌各系長、短期校企合作整體規(guī)劃，明確階段性的目標任務(wù)，確定具體的工作進程及步驟。校企合作是一項政府、企業(yè)、學(xué)校共同參與的系統(tǒng)工程，學(xué)校要以提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生實踐動手能力為基礎(chǔ)，在注重學(xué)生知識、技能充分適應(yīng)企業(yè)需要的同時，高度重視校園文化與企業(yè)文化的有機融合，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉、認同優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)管理機制，以優(yōu)秀學(xué)生打動企業(yè)，增強學(xué)校對企業(yè)的吸引力，逐步變積極廣泛尋找合作企業(yè)為企業(yè)上門訂單學(xué)生，建立起良性循環(huán)的運作基礎(chǔ)。四是完善13個專業(yè)建設(shè)合作方案。2．企業(yè)生產(chǎn)部門負責學(xué)生實習(xí)期間的培訓(xùn)和工作安排，協(xié)助人力資源部對學(xué)生進行管理。（2）品行端正，無違紀違法記錄；男女不限（女孩可能會更適合）；無傳染性疾病，身體健康；積極向上，能吃苦耐勞。② 專業(yè)實踐課程（與企業(yè)關(guān)聯(lián)的專用課程）：學(xué)校在編排教學(xué)計劃時，需保證”海納班”學(xué)生專業(yè)課程的課時，特別是專業(yè)實踐課程的課時，具體課時由學(xué)校根據(jù)實際情況與企業(yè)協(xié)商確定。為體現(xiàn)”海納班”后備技能人才培養(yǎng)基地的辦班理念，增強學(xué)生的榮譽感，調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生實習(xí)（實訓(xùn)）期間的待遇應(yīng)與非”海納班”實習(xí)生拉開差距，在安排實習(xí)崗位時，原則上應(yīng)安排”海納班”學(xué)生在重點和關(guān)鍵技能崗位進行實習(xí)。經(jīng)雙向選擇，學(xué)生被企業(yè)招聘錄取，將與企業(yè)簽訂正式勞動合同，定崗定薪。甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：甲方（簽名）：乙方（簽名）：年月日年月日