【正文】 些學困生，我首先通過交流、調查，摸清他們的知識基礎和困難情況，然后根據各自特點對癥下藥，因材施教。如有的班將教室的黑板報創(chuàng)造性地設計開設新的教育空間，有的班級把同學們的優(yōu)秀作文、寫字作品、英語壁報貼在墻上展出，顯示了班級的學習氛圍，有的班級把世界地圖和中國地圖掛在墻上，昭示著班級的眼光和胸襟，有的班級別出心裁，在教室放幾盆花木，凈化空氣，體現了班級的人文精神，還有班級把金魚養(yǎng)在教室里的，折射出這個集體高雅的生活情趣，還有的班級在教室掛上幾幅書香氣濃郁的條幅，在墻壁上寫上幾條激勵學生的名人名言，等等，努力創(chuàng)設各種班級文化欄目?？傊?，企業(yè)加強班組管理，只有建立健全各項管理體系，、完善管理制度、嚴格制度考核，努力提高班組長的綜合素質，就一定會是班組文化更加制度化，人情化、具有文化內涵，使班組文化更上一層樓。下放給班組長安全管理權、生產組織權、考核分配權等開展工作必需的權力，以確立班組長在本班組的地位和權威，更好地領導和管理本班組成員。在班組長的前途和獎勵方面進行正向激勵。（一）、企業(yè)搭建工作平臺，充分發(fā)揮班組管理助勢班組是企業(yè)的基礎，企業(yè)在管理中要為班組構建良好的平臺，使班組長在班組這一平臺上充分發(fā)揮自己的聰明才智，把班組文化搞起來。實現追求安全健康需求，實現班組對自己的安全責任，對企業(yè)的安全責任，也是對自己的家庭安全責任?！爸摹①N心、真心、熱心”是他們做好班組管理工作的法寶，個人有難事、有心事，都可以向班組長以及班組成員進行傾訴，通過溝通交流，得到解決問題的良方。找準自己的長處，揚長避短。二、自主管理，發(fā)揮班組長的兵頭將尾作用。共同學習，共同進步，取得了好的效果。對現場的安全工作要做到有預見性、敏感性、超前性。作為一個班組長，光有德是遠遠不夠的，如果一個不懂技術或業(yè)務不精的人去管理一個生產班組，那么安全生產與經濟效益就無從談起。但是當前的班組長，相當一部分沒有進行系統(tǒng)的標準管理培訓，不掌握現代企業(yè)班組管理的基本要求，無法自如的應對企業(yè)班組管理中的問題，影響了班組作用的發(fā)揮，也就給企業(yè)的發(fā)展帶來了不良的影響。一、強化班組管理選好用好班組長。班組文化就是以班組為主體，在統(tǒng)一的企業(yè)文化理念指導下形成的基層文化，是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)文化在基層的具體體現，是企業(yè)文化最基礎的特征表現。課堂文化是班級文化的主要組成部分，首先必須讓學生熱愛文化學習，經常參與文化活動。教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。要求能夠體現班級特色、個性。兩方面相互影響，缺一不可。(七)堅決嚴肅查處違規(guī)違紀行為。對儲蓄業(yè)務實行授權管理, 對大額存取款、掛失、凍結、止付、沒收、存款證明、錯帳沖正、調帳、重打單折、帳戶修改、退匯解付等特殊業(yè)務, 要加強審核和授權管理，規(guī)范操作, 杜絕違規(guī)操作或越權行為, 對不同等級儲蓄網點的柜員、綜合柜員、網點負責人按規(guī)定實行授權控制。切實加強會計檢查工作, 各基層網點要經常進行檢查, 每月至少進行一次全面業(yè)務自查, 營業(yè)網點負責人要按規(guī)定審核報表, 定期核對庫存現金、重要單證, 并在相關登記簿上登記簽字,上級行會計部門每季度至少對全部對公柜臺和儲蓄會計業(yè)務進行一次全面檢查?！耙话咽帧币H自抓, 分管領導具體抓,會計部門負責人要責任落實, 全體會計出納人員要加強責任心。要加強對黨員的管理, 嚴格黨的組織生活, 嚴格執(zhí)行黨的紀律, 使每一個黨員自覺接受黨內外群眾的監(jiān)督。第三, 堅持艱苦奮斗。三是培養(yǎng)良好的作風。群眾意識, 就是樹立金融為經濟發(fā)展服務, 為社會進步服務, 歸根結底為人民群眾服務的觀念,不斷完善金融服務產品, 不斷改進服務工作質量, 提高經營效益, 促進金融改革發(fā)展,更好地為地方經濟社會發(fā)展服務,為國家多創(chuàng)利潤, 努力實踐黨的根本宗旨, 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀, 為人民管好“錢”,用好“權”, 服好“務”。一是要通過學習“三個代表”的重要思想, 不斷提高干部、職工隊伍的政治素質。同時, 沒有對職工的行為進行認真排查分析, 每年的“排查”活動都是走過場的。在平時的工作中, 對上級下發(fā)的有關文件及規(guī)定講了, 也相應制定了落實措施, 但許多時候沒有認真抓好規(guī)章制度的落實, 只注重業(yè)務發(fā)展而松懈了嚴格的內部管理；沒有正確處理好業(yè)務發(fā)展與內控管理的關系, 致使職工中防風險意識差, 是非觀念差, 嚴重違反了規(guī)章還認為是為了業(yè)務發(fā)展, 認識不到違規(guī)的危害性。要把基層銀行辦成“好銀行”, 基層組織建設、干部職工隊伍的能力、素質至關重要,只有政治過硬、作風正派, 具有現代金融知識和較強工作能力并且在工作中堅持規(guī)范經營，自覺防范風險的干部、職工隊伍, 才能完成好各項工作任務。增強領導觀念、自覺服從改革需要,嚴格按照授權和業(yè)務政策、規(guī)章制度辦事, 嚴格依法規(guī)范經營、減少誘發(fā)風險的因素。會管理, 就是要教育干部在工作中實行科學民主決策, 善于協(xié)調各種關系和正確處理各種問題, 堅持嚴格的要求, 建立嚴格的制度, 實施嚴格的監(jiān)督, 實行嚴格的獎懲。面對種種新的考驗, 要解決矛盾推動工作, 必須走群眾路線,各級干部必須經常深入工作實際, 深入職工之中, 做好調查研究和宣傳工作, 發(fā)動職工參與行務管理, 依靠群眾的智慧和力量, 解決各種新矛盾、新問題, 增強單位的向心力和職工責任心。要充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用, 切實抓好黨員的教育工作, 注意聯(lián)系黨員的思想實際, 抓住他們關心的熱點問題, 增強黨員教育的吸引力、針對性和效果。(二)要特別重視和加強會計出納安全管理工作?；巳藛T在進行稽核工作時, 要把握重點, 要確認每一筆會計事項借貸雙方對應關系的真實準確, 并關注資金流向有無異常, 對異常情況要跟蹤查實。（三)要加強儲蓄管理工作。嚴格落實營業(yè)網點、金庫、押運鈔、槍彈管理等重點部位的安全規(guī)章制度，完善各種處置突發(fā)情況的預案并組織演練, 確保安全營運。班級文化建設分靜態(tài)文化建設和動態(tài)文化建設兩部分，靜態(tài)文化建設主要指物的方面建設，動態(tài)文化建設主要是指人的方面建設。教室前黑板上方懸掛國旗，兩側貼班級口號。蘇霍姆林斯曾經說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。搞好動態(tài)文化建設可從以下幾個方面著手。第三篇：淺談如何搞好班組文化建設淺談如何搞好班組文化建設關鍵詞：班組文化 ；文化素質；提升；管理；理念。如何搞好班組安全文化建設，使之發(fā)揮最大的作用，是擺在我們面前的一個課題。這就需要管理者具有更高的管理水平、管理藝術。德才兼?zhèn)涞陌嘟M長是上崗前的首要條件。在生產過程當中，以超前意識。具體就是根據QPC員工素質攀升工程，有高星級別的職工骨干傳授技能給低星級別的員工，在現場學技術，在班后學理論。極為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。要結合自己的崗位特點，通過不斷學習，以他人之長襯自己之短如何形成一套自己的方法，需要自己下功夫。在埠村煤礦掘一隊現在的姚繼平班組，班組成立之初就把實行班組“親情自主管理”作為班組的管理理念，班組，采用親情管理法，建立了默契的班組關系。心態(tài)指導行為，而只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。三、為班組長發(fā)揮作用搭建展示平臺。班組長的作用發(fā)揮關系著企業(yè)的綜合效益，企業(yè)在對班組長管理中要有針對性的傾向于班組長。區(qū)隊要賦予班組長職責，下放班組長權力，區(qū)隊賦予班組長的安全生產管理、工程質量標準管理等職責，讓他們在自己的崗位上能夠大刀闊斧的行使自己的管理職責和權力。隨著班組文化的不斷升級，班組在企業(yè)擔負著越來越多的任務，同時班組也在不斷的發(fā)展，完善。我們小學各班根據自己的情況建設自己的文化環(huán)境。因此，班主任老師一定要正確對待他們，幫助他們樹立自信，并在學習過程中給予指導，使他們能不斷進步。努力創(chuàng)設一種教育情境和氛圍，能使師生、同學之間達到感情融洽和諧。如果班級風氣不正，習慣好的學生也會在從眾心理的影響下向壞的方面發(fā)展。引導學生誠信考試因此，班主任要努力打造班級學習文化，使學生從“要我學”到“我要學，我會學“。五、班干部隊伍的建設在班級管理中，要知人善任，激發(fā)每個同學的學習和工作熱情，組織團結、積極、奮發(fā)向上的班干部隊伍，增強班級凝聚力。班級文化是無聲的命令，它能使學生自覺地約束自己的思想言行，抵制和排除不符合班級利益的各種行為。堅持以企業(yè)文化的建設塑造為主線，培育和形成企業(yè)的核心價值觀，并將其滲透和融入到企業(yè)的各個方面，不斷增強企業(yè)員工的凝聚力、向心力。加強生活后勤設施和企業(yè)文化載體建設，積極開展豐富多彩的文化體育生活，營造寬松、和諧、團結友愛的人際環(huán)境，使員工在活動中增強