教學(xué)設(shè)計(jì)教案——地震中的父與子(更新版)
【正文】 愛，你的愛給了孩子戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，這是最寶貴的東西。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。 父親的了不起： （ 1）他猛然想起自己常對兒子說過的一句話：“不論發(fā)生了什么事 ,我總會跟你在一起 !”（從這句話中 ,你體會到什么 ?指導(dǎo)學(xué)生讀出堅(jiān)定的語氣。 為什么文中反復(fù)三次出現(xiàn)“不論發(fā)生什么，我知道你總會和我在一起！” 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 回顧課文內(nèi)容。 二、初讀課文，自學(xué)生字新詞 輕聲讀課文，把課文讀通讀順，借助工具書自學(xué)生字、新詞。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從課 文的具體描述中感受父親對兒子深沉的愛以及兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。 在整個(gè)教學(xué)中，我以尋找最震撼你心靈的場景為主線，直奔重點(diǎn)，努力做到“一線串珠”，“瞻前顧后”，在學(xué)生充分解讀文本后，反復(fù)回扣讀中心句“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。同時(shí) ,學(xué)生從一年級就開始堅(jiān)持的課外閱讀及做讀書筆記，也積淀了一定的語文素養(yǎng)，為課文的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。課文描寫具體，情感真摯，是一篇感人至深，頗受教育的好文章。 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識 9 個(gè)生字，會寫 11 個(gè)生字。 是啊，父母的愛是平凡、樸實(shí)、無私的。 指名讀課文，檢測學(xué)生是否把課文讀通順、流利。是父親的堅(jiān)定與絕不放棄，在兒子生命遇到突如其來的災(zāi)難時(shí)，創(chuàng)造出了驚人的奇跡。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 讓學(xué)生抓住描寫人物外貌、語言和動作的具體句子感悟。 愛和信任是可以創(chuàng)造奇跡的，有了愛沒有做不到的事，像那首歌唱道“死神也會忘而卻步 !” （二）、（ 課件）講述汶川地震中的感人故事，進(jìn)一步感受父愛和母愛的偉大，以及全國人民對苦難同胞無私的愛 五、布置作業(yè) 孩子們，地震中的父親以永不放棄、信守承諾表達(dá)了對兒子的愛。但 我在文本的把握處理上，還是有不足之處，只抓住了文本的主干部分卻忽略了其他細(xì)微
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