四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析五篇材料(更新版)
【正文】 基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。兩個(gè)班59分以下人數(shù)都是16人。原因在于：在教學(xué)時(shí)只是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，而沒(méi)有讓學(xué)生動(dòng)手制作。注重知識(shí)點(diǎn)掌握上的評(píng)價(jià)。運(yùn)用的過(guò)程有助于加深理解。第六大題，實(shí)驗(yàn)探究題。這道題是得分率最高的，但是第8小題出錯(cuò)較多，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)背得雖然很熟，但實(shí)際運(yùn)用理解還不行，教師在授課時(shí)缺少必要的舉例。題目類型包括：一、填空題，共20分，主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)掌握的情況；二、判斷題，共20分，既有基礎(chǔ)知識(shí)的考查也有理解性的問(wèn)題；三、選擇題，共20分，主要考察對(duì)知識(shí)的理解以及生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象；四、連線題，共10分，主要考查了物體的三種狀態(tài)；五、簡(jiǎn)答題，共12分，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握程度。另外學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差，從學(xué)生答題的卷面上分析，書(shū)寫(xiě)不夠美觀，字跡潦草。大部分同學(xué)都會(huì)，個(gè)別同學(xué)回答不條理，還有的是答非所問(wèn)，不按要求去作答。第二篇：四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析一、試題分析：本次試題共有五個(gè)大題，題目難易程度適中，都是課本基礎(chǔ)知識(shí)，適合大多數(shù)學(xué)生做。第四大題，問(wèn)答題。三、各題失分情況分析：第一大題，填表題。第二大題，舉例題。3．加強(qiáng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。平均分42分，優(yōu)秀率30%%。第五大題，實(shí)驗(yàn)探究題。3．我會(huì)給學(xué)生提供運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，運(yùn)用的過(guò)程有助于加深理解。這道題全對(duì)的同學(xué)很多。知識(shí)學(xué)得死，不能靈活運(yùn)用。2．因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，授課教師忽略了一些教科書(shū)上的一些要點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生積累不夠。記憶，還要練習(xí)寫(xiě)字。還有學(xué)生在答題的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些錯(cuò)別字。狠抓好基本知識(shí)、基本技能；關(guān)注學(xué)生科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為。在命題上較符合新課程理念，對(duì)教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即：提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。2．優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)
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