四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析五篇材料(專業(yè)版)
【正文】 2．優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。狠抓好基本知識(shí)、基本技能；關(guān)注學(xué)生科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為。記憶，還要練習(xí)寫字。知識(shí)學(xué)得死，不能靈活運(yùn)用。3．我會(huì)給學(xué)生提供運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，運(yùn)用的過程有助于加深理解。平均分42分，優(yōu)秀率30%%。第二大題，舉例題。第四大題，問答題。大部分同學(xué)都會(huì)，個(gè)別同學(xué)回答不條理，還有的是答非所問，不按要求去作答。題目類型包括：一、填空題，共20分，主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)掌握的情況；二、判斷題，共20分，既有基礎(chǔ)知識(shí)的考查也有理解性的問題；三、選擇題，共20分，主要考察對(duì)知識(shí)的理解以及生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象；四、連線題，共10分，主要考查了物體的三種狀態(tài)；五、簡答題，共12分，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握程度。第六大題，實(shí)驗(yàn)探究題。注重知識(shí)點(diǎn)掌握上的評(píng)價(jià)。兩個(gè)班59分以下人數(shù)都是16人。附：優(yōu)秀生莫秀珍、李明勝、李國欣、王強(qiáng)、解安源、張恒星。三、學(xué)生答卷總體情況本次檢測(cè)學(xué)生的總體發(fā)揮不是很好，沒能夠?qū)⒈緦W(xué)期的知識(shí)點(diǎn)全部掌握，綜合運(yùn)用能力不是很強(qiáng)。三題“選擇題”：該題出現(xiàn)錯(cuò)誤主要是（3）：不屬于調(diào)查方法的是（5）,相當(dāng)一部分學(xué)生選擇錯(cuò)誤，可見學(xué)生對(duì)于什么是調(diào)查方法理解不清，這也給了我很大的啟示，只有讓學(xué)生實(shí)際參與調(diào)查與探究，他們才能在理解中接受所學(xué)知識(shí)。2．加強(qiáng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。導(dǎo)致丟分。2．因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，我忽略了教科書上的一些要點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生積累不夠。，學(xué)生只有親身做過了實(shí)驗(yàn)才能夠真正理解實(shí)驗(yàn)原理，光憑教師的講解演示是不夠的。第一篇：四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析20122013學(xué)年第二學(xué)期趙家莊小學(xué)原杏莉一、試題分析：本次試題共有四個(gè)大題，主要考查了一到三單元的內(nèi)容，題目難易程度適中，都是課本基礎(chǔ)知識(shí)。運(yùn)用的過程有助于加深理解。四、個(gè)人反思：
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