【正文】 3.《變色龍》第9 （迅速、準確），皮膚的顏色能夠（隨著環(huán)境的變化而變化）。仿寫：風兒在哪里？你不知道，我不知道?！安恢帯敝福ú恢涝谀莻€地方）?！罢嫒恕敝福ㄕ嬲\、不虛偽的人）。我國地區(qū)是個化石寶庫，被譽為“白堊紀公園”。好（）讀書，不好（）讀書；好（）讀書，不好（）讀書。??他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：。小紅亂扔垃圾，別人勸他卻不以為然。正當我束手無策時，一道例題給了我啟發(fā)。一徑竹陰云滿地，（北京頤和園月波樓），煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿），一城山色半城湖（山東濟南大明湖）清風明月本無價，（江蘇蘇州滄浪亭）故人具雞黍。它那圓圓的臉（太陽慢慢地（（）、（）、（）?? 寫的，而《青松》是 21，默寫《登鸛雀樓》和《青松》。1（來（），還是在天上展翅飛翔，）丹頂鶴是（）的旅伴，）天，（）芒夏暑（）。（）人們又叫它“仙鶴”。歌聲會）著，（），（）的人們還是像潮水一般涌）著，一次又一次地將（）的鮮花），看到小溪流淌的（）的歡樂。禹下決心要（（丹頂鶴有一身（（）就像嵌著一（），（）洪水。歌聲會,看到小溪。捉一只蝴蝶,能編織,。在“鳥巢”上空飄揚了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。3.沒有了,沒有了,天空像_洗過一樣干凈_,只剩下一個笑瞇瞇的_太陽_和_一片_水汪汪的_藍天_。(蠟梅花,臉兒黃,身上不穿(綠衣裳。(連綿起伏的西山,披著(夕陽的余暉,顯得十分(壯麗。它的(頭頂就像嵌著一(顆紅寶石,(鮮紅鮮紅的,怪不得人們就叫它丹頂鶴。他(常常緊盯空中飛翔的鴿子,(或者(注視水底(游動的魚兒。翠竹和蒼松不怕寒冷,昂首挺立。歌聲會把您帶回童年,想起往日難忘的歡樂。捉一只蝴蝶,能編織美麗的故事。黃澄澄的是梨,紅彤彤的是棗。,彩色鉛筆一大把。每當夕陽西下時,漁民們便哼著漁歌,伴著如水的月光和萬家燈火,滿載而歸。詩句中的“孤舟”、“獨釣”使我們感受到詩人孤獨寂寞的心情。2《古詩兩首》《元日》的作者是宋代的文學家、政治家、改革家王安石。清早，寒風吹拂，霧氣繚繞。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢呢！”這一畫面我們可以取名為《溫馨的夢》或《信賴》。它先是離我 較遠，見我不去傷害 它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。”這話中用“鮮花”比喻成果，用“汗水和心血”比喻付出的辛勤勞動。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜?！把┓宀逶?，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽，九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境??！”這一段在文中起了總結(jié)全文、首尾呼應的作用。外國學生 “有眼不識泰山”。來自祖國各地的人們翩翩起舞，縱情歌唱。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國和中央人民政府成立了！從此，天安門廣場成了全國各族人民無比向往的地方。漸漸地，那半輪明月也看不到了，而船已經(jīng)順江而下駛向渝州了。前兩句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。第一篇：四語上冊根據(jù)課文內(nèi)容填空(全部答案)四年級語文上冊知識點匯總《老師你好》“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！”改成陳述句是： 每個人的成長都浸透著教師的心血。《古詩兩首》唐代詩人劉禹錫的《望洞庭》這樣寫到：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。后兩句的意思是：連夜從清溪出發(fā)向三峽駛?cè)ァ?949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。入夜，華燈齊放，禮花飛舞，天安門廣場一片輝煌。“泰山”指的是 徐悲鴻。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，由此形成的高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕：“細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年?！肮沤裰型?，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動，漸漸地，它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。不一會兒，這個小家伙竟趴在我的肩上睡著了?！本渲斜硎鞠群箜樞虻脑~語有最初、逐漸、最后，這段話告訴我們霧凇是慢慢逐步形成的。表達對新的一年的美好祝愿：梅開春爛漫，竹報歲平安。詩中最能表現(xiàn)表達作者心情的詩句是：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。十月,荷塘里長滿了菱藕,姑娘們劃著小船忙著采摘。錨和貓,莫混淆,看看偏旁就知道。枝頭結(jié)柿子架上掛葡萄。遠離家鄉(xiāng)的人們望著那天上的月亮不由得思念起故鄉(xiāng)來,表達了作者思念家鄉(xiāng)的感情。歌聲會領(lǐng)您走進田野,看到小溪流淌的清波。但是,蠟梅不怕寒冷,依然迎風怒放。1梅蘭芳學藝的(決心沒有(動搖。2丹頂鶴有一身(潔白的羽毛,而脖子和翅膀邊兒卻是(黑的的。天空一片(深藍。2(存心要干兇惡殘酷的(壞事情,那是很(容易找到借口的。有很高的大樓房,有很寬的大禮堂,也有一點點小的,小得只可以住進一只小麻雀。北京時間年月24日晚,第屆夏季奧運會即將帷幕。遠離那天上的月亮,不由得。在我時候,就。經(jīng)過勤學（劇大師。）。）是在地上（）那么高雅。）不見鳥，（）1丹頂鶴（都（（1春雨（（1（1（1（借口的。）了，把身邊 的云染成了），只有（）。細絲原先是給你串一串項鏈。今天做數(shù)學題時，突然一道題難住了我。小剛沉迷電腦游戲，學習成績下降了不少，我們可以用（韓愈）這句話來勸他。他親切之中蘊含的，之中包容的，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。五、資料袋給下面劃線的字加上讀音。人們用“杏林”稱頌醫(yī)生，用“”或“”等成語來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。３．《陶校長的演講》是一篇（演講稿），要求學生每天從（健康）、（學問）、（工作）、（道德）四個方面問一問自己，以此來激勵和鞭策自己不斷進步，體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的（關(guān)懷和愛護）?！敖ㄖ烁耖L城”指（健全個人的人格）?！币馑际牵ň驮谶@座山中，云霧彌漫不知道在何處）。你看，樹梢在輕輕地擺動，風兒已從那里走過。因為放進說明了法布爾對小寶貝是依依不舍而又無可奈何的，更能體現(xiàn)出他對昆蟲的迷戀?！爱孆堻c睛”這個成語比喻（作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神）。如寫嫦娥經(jīng)常接濟生活貧苦的鄉(xiāng)親，體現(xiàn)她的（心地善良）；寫嫦娥與逄蒙周旋的過程，體現(xiàn)她的（機智）；寫嫦娥吞吃仙藥，體現(xiàn)她（自我犧牲）的精神。（1）臺上三分鐘，（臺下十年功）。我們都是未成年人，是不能進入網(wǎng)吧的?！皞ト恕敝傅氖牵ㄠ囆∑剑?。（1）“你要知道，?給?，永遠比?拿?愉快......”“給”的意思是（給予）。（1）他得知自己的病情后，（不是）悲觀消沉，（而是）開始學習怎樣坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病。37.《黃果樹瀑布》這篇課文按照（游覽）的順序，描繪了在黃果樹瀑布景區(qū)游覽時的所（見）、所（聞）、所（感），讓我們感受到了黃果樹瀑布景觀的（壯美）。滔滔不絕 一瀉千里 雄偉壯觀 從天而降 氣勢非凡41.《莫高窟》這篇課文主要介紹了莫高窟個性鮮明、神態(tài)各異的（彩塑），內(nèi)容豐富多彩的（壁畫），曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的（藏經(jīng)洞）。這句話是（過渡）句，在課文中起到（承上啟下）的作用。48.《厄運打不垮的信念》這篇課文記敘了（明末清初）史學家談遷在困境中撰寫明史巨著《國榷》的感人故事，表現(xiàn)了談遷在逆境中（不屈不撓、持之以恒）的堅強意志和毅力。技術(shù) 技藝（3）爐火純青的（技藝），不是一朝一夕就能形成的。57.《林沖棒打洪教頭》是根據(jù)元末明初小說家施耐庵撰寫的《水滸傳》改寫而成的。、繁花似錦的景象，抒發(fā)了詩人送別人時依依惜別的感情。激動 感動（6）震救災中的英模故事報告會上，（）了在場的每個人。（2）最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。）嚴峻（嚴厲；嚴肅?！端疂G傳》的詞語。（√）（4）孟郊姓孟，孟姜女也姓孟。（）清朝皇帝康熙，名字叫愛新覺羅滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 爐火純青 堅持不懈 半途而廢 孜孜不倦 接連不斷 翻山越嶺 鍥而不舍第五篇：五上根據(jù)課文內(nèi)容填空五年級按課文內(nèi)容填空《竊讀記》的作者是＿＿＿，課文以 ＿＿＿為線索。我還能默幾句表達思鄉(xiāng)的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。春草明年綠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。課文圍繞“落花生”講了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四部分內(nèi)容，其中詳寫的是＿＿＿。1連綴成句，_________________。句子連用了兩個“不可估量”的作用是（），有（）的()，也有()的()；有象征著()的“買賣街”，也有象征著()的()。我國這一（）的（），（）的()，就這樣化成了一片()。28.《狼牙山五壯士》按（）的順序，先后寫了（）、（）、（）、（）、（）五部分，其中()和()寫得比較詳細。（），()。這段話主要寫了()。天上()，地上()。