【正文】 立即變得燥熱了 ，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦了的世界立即變得亢奮了”中“燥熱”、 “飛濺 |”兩個(gè)詞用得好，好在與前面的“冰冷”、“恬靜” |形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn)。耳畔是_____________________。 《 牛郎織女》 中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)，正如蘇軾的一首詞中寫(xiě)道的： ， 。 挑剔：過(guò)分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。 姥姥的剪紙題材廣闊、栩栩如生、富含深意。嗬！梅枝和喜鵲 ________，大小 _______。我國(guó)小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)、合法權(quán)益隨時(shí)都國(guó)家法律的保護(hù)?！笔聦?shí)上的確如此：一個(gè)具有 ____________________ 的人，即使在 ___________，也終將會(huì) ____________，一個(gè) __________。 文中有人勸說(shuō)玄奘的話可用一句諺語(yǔ)歸納： 寧為雞首，不為牛后 。這樣，你的 ______便會(huì)__________出來(lái)?！? 年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，可霍金卻覺(jué)得自己依然擁有很多： 手指還能活動(dòng)；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心?? 從霍金的回答中，我們感受到了： 面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒(méi)有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興 。 形容因害怕或擔(dān)心而不安。 大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。句中的兩個(gè) “硬是” 突出了她們 付出的艱辛努力 。 勃朗特 三姐妹分別是： （人名），她的代表作是 ， （人名），她的代表作是 ， （人名），她的代表作是 。 也使我們想到了一句歌詞： 。 “面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。船 長(zhǎng)哈爾威 ______在艦橋上， _______也沒(méi)有做， _______也沒(méi)有說(shuō)，隨著輪船一起 _________。 課文 按（遇險(xiǎn) — 自救 — 犧牲）為提綱分為三個(gè)部分?，F(xiàn)在常用這個(gè)成語(yǔ)表示 ______________________。 —— 文天祥 ◇生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩(shī)稿和書(shū)籍一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂?！缶胖荩褐钢性? 帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子。他激動(dòng)、歡喜的原因是：不僅詩(shī)人可以結(jié)束顛沛流離的生活，更主要的是因?yàn)閺拇藝?guó)家可以重歸統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。 悲憤欲絕：欲，將要。他 _________從老師手里接過(guò)了 __________，回首望了 __________，然后登上馬車(chē)， ____________。 彌留之際，肖邦 _____姐姐路德維卡的手，喃喃地 說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把 __________帶回去，我要 _____________。 鄭成功建設(shè)臺(tái)灣的兩件實(shí)事是： 發(fā)展生產(chǎn) ， 興辦教育 。 學(xué)了課文，我想用這 些成語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó)： 、 、 、 。從這段詩(shī)中，可見(jiàn)我們的祖國(guó) _______________。 我們愛(ài)你 —— _________的清香， ___________的醇美， ___________的光潔絢麗， _______的天工巧奪。第二部分從不同的側(cè)面 贊美了祖國(guó) 、 、 、 、 ，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。這樣一來(lái)， ____族和 _____族的關(guān)系 ________了。 這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又 ______過(guò)一只 __________，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是 __________，它是我們送給你的 _________，請(qǐng)收下吧！”埃斯內(nèi)爾是 _____的老師，他送的禮物是 ____________，用意是 __________________________。這時(shí)埃斯內(nèi)爾又捧過(guò) __________________，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)________________，它是我們送給你的 ____________，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了， ____________________。當(dāng)時(shí)他才 _____歲。 《聞官軍收河南河北》抒發(fā)了詩(shī)人（因多年戰(zhàn)亂被平息，祖國(guó)重新獲得統(tǒng)一而無(wú)比歡快的心情）。 ___________________， _________________。 ◇王師：這里指南宋軍隊(duì)。 詩(shī)意： 《聞官軍收河南河北》： 劍門(mén)關(guān)外忽然傳來(lái)收復(fù)薊北的 消息，剛聽(tīng)到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。 愛(ài)國(guó)名句：◇人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 故事發(fā)生在 _______（時(shí)間），說(shuō)的是 趙 國(guó)的 _______用 _______方式向 _______請(qǐng)罪的事。 他被稱為“ ”，代表作有《 》《 》 。第 20分鐘到了，輪船沉沒(méi)了?！边@句話是說(shuō)人們被哈爾威船長(zhǎng)尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童的人性美和先人后己的品德所感動(dòng)，蘊(yùn)含著對(duì)哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己救人的崇高品格。 練習(xí) 2 學(xué)了課文 《愛(ài)之鏈》 ，使我們想起了汪國(guó)真寫(xiě)的《我不期望回報(bào)》這首詩(shī)中的一句話： 。 《小草和大樹(shù)》這個(gè)故事折射出 勃朗特 三姐妹 不屈的抗?fàn)?精神與 不懈努力的堅(jiān)強(qiáng) 意志，同時(shí)，也讓我們感受到了她們 在保守觀念與陳腐偏見(jiàn)盛行的年代，敢于沖破舊勢(shì)力的勇氣和膽識(shí) 。勃朗特三姐妹 比作小草， 把成功 后 的三姐妹 比作大樹(shù)，從中可以看出他們?nèi)忝?所付出的艱辛努力和堅(jiān)忍不拔的意志 。 事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、 成功。 惴惴不安： 惴，憂愁，恐懼。他的辦公室門(mén)口通常會(huì) _______，上面寫(xiě)著：“ ____________， _________。你若 想在 ____________，不如到 ___________閱讀經(jīng)卷。鶴立雞群：像鶴立在雞群之中，在文中指遠(yuǎn)離群體的松樹(shù)在灌木叢中顯得高大。 《魯濱遜漂流記》的作者 _______在書(shū)中的一句名言：“ _______的心理比________還要可怕 _______。 我國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家。豈知工夫不大，一幅“ ____________”便完成了。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。 刁難：故意使人為難。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。簡(jiǎn)直像 _______________ 。 “百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前”，寫(xiě)出了后生們一敲起了鼓，人與鼓，鼓與響聲就合二為一了。 當(dāng)自己被別人誤會(huì)時(shí)，態(tài)度要 冷靜、誠(chéng)懇 ，要 心平氣和地把事情的原委 向?qū)Ψ秸f(shuō)清楚。見(jiàn)到我們，主人們立刻 ________，_____著， _______著，在汽車(chē)左右與前面引路。 你積累了哪些有關(guān)“柳”的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出兩句： 1草原 本課是著名作家 先生寫(xiě)的一篇 。 “在這種境界里 ，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不支，好像 回味 著草原的無(wú)限樂(lè)趣。 珍貴的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物還有： 大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚 等。 “數(shù)十頭麋鹿被 陸續(xù) 盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲。 巴金，原名李堯堂，又名李芾甘，他的代表作有《 》《 》《 》（激流三部曲），《 》《 》《 》（愛(ài)情三部曲）等。他站在甲板上深情地 ______著遠(yuǎn)方，想到前方就是自己 __________的祖國(guó)，心潮澎湃。毅然 _________?！边@句中的“爭(zhēng)持”指 爭(zhēng)論得相持不下。 2古詩(shī)兩首 《冬夜讀書(shū)示子聿》 是 （朝代） 的作品，是 用冬夜讀書(shū)生發(fā)的 感想來(lái)教育兒子子聿的 。 絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。這兩句詩(shī)的意思是 。