【正文】 的臉上充滿了（）。 孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：（）、（）。 （ 5）你知道的我國(guó)為國(guó)家、為和平而犧牲的英雄人物有。（） 把下面的句子改為陳述句。 聲、聲 聲充滿了。 （ 5）為什么說(shuō)中彩那天父親打電話的時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻？ （ 6）《萬(wàn)年牢》一文中三上提到了 “ 萬(wàn)年牢 ” ，這中間有什么聯(lián)系呢？ （ 7）杰克遜大叔為什么要留上這個(gè)年輕人？ （ 8）課文的題目為什么叫做 “ 尊嚴(yán) ” ？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們分別學(xué)到了什么？ （ 9）向?qū)s若無(wú)其事地答道： “ 叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。其中著名的故事還有，這本書(shū)被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的 “ ” 。 2《扁鵲治病》扁鵲 解釋道： “ 皮膚病用 就能夠治好；發(fā)展到 ，用 可以治好；即使發(fā)展到 ，也還能治好；一旦 ，只能，醫(yī)生再也 了。 ④ 伽利略做公開(kāi)實(shí)驗(yàn)前，人們認(rèn)為他 。 《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》 ① 伽利略是 ；亞里士多德是 。 運(yùn)河，在運(yùn)河之間是 牧場(chǎng)和 的風(fēng)車(chē)。我可以 ，也可以 。仿寫(xiě)：誰(shuí)都可以，只要你 ；誰(shuí)都可以，只要你。 6）我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向 呼吁： 為了，為了，為了，全世界應(yīng)該，！讓那，為 ，讓明天的世界。 3）《夜鶯的歌聲》一課中， “ 麻雀 ” 、 “ 烏鴉 ” 、 “ 貓頭鷹 ” 、 “ 野獸 ” 等都指 ， 4）課文中的 “ 小夜鶯 ” 指 ，在課文開(kāi)頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了，他穿著 ，是為了 ，在給德國(guó)兵帶路時(shí)，有時(shí)候?qū)W夜鶯叫，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫是為了，在接近游擊隊(duì)埋伏地時(shí)，他用夜鶯叫表示 ，用杜鵑叫表示 ，在聽(tīng)到游擊隊(duì)的回聲后，他 課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開(kāi)頭一樣，小夜鶯又 ?？茖W(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多 ，讓蝙蝠在屋子里飛。 《自然之道》讓我們得。重點(diǎn)寫(xiě)了 ____________ 的特點(diǎn)。 。 “ ________________________ ， ________________________ ” 的詩(shī)句中想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語(yǔ)是 “___________ ”“ __________ _” 。 _________________________。 9.《望洞庭》一詩(shī)中的 “ 鏡 ” 和 “ 青螺 ” 分別比喻 _____________和 _____。 ______________ 的大海，玩賞過(guò) ______________的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)漓江這樣的水。（），（）。他們（）還在向上爬的（），臉上露出（）。 第二十一課 《圓明園的毀滅》 圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺(tái)樓閣；有象征著（）的（），也有象征著（）的（）。（），我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西（）。 《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：（）（）（）。 八、第八組課文的主題是（） 《七律 《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌?，F(xiàn)代詩(shī)《紙船 —— 寄母親》的作者是（）。篆書(shū)隸書(shū)，（）。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表 達(dá)和交流。這篇課文通過(guò)談?wù)摶ㄉ模ǎ?，借（）喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖（）， （）的品格，說(shuō)明人要做（）的人，不要做只講（），而對(duì)別人（）的人。一 個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣（）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（）和（）。 《松鼠》的作者是（）國(guó)著名的博物學(xué)家、作家（） ，他用 40 年的時(shí)間寫(xiě)出了 36 冊(cè)的巨著（）。 《小橋流水人家》作者是（），課題出自元代著名劇作家（）的散曲《 》。聒：（）句意：（）。詩(shī)中傳頌千古的名句是（），（）。 在 “ 我愛(ài)閱讀 ” 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了（）和（）兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。是（），也是（）。 2本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文里，你最喜歡的人物是 ________,因?yàn)?__________________________________。 _________,_____________。峨眉____________,_____________。 《陶罐和鐵罐》告訴我們 ______________________________。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了 _______________________。 西沙群島是 _________的一群島嶼，是我國(guó)的 ______________。他的雙眼 ____________________________；他的四肢，變成了_____________________________；他的肌膚，變成了 ________________________；他的血液，變成了_________________________；他的汗毛，變成了 ____________________；他的汗水，變成了______________________??我還知道類似的故事： ________________、 ________________、 __________。 《孔子拜師》這篇課文講的是 ______向 _________拜師的經(jīng)過(guò)。 ?? 西沙群島也是（）。所有的龍似乎都在游動(dòng)，（）。橋面兩側(cè)有（），欄板上（）著精美的（）：有的刻著（），嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪（），各自（）；還有的刻著（）。大龍蝦（），劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺（）。我還知道： ________發(fā)明了 _____________。他呼出的氣息，變成了 ______________________；他發(fā)出的聲音，________________________________。詩(shī)人把西湖比作 _________，表達(dá)了詩(shī)人 ______________的思想感情。 1自古以來(lái)香港就是 _______的領(lǐng)土， 1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后被 ______占領(lǐng)， ________年 ____月 ____日中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，成立了 ________。 1《科里亞的木匣》告訴我們 _________________。 1我搜集了一些祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：上有 ____________,_____________。 2 ________，性本善。這些都是 ________的內(nèi)容。 2《美麗的小興安嶺》這篇課文是按（）的順序?qū)懙?，用了（）、（）?修辭手法。課文的中心句是 :我很（），也很（） ——這種竊讀的滋味。 《泊船瓜洲》作者是（）的（）。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，（）。 《桂花雨》的作者是（）。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃（）。給 “ 我 ” 的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（）與（）的問(wèn)題，（）起來(lái)卻很難。課文的中心句是： “ 那么，人要做（）的人，不要做（）的人。 “ 倉(cāng)頡造字 ” 只是一個(gè)（），古代（）創(chuàng)造了漢字。 書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。課文中的 “ 我 ” 擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《 》。 七、第七組課文的主題是（）。 《最后一分鐘》作者（）講述了（）年（）月（）日（）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。 青山處處埋忠骨，（）。我還會(huì)（），并從中找到我以前（）的東西。在（），我努力地向前（）。 第二十二課《狼牙山五壯士》 五位壯士（）在狼牙山（），（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。 （），（）。 ______________ 的瓜，碧綠的 _____________和______________，構(gòu)成了 ____________________，比那高樓門(mén)前 ______________或是豎著 ______________ ，可愛(ài)多了。 ，抬頭仰望天空，只見(jiàn) _____________________________________，眼前只有 _________________________，這時(shí)候，他的內(nèi)心 __________________________。哈默用 ______________________維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了 ________________。詩(shī)歌描寫(xiě)了 ________________________和_______________________的情景。 “ ________________________ ， ________________________ ” 的詩(shī)句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫(huà)面。 （ 2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中，山間，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了的畫(huà)卷，真是。表現(xiàn)在 4．內(nèi)洞的特點(diǎn)是 __________、 ______________、 _______________。 《將心比心》 是啊，如果我們?cè)谏钪心? ，就會(huì) ，對(duì)，就會(huì)使。 科學(xué)家為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，做了 次試驗(yàn)。 上面兩節(jié)是（）描寫(xiě)，在文中的作用是（）。 爸爸的嘴 ，仿佛在， 4）但是 51 年后的今天， 5）今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是，不少地區(qū)還 。 ② 誰(shuí)都有，誰(shuí)都可以創(chuàng)造 。 2）這就是我的生命，單單屬于我的。 1《牧場(chǎng)之國(guó)》：荷蘭以 、和 聞名天下。 ② 仿寫(xiě)： 。人們所看到的是 ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了鐵球往下落的 跟 沒(méi)有關(guān)系。告訴我們。 2《漁夫的故事》；選自古代 著名的民間故事集《 》，這本書(shū)又叫《 》，由 個(gè)小故事組成的。 （ 3）《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的？ （ 4）說(shuō)說(shuō)你對(duì) “ 一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)， ??財(cái)富 ” 這句話的理解。 （ 6）呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹(shù)林。（） （ 7）可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，把星星的家園攪得很不安寧。 （ 4）科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話） 五、精彩回放。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如 快樂(lè)閱讀 安靜的手指悄（ qiao qiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（）的靈性抓住了。 這首詩(shī)寫(xiě)作的順序是從（）寫(xiě)到（） 詩(shī)中的哪些字詞體現(xiàn)孤獨(dú) ________________________________ 寫(xiě)出下列字詞的意思。 ④ 船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里面拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。沿著白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文段 5： 這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)： “ 先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng) ，就得到這些食物！ ” 年輕人目光灰暗的原因是什么？ ____________________________________________________ 年輕人說(shuō)的話告訴我們什么？ ____________________________________________________ 文段 6： 人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。 用 “△” 標(biāo)出羅丹的動(dòng)作。（ 2）漓江的山有 _________、 _________、_________的特點(diǎn)。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏 上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行出十分安全。可以用成語(yǔ) 來(lái)形容此時(shí)的洞庭湖。 ７。我能默寫(xiě)一首描寫(xiě)自然景物的詩(shī)： １．姐姐是個(gè)書(shū)呆子，平時(shí) “ 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū) ” 。我還知道（精忠報(bào)國(guó)）的（岳飛）和（收復(fù)臺(tái)灣）的（鄭成功）都非常愛(ài)國(guó)。 １ .盤(pán)古（左）手持鑿，（右）手握斧。請(qǐng)你展開(kāi)想象，接著往下寫(xiě)：他的（頭發(fā)）變成了（綠油油的小草），他的（嘴）變成了（很深的山洞）。兩年中，我常摘下（這些美麗的花），插在（我主人的花瓶里），如果（沒(méi)有你），主人哪能（每天欣賞到美麗的花朵呢）？ ” １ .學(xué)完本單元，我們有幸結(jié)識(shí)了好幾位名人。 ６ .圓盤(pán)似的月 亮，慢慢移到當(dāng)空，可師徒倆（還在認(rèn)真地記錄當(dāng)日尋訪所得）。 １３ .“ 海上兇神 ” 其實(shí)就是（壞血）病，這種病的癥狀是（病人先是渾身無(wú)力，走不動(dòng)路，接著就會(huì)全身出血，然后慢慢地死去）。 ５ .在一片（ 景色秀麗）的山林中，有一只鹿。詩(shī)的第一句渲染了（春節(jié)熱鬧歡樂(lè)的氣氛），第三句寫(xiě)（旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶），象征了（無(wú)限光明美好的前景）。（三九嚴(yán)寒，大地冰封。）這首詩(shī)是 “ 唐宋散文八大家 ” 之一的（王安石）寫(xiě)的（《元日》），描寫(xiě)了他在（元日）這一天看到的有趣風(fēng)俗，如：（放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)）。這時(shí)，只見(jiàn) 寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個(gè)身披蓑衣、頭戴斗笠的漁翁，獨(dú)自冒著大雪在垂釣。 __：校 三、古詩(shī)兩首 學(xué) 牧童騎黃牛。 本文通過(guò)我們 _________、 ________、 ________的過(guò)程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)________________