【正文】 、尊敬老師、理解他人、善待他人、感恩社會(huì)、知恩回報(bào)、熱愛祖國(guó)、愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境等十個(gè)方面，貫穿于小學(xué)六年的全過程。 第二篇：孝行月總結(jié)永興小學(xué)“孝行月”活動(dòng)階段總結(jié) 為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的思想覺悟和自身素質(zhì)，教育學(xué)生自覺做到孝敬父母，尊敬老師，關(guān)愛他人，心系社會(huì)，胸懷祖國(guó)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)化學(xué)生的思想道德意識(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，我們自2017年9月以來，積極開展孝行月教育活動(dòng)，收到了良好的教育效果。 在‘孝行月39。活動(dòng)成績(jī)報(bào)告單中深情地總結(jié)：‘我現(xiàn)在回到家，不再和弟弟打鬧，不再一回家就泡在電視里，經(jīng)常給父母泡上一杯茶。開展孝德教育，對(duì)象看似未成年人，其實(shí)更是為了‘教育一代人，影響幾代人39。我校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生不同生理、心理狀況，因材施教，制定出有針對(duì)性的‘孝心教育39。等）、禮讓孝舉（看電視讓頻道、就餐讓座位、吃菜讓佳肴等）、回家三個(gè)一（一句問候話、一杯茶、一件家務(wù)事）、假期三件事（送父母一件小禮物、陪父母上一天班或幫父母當(dāng)一天家、寫一篇孝敬內(nèi)容的日記）等班級(jí)特色孝心活動(dòng)。似乎應(yīng)該是長(zhǎng)大以后的事情，他們感性地以為孝敬父母就是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活。、‘勤奮學(xué)習(xí)報(bào)答父母養(yǎng)育恩39。教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、認(rèn)同，崇尚孝德、孝心、孝行、孝道，以積極向上的道德風(fēng)貌促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子高尚情操。實(shí)施方案》第16條要求，確定我校2015年暑期在全校繼續(xù)開展‘孝行月39。、‘我的成長(zhǎng)歷程39。 （二）導(dǎo)之以行，回報(bào)父母，奉獻(xiàn)孝心 許多孩子膚淺地以為‘盡孝道39?！x謝爸爸媽媽39。以表格的形式記下來，包括時(shí)間、形式、內(nèi)容、效果、證明人等。他們也更注意以身作則，做好孩子的表率了。六年級(jí)一名女生在‘孝行月39。這種積極性可能會(huì)影響他們整個(gè)的一生。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，讓我們繼續(xù)努力，一起讀懂父母的心，讓廣大小青年從小事做起，從身邊的事做起，做好小事管好小節(jié)，在孝德實(shí)踐中把關(guān)心獻(xiàn)給父母，孝心獻(xiàn)給長(zhǎng)輩，愛心獻(xiàn)給他人，熱心獻(xiàn)給社會(huì)，信心留給自己。 我們還積極探索新形勢(shì)下學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”協(xié)作互動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生思想發(fā)展變化的實(shí)際，我們啟動(dòng)了以培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩為主要內(nèi)容的“孝行月教育”活動(dòng)。我們堅(jiān)持知行統(tǒng) 一、重在實(shí)踐的原則，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生走出校門，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，通過開展“我向爺爺奶奶獻(xiàn)孝心”、“我?guī)蛬寢屪鳇c(diǎn)事”、“我為爸爸洗一次腳”等實(shí)踐活動(dòng)，把孝心教育落實(shí)到學(xué)生日常生活之中，孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩、善待他人、回報(bào)社會(huì)、保護(hù)自然的良好風(fēng)氣在學(xué)生中日益濃厚。 感恩社會(huì)、感恩自然，保護(hù)環(huán)境，不踐踏草坪，不摘花折枝，不亂丟廢物，伸手撿起一片文明。 總之，我們要把孝心教育活動(dòng)作為今明兩年的一項(xiàng)重要工作，制訂切實(shí)可行的工作措施和具體目標(biāo)，盡好職責(zé)，做好份內(nèi)工作，通過豐富多彩、切實(shí)有效的活動(dòng)形式突出人文教育的特色，引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)人人關(guān)注，人人參與，使“孝心教育活動(dòng)”成為每位學(xué)生的自覺行動(dòng)，在掀起“愛心獻(xiàn)給教師、關(guān)心獻(xiàn)給同學(xué)、孝心獻(xiàn)給父母、形象留給學(xué)?！毙⑿慕逃⒏卸鹘逃顒?dòng)熱潮，并將其內(nèi)化為自己和修養(yǎng)和素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為自己生活學(xué)習(xí)實(shí)際行動(dòng)中，為建立和諧社會(huì)，創(chuàng)建平安校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 在學(xué)習(xí)之余，積極參加“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“服務(wù)社區(qū)活動(dòng)”、“青少年志愿活動(dòng)”等，為身邊需要幫助的人，奉獻(xiàn)愛心，盡自己微薄之力回報(bào)社會(huì)。 一、指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“至城至孝，圖強(qiáng)圖新”孝感精神，以“傳承優(yōu)秀孝文化，踐行核心價(jià)值觀”，培養(yǎng)青少年良好的孝德品行，激勵(lì)青少年向上向善、孝老愛親、忠于祖國(guó)、忠于人民，引領(lǐng)青少年在孝行體驗(yàn)中認(rèn)知、認(rèn)同中華優(yōu)秀孝文化，自覺自信踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 三、活動(dòng)組織安排 （一）教育活動(dòng) ，舉辦“孝行月”主題班會(huì)。 、吟頌孝敬詩歌、傳唱孝敬歌曲、閱讀孝敬美文、征集孝敬格言的活動(dòng)。 開展尊師教育，要求學(xué)生講文明禮貌用語，遇到老師自覺問好，人人會(huì)講“老師早”、“老師好”；遇見年長(zhǎng)者自覺問好，培養(yǎng)學(xué)生尊重師長(zhǎng)的情感。要求每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)植一棵樹、養(yǎng)一盆花、保護(hù)一片綠地，成為愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的自愿者；開展謳歌大自然對(duì)人類恩賜的書畫比賽和演講比賽，使“愛護(hù)自然、保護(hù)自然”成為學(xué)生們的自覺行為。 ：（7—8月）：通過各種形式和方法途徑，開展孝行教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟“孝行”，升華品格。通過活動(dòng)讓學(xué)生積極投入到感謝和感恩父母的實(shí)踐行動(dòng)中來，為后續(xù)感恩系列活動(dòng)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。 《報(bào)告單》發(fā)放和回收情況，將其作為班主任工作量化考核的一項(xiàng)內(nèi)容。 教育學(xué)生知理明是，尊老愛幼，具有感激之心。要對(duì)活動(dòng)過程中的先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生給予表彰，大力宣傳；物力保障：學(xué)校要為本次“感恩父母教育”活動(dòng)提供一定數(shù)據(jù)的圖片、圖書及影音資料，為項(xiàng)目研發(fā)提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。 各班級(jí)通過博客、家校平臺(tái)讓家長(zhǎng)了解“懷孝心、踐孝行”感恩父母活動(dòng)內(nèi)容。 為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。 關(guān)于留守兒童，各班班主任以及包保教師要格外注意，要及時(shí)了解留守兒童的最新信息，要針對(duì)性的做好關(guān)愛工作。 一位母親陪著5歲的女兒去游泳，女兒在前面走，她拿著大包小包跟在后面，女兒?jiǎn)枺骸八麕Я藛??！眿寢屌踔R卡哭了。當(dāng)你嫌父母嘮叨不休時(shí)，你可知父母有多么心痛與