【正文】 行動起來吧，讓孝心與你我同在。 結(jié)合中學生行為規(guī)范，從小處著手，細致深入常抓不懈。 發(fā)動學生尋找自己身邊的榜樣，挖掘他們的優(yōu)秀品質(zhì)，追尋他們的閃光點，向他們學習，通過典型帶動，努力提高自己的思想認識，塑造自己健全的人格。利用節(jié)日活動如：父親節(jié)、母親節(jié)，父母生日等，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，感恩父母的養(yǎng)育之恩。 。 ：7月初：充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄等進行孝行教育內(nèi)容和活動計劃的宣傳。 六、月份活動清單 “孝行活動”啟動儀式； 印發(fā)“孝行月”告家長信，爭取家長的理解配合； 開展讀“孝書”、唱“孝歌”活動；寫“孝行日記”； “孝行孝高”系列作品征集、評比、展示月活動； 布置暑假“孝行實踐作業(yè)”，印發(fā)“孝行月”活動成績報告單； 校內(nèi)設立“孝行孝高”宣傳欄，展示班級孝行教育成果； “孝行月”教育活動系列總結(jié)、評比、表彰； 孝感高中關工委2018年6月26日 第四篇：花園鎮(zhèn)二小“孝行月”活動實施方案花園鎮(zhèn)二小“孝行月”活動實施方案 感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。 ，學生要將《報告單》交給班主任。 讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。 。（06月13日星期一升旗時舉行）。 開展“每周做一件令父母感動的事”活動。讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學生從小學會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。 常常想起小時候有一次我發(fā)高燒，好幾天不退，母親不分白夜的看護著我，半夜我醒的時候母親摟著我也睡著了，那年的冬天很冷，而她卻整個上半身都露在外面我卻被溫暖的包裹著。媽媽看不懂，請人翻譯，那段盲文讓她聽得淚流滿面：“親愛的媽媽，謝謝您把我養(yǎng)大?！泵刻鞁寢尪贾貜瓦@兩句話。媽媽我愛您。 同學們，別抱怨你的父母，也許他們工作很忙，不能每天陪伴你；也許他們很窮苦，不能給你錦衣玉食，甚至，也許他們的婚姻并不幸福，你只能和他們中的一個人生活。 父母需要的，是一份感恩的心?！碑斉畠旱弥獘寢寧У乃抢鏁r，哭了起來，非要媽媽回去換她愛吃的水果。 各班主任教師要注意活動過程中的安全常識的指導。記住并祝賀父母的生日；在父親節(jié)和母親節(jié)分別向父母說一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”，送一句溫馨的祝福。 黑板報中要有感恩教育的內(nèi)容。在這次活動月開展過程中，學校要面上抓普及、點上抓典型，努力形成活動亮點，演繹精彩故事。 七、活動要求 。 《報告單》為基礎，開展“最美孝德青少年”的評選工作。 一、指導思想 根據(jù)XX市教育局孝教辦【2016】 34號文件，關于進一步完善《XX市中小學生“孝行月”活動報告單》制度的通知，《XX市中小學生“孝行月”活動報告單》（以下簡稱《報告單》）是“孝行月”活動的重要組成部分，能有效指導學生暑期開展好“孝行月”活動，是暑期做好學生德育工作無縫對接的體現(xiàn)，全市各級各類學校要進一步重視《報告單》的使用和管理，把《報告單》與學生德育工作緊密結(jié)合在一起，按照學校實際，制定切實可行的《報告單》制度，使“孝行月”活動真正落到實處。 五、注意事項： ，讓家長明確并理解活動的意義，指導學生和家長填好報告單。 組織志愿者與“孝行”名人一起到走進社區(qū)體驗一天的孝行活動，通過體驗活動讓學生得以觸發(fā)心靈得到感悟，使之情感得到升華，從而理解孝行、尊重孝行，參與孝行，培養(yǎng)青少年敬老、愛老的品德。 開展以“牽手同學、共同進步”為主題的作文比賽、演講比賽。 ，開展家校互動活動。通過評選優(yōu)秀“孝行教育”主題班會，推動“孝行教育”活動扎實開展。加強學校德育建設，營造良好的環(huán)境和氛圍。 保護自然、愛護環(huán)境，倡議每一位同學養(yǎng)成良好和衛(wèi)生習慣，彎彎腰、伸伸手，撿起一片文明，從我做起，從現(xiàn)在做起，愛護學校的花草樹木，主動養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的志愿者，感激自然的給予。 對父母多說知心話，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，替父母多做些力所能及的家務活，體會父母的艱辛，感謝父母的養(yǎng)育之恩。 家長要積極順應學生的要求，改變自己的言行、從孝敬父母入手，處理好與家人之間、鄰里之間、同事之間，領導之間的關系，與周邊的人和睦相處，做好學生的表率。力爭具體做到以下幾件事情： 全校學生都遵循基本的禮儀規(guī)范，同家長、老師說話不能用反問句，回家、出門前都要和父母打招呼。為使孝行月教育真正入眼、入耳、入腦，根植于學生心中，我們積極尋求切入點，分層次、分步驟做好“學孝知、樹孝心、見孝行”三件事。 一、我們利用好教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日。活動中，我們對隊員們的表現(xiàn)及時進行了認真的總結(jié)評比。每天一大早起來，也來當‘媽媽39。孝德教育必然要樹立大教育觀念，通過未成年人，再影響到父母、家庭和學校社會，而在加強學校、家庭、社會溝通的同時，必然會更好地建立起‘家校聯(lián)系、共同育人39。系列化方案，各學段都實施特色德育活動：低年級深入開展‘三個一39。開展‘孝親敬老39。殊不知，孝順父母，應該從小時候做起，從小事情做起；‘盡孝道39。、‘孝心獻父母、愛心獻他人、忠心獻祖國39。 （一）開展教育，喚