20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——月光曲探究——開啟智慧之門的金鑰匙(2)(更新版)
【正文】 學(xué)習(xí)方式，一個(gè)為越來越多致力于課程改革的研究者與實(shí)踐者的關(guān)注焦點(diǎn) 〔 2〕二、探究貝多芬譜寫 ?月光曲 ?的創(chuàng)作經(jīng)歷 順應(yīng)需要，進(jìn)入問題情境 〔 3〕采用四人小組合作的學(xué)習(xí)方式：兩人扮演兄妹倆進(jìn)行對(duì)話，其余扮演貝多芬 〔 4〕當(dāng)貝多芬聽完對(duì)話后內(nèi)心產(chǎn)生了怎樣的情感變化，與組內(nèi)同學(xué)交流感受 。 表達(dá)、交流探究學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。當(dāng)學(xué)生猜測(cè)、聆聽了音樂旋律，滿足了獲得認(rèn)可與欣賞的需要，體驗(yàn)到探究成功的無限樂趣，就會(huì)產(chǎn)生獲得新的體驗(yàn)的需要，此時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)幫 助學(xué)生 4 營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過程中這種積極的探究心理需要，引導(dǎo)學(xué)生探究究竟是什么激發(fā)了貝多芬的創(chuàng)作靈感？課堂上，教師鼓勵(lì)學(xué)生迎接更富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，走進(jìn)探究的問題情境中，鼓舞他們自由參與、不斷創(chuàng)新。第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)即為第一塊面內(nèi)容。 1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— ?月光曲 ?探究 ——開啟智慧之門的金鑰匙 學(xué)習(xí)方式，一個(gè)為越來越多致力于課程改革的研究者與實(shí)踐者的關(guān)注焦點(diǎn)。二、再次聆聽欣賞音樂，朗讀文字，體會(huì)樂曲中表達(dá)出貝多芬對(duì)兄妹倆的贊賞、對(duì)窮苦人的同情，感受其非凡卓越的才華。 藝術(shù)家創(chuàng)作藝術(shù)作品，一般都是有了生活經(jīng)歷，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感，萌發(fā)出創(chuàng)作的激情，從而產(chǎn)生了靈感。這一合作過程，不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的合作認(rèn)知過程，同時(shí)還是一個(gè)交往與審美的過程
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