七年級(jí)下桃花源記第二課時(shí)(更新版)
【正文】 ? 各小組先討論，組織好答案，然后各組派代表發(fā)言。來(lái)到武陵郡城下，前去拜見(jiàn)太守，述說(shuō)自己此行的所見(jiàn)所聞。 秀出你自己 ?全班討論解決各小組遺留問(wèn)題。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。 ? 林盡水源，便得一山。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。 ” 找出自己不懂的字詞句子，同小組一起討論解決，不能解決的記下來(lái)。 ?看一看，你還有什么遺留嗎？ ? 漁人從山洞出來(lái)，找到自己的船，便沿著原路往回行，一路上處處做了標(biāo)記。 ? 土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞?！? 思考 ?上一節(jié)課后思考你做得怎么樣？亮出你自己的觀點(diǎn)噢！ ? 文中的描述存在嗎？陶淵明相信這一描述嗎？ ? 各小組先討論，組織好答案，然后各組派代表發(fā)言。 各抒己見(jiàn) ?結(jié)合我們知道的陶淵明其他詩(shī)作，你能說(shuō)說(shuō)陶詩(shī)有哪些特點(diǎn)嗎？ ?各小組先討論，組織好答案，然后各組派代表發(fā)言。接下來(lái)詩(shī)人用這樣一幅圖畫(huà)來(lái)展現(xiàn)“心遠(yuǎn)”的境界：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南
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