【正文】 內(nèi)容回答簡(jiǎn)單的問題。 三是情緒的保持。 。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。 練習(xí)認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語(yǔ)或詞語(yǔ)搭配。其他同學(xué)在下邊寫。 訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié)，并給指定詞語(yǔ)選擇正確的音節(jié)。 了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。 與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 在朗讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 （四）、積累 (滲透在整個(gè)復(fù)習(xí)過程 ) 復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。 （二）、字詞 復(fù)習(xí)認(rèn)讀《認(rèn)字表》中的 402個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的 220個(gè)漢字。這些同學(xué)如果可以進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，相信也會(huì)提高的。 背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背。 仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。抓住關(guān)鍵處，形成規(guī)律性，多進(jìn)行一些正誤的對(duì)比和強(qiáng)化，可以提高筆順正確率。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。 （二）課文背誦 我把本冊(cè)要求背誦的課文進(jìn)行了一下梳理和分類。可以提供幾個(gè)詞語(yǔ)，讓他們給詞語(yǔ)排隊(duì)，組 成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力。 23.《王二小》王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。主要有以下這些： 朋友 —— 伙伴 高興 —— 開心 十分 —— 非常（特別、格外） 仿佛 —— 好像 連忙 —— 馬上 喜歡 —— 喜愛 三、句子 通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。ng）要（ yāo y224。 大（）的鼻子真長(zhǎng)，還很有用。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評(píng)議對(duì)證。 三、復(fù)習(xí)方法： 復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對(duì)照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語(yǔ)。 第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本冊(cè)教材在一年級(jí)上冊(cè)打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 正確書寫、默寫 300個(gè)生字。能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。句子 。 背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。 能讀懂句子，按照要求畫出簡(jiǎn)單的圖畫。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語(yǔ)。 相拼的去點(diǎn)規(guī)則，掌握標(biāo)調(diào)法則。 能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。 四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施 期末復(fù)習(xí)練習(xí)題做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)，筆上做題，當(dāng)面批改，當(dāng)面改錯(cuò)。詞語(yǔ) 。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中運(yùn)用。 口語(yǔ)交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫 。在寫話過程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。 以看圖寫話 為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 會(huì)寫 250個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。 能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。 語(yǔ)文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。 結(jié)合句子的選字填空，如： 象 像 很多人都說(shuō)我（）我媽媽。）空（ kōng k243。 （六）近義詞 本冊(cè)要求學(xué)生掌握的近義詞也不多。 “ 把 ” 字句改成 “ 被 ” 字句。 可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容?？梢宰寣W(xué)生照樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。（ 2）按偏旁：氵洗沙淡湖汽活海河沒 灬 點(diǎn)照熱 冫凈冷涼 蟲螞蟻蝦 讠語(yǔ)說(shuō)話認(rèn)詩(shī)讓誰(shuí)許請(qǐng) 扌掃找拉 亻他借像做伙伴什位 按照筆畫數(shù)給生字分分類，做一些數(shù)筆畫的填空練習(xí)。 八、寫話 本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)： 寫自己想說(shuō)的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。 四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施： 期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。句子方面不知道一句話完了沒有。能根據(jù)拼音寫出 要求學(xué)會(huì)的漢字。 學(xué)會(huì)在句子中正確使用基本的標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)。 （六）、朗讀 (滲透在平時(shí)讀書的時(shí)候 ) 復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講 述自己感興趣的見聞以及自己的想法。掌握《寫字表》中的漢字。 通過練習(xí)，分清讀音相似和字形相似的拼音。玩法：分組學(xué)生開火車式的到黑板上寫詞語(yǔ)，（會(huì)寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對(duì)。 4）給字寶寶找朋友（說(shuō)明：這是同音字的復(fù)習(xí)）玩法同上。 （六）、口語(yǔ)交際和寫話練習(xí) 練習(xí)用普通話把一件事說(shuō)清楚，說(shuō)明白。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的