【正文】 “ 低、慢、多、高 ” 教學(xué)法的框架，就是人們常說(shuō)的高處著眼，低處著手。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。老教師多主動(dòng)關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時(shí)效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。多寫(xiě)教學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。 (四 )做好年青教師的傳、幫、帶工作。 (2)切實(shí)抓好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊，我們主要以年級(jí)或班級(jí)為單位，開(kāi)展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書(shū)法比賽、講比賽、古詩(shī)文背誦比賽、作文比賽等。 (2)作文每學(xué)年一般不少于 8 次，練筆不少于 1 萬(wàn)字。 ② 教學(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn) 。重點(diǎn)跟蹤 mdash。 精心備課 (1)加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)年，我們聽(tīng)取報(bào)告 “ 新理念、新教材、新策略 ” ，對(duì)課程 標(biāo)準(zhǔn)中提到的 “ 學(xué)生是主體 ” 有了新的認(rèn)識(shí)。 教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。 總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。 五、教研組工作存在的不足 有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)， 在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。 結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。 開(kāi)展教研組工作，教師要積極參加各級(jí)教研部門(mén)的教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。 開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。 從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他 人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué) “ 內(nèi)功 ” ，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。 利用光盤(pán)，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的。 二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率 (一 )落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。 制訂教學(xué)計(jì)劃 開(kāi)學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。mdash。 認(rèn)真上課 作為語(yǔ)文教學(xué)，課堂上我們力求做到： ① 教學(xué)目標(biāo)明確。 規(guī)范作業(yè) (1)布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問(wèn)題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量。 寫(xiě)作。 二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。 認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)大成美育 “ 低、慢、多、高 ” 教學(xué)法。我們主要從二個(gè)方面進(jìn)行了研討。 三、實(shí)踐運(yùn)用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。 組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 本學(xué)年，我們語(yǔ)文組以《課堂教學(xué)的有效性研 究》為教研組的主課題，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題。 看過(guò) “ 教研組工作匯報(bào) ” 的人還看了：